Mapa conceptual y mentefacto

1. PROPIEDADES DE
LOS TEXTOS
ESCRITOS
Presentado por:
Brian David Burgos Sotomayor
Mary Francys Jiménez Pérez
Griselys Carmona Velásquez
Andrés Felipe Causil Mestra
Tutor. Ricardo Hoyos
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CENTRO TUTORIAL
CERETÉ-CÓRDOBA ADMINISTRACION FINANCIERA
SEMESTRE II
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
14 ABRIL 2024

2. 5 aspectos fundamentales de
las propiedades de un escrito
 Coherencia: Se refiere a la conexión lógica entre las ideas presentadas en el texto.
Un texto coherente presenta una secuencia lógica de ideas que se relacionan entre sí
de manera comprensible para el lector.
 Cohesión: La cohesión se relaciona con la forma en que las palabras, frases y
oraciones se conectan entre sí dentro del texto. Esto se logra a través del uso
adecuado de conectores, pronombres y repeticiones controladas, para que el texto
fluya de manera natural y sea fácil de seguir.
 Estructura: La estructura se refiere a la organización general del texto. Esto incluye
la introducción, desarrollo y conclusión, así como la disposición ordenada y lógica
de las ideas dentro de cada una de estas secciones.
 Claridad: La claridad implica que el texto sea fácil de entender para el lector. Esto se
logra mediante la selección cuidadosa de palabras, la organización lógica de las
ideas y la evitación de ambigüedades o confusiones.
 Corrección: La corrección se refiere a la ausencia de errores gramaticales,
ortográficos o de puntuación en el texto. Un texto correcto es aquel que cumple con
las reglas del idioma y que no presenta errores que puedan interferir con su
comprensión.

3. La importancia de
la comprensión
lectora para los
estudiantes
"Las habilidades de comprensión
lectora son esenciales para el éxito
académico y profesional de los
estudiantes universitarios"

4. "El Poder
Transformador de
la Comprensión
Lectora: Más Allá
del Conocimiento,
Hacia el Desarrollo
Integral"
 la comprensión lectora es una
habilidad importante para los
estudiantes. Esto no sólo les
permite acceder a la riqueza de
conocimientos que se encuentran
en los textos académicos, sino que
también apoya el desarrollo de
habilidades cognitivas y
comunicativas básicas. Los propios
profesores y estudiantes deben
reconocer la importancia de esta
habilidad y trabajar activamente
para mejorarla a lo largo de
sus estudios y más allá

5. Densidad de
información
y la
necesidad
de
comprender
En la universidad, los estudiantes están expuestos
a una amplia variedad de materiales escritos: libros
de texto extensos, trabajos de investigación
complejos, ensayos y trabajos de investigación. Por
lo tanto, se hace necesaria la capacidad de leer
eficazmente y comprender profundamente el
contenido.
Una de las características clave de la escritura
académica es la densidad de información. Las
guías de estudio suelen estar repletas de
conceptos, jerga y argumentos complejos.
Comprender estos textos requiere habilidades de
lectura avanzadas que van más allá de la simple
decodificación de palabras. Los estudiantes pueden
identificar ideas principales, analizar argumentos y
conectar ideas dentro y entre textos.

6. La comprensión
lectora más allá de
leer
 Es más que simplemente comprender las palabras de una página;
También implica poder reflexionar sobre lo leído y conectarlo con sus
conocimientos previos. Los buenos lectores en la universidad no
sólo absorben información, sino que también la cuestionan, la
evalúan y la ponen en contexto. Esta característica del texto requiere
que el lector adopte un enfoque activo haciendo preguntas críticas y
buscando respuestas mientras lee.
 Otra característica importante de un texto académico es su
estructura. Los textos universitarios suelen seguir un formato
específico, como una introducción detallada, desarrollo de
argumentos y conclusión lógica. Comprender cómo está organizado
el texto le ayuda a determinar su propósito y encontrar información
clave más fácilmente. Los estudiantes que dominen esta habilidad
podrán navegar por material rico de manera más efectiva.

7. Compresión y su
relación con otras
habilidades
 La comprensión lectora también está
estrechamente relacionada con las habilidades
de escritura y expresión oral. Los estudiantes
que leen atentamente y comprenden textos a
menudo desarrollan excelentes habilidades
para comunicar sus ideas de forma clara y
coherente. La lectura crítica y la reflexión
fortalecen las habilidades analíticas y de
argumentación, aspecto importante tanto en el
ámbito académico como en el mundo laboral.

8. Resumen analítico
educativo y/o
especializado
"Retos y desafíos de la educación
superior en Colombia"

9. El artículo "Retos y desafíos de la educación superior en Colombia"
de Mario Posada García-Peña aborda la situación actual de la
educación superior en el país, destacando los retos y desafíos que
enfrenta.
El autor señala que uno de los principales desafíos es la calidad de
la educación, ya que existe una brecha significativa entre las
instituciones de alta y baja calidad. Además, destaca la necesidad
de fortalecer la investigación y la internacionalización de las
universidades, así como de fomentar la innovación y el
emprendimiento en el ámbito académico.
Posada también hace hincapié en la importancia de mejorar la
equidad en el acceso a la educación superior, ya que actualmente
existen desigualdades en términos de género, nivel socioeconómico
y ubicación geográfica. Asimismo, subraya la necesidad de
fortalecer la vinculación entre la educación superior y el sector
productivo para fomentar el desarrollo económico del país.

10. Consulta artículos

11. 3 artículos extraídos de la
base de datos, Google
Scholar (Google
académico)
 wapu – Interacción comunicativa: problemas en la
sociedad actual . (2022). https://www.apuruguay.org/cgi-
bin/wxis1660.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&lang=E&base
=wapu&nextAction=lnk&exprSearch=VALIDACION&index
Search=MH
 Psicolingüística. (2020). Google Books.
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=Khg_hFN4V
hkC&oi=fnd&pg=PA9&dq=info:rj9k7554z2MJ:scholar.goog
le.com/&ots=cHAllg15mn&sig=xL_W7KuYtcnLV7wC8Ci-
kwDs3lc#v=onepage&q&f=false
 Hernández, F. A. T. H. F. A. T. (2009). Elaborar mapas
conceptuales: una estrategia significativa para
comprender textos académicos. DOAJ (DOAJ: Directory
Of Open Access
Journals). https://doi.org/10.18270/cuaderlam.v5i9.1532

12. Reseña critica
En su artículo “Elaborar mapas conceptuales: una estrategia
significativa para comprender textos académicos”, Hernández
presenta una metodología efectiva para facilitar la comprensión de
textos académicos complejos a través de la elaboración de mapas
conceptuales.
El autor destaca la importancia de esta herramienta visual para
organizar y estructurar la información de manera clara y concisa, lo
que facilita la asimilación y retención de los contenidos. Además,
señala que los mapas conceptuales permiten identificar las relaciones
entre los conceptos y la jerarquía de la información, lo que ayuda a
los estudiantes a comprender mejor la naturaleza interdisciplinaria de
muchos textos académicos.
Hernández ofrece una guía detallada sobre cómo elaborar mapas
conceptuales, explicando paso a paso el proceso y proporcionando
ejemplos prácticos para ilustrar su uso. También destaca la
importancia de la práctica constante y la revisión de los mapas
conceptuales para mejorar la comprensión de los textos.

13. Mapa conceptual: propiedades de los
textos escritos

14. Mentefacto Conceptual