Este documento presenta un plan de unidad para una clase de inglés para estudiantes de primer grado en Barranquilla, Colombia. El plan incluye seis temas principales: el alfabeto, los números del 1 al 100, la familia, los animales, las partes del cuerpo y una actividad adicional. Para cada tema, se describen el estándar, la competencia, el logro, el indicador de logro, la metodología y los recursos que se utilizarán. El objetivo general es que los estudiantes aprendan vocabulario y conceptos
Ekonomisten Konpetentzia Profesionalak detektatzeko azterlana enplegatzailearen ikuspuntutik.
Ezinbesteko tresna da kudeaketa, antolakuntza, unibertsitate eta prestakuntza zentroen arloan jarduten dutenentzat, eta azken finean, pertsonen garapenean lan egiten dutenentzat.
Ekonomisten Konpetentzia Profesionalak detektatzeko azterlana enplegatzailearen ikuspuntutik.
Ezinbesteko tresna da kudeaketa, antolakuntza, unibertsitate eta prestakuntza zentroen arloan jarduten dutenentzat, eta azken finean, pertsonen garapenean lan egiten dutenentzat.
Turma 7 - Curso de Certificação de Consultores de marketing digital - SP - di...Conrado Adolpho
Slides da turma 7 do Curso de Certificação de Consultores e Gerentes de Marketing Digital segundo a metodologia 8Ps, ministrado pelo consultor 8Ps nos dias 22 e 23 de outubro de 2011 em São Paulo.
Para mais informações, acesse http://www.8ps.com
К выступлению "Анализ эффективности работы мобильных библиотек" Сафроновой О. В., зав. сектором мобильного библиотечного обслуживания Дворца книги - Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И. Ленина (семинар-практикум «Развитие системы мобильного библиотечного обслуживания населения». Москва, октябрь 2014)
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PLAN DE UNIDAD
INTEGRANTES:
GERALDIN PAZ
MAYERLIS MORALES
YULITZA MORALES
LIZETH PEREZ
FORMACION COMPLEMENTARIA
II SEMESTRE A
BARRAMQUILLA / ATLANTICO
AÑO 2010
2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
MAESTROS EN FORMACIÓN:
GERALDIN PAZ
MAYERLIS MORALES
YULITZA MORALES
LIZETH PEREZ
GRADO DIRIGIDO: 1 TIEMPO: 16 HORAS al mes UNIDAD: 1
TEMA: My alphabet
ESTANDAR: Reconozco cuando me hablan y reacciono de manera verbal y no
verbal.
COMPETEMCIA: Lingüística y sociolingüística
.
3. LOGRO: Reconocer las diferencias que existen entre este alfabeto al nuestro.
aprender a pronunciar tanto las vocales como los fonemas.
INDICADOR DE LOGRO: Utiliza las letras del alfabeto para identificar objetos u
cosas.
METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clases y fuera de esta. Por medio de
laminas y con ayudas del texto guía.
RECURSOS: Texto guía
Laminas con las diferentes letras que conforman el alfabeto
colores
4. TEMA: The numbers 1- 100
ESTANDAR: Reconozco y sigo instrucciones sencillas si están ilustradas.
COMPETEMCIA: lingüística y sociolingüística
LOGRO: Analizar la escritura y pronunciación de los números en ingles.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los números donde lo vea escrito, y se
adapta a la pronunciación de este.
5. METODOLOGIA: Se trabajara en el texto guía, con diferentes juegos para motivar
al niño durante el desarrollo de la clase.
RECURSOS: Texto guía
Loterías
Grabadoras
Jugos didácticos
6. TEMA: The family
ESTANDAR: Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mi familia y
entorno.
COMPETEMCIA: Lingüística, gramática y sociolingüística.
LOGRO: Reconoce cada uno de los miembros de su familia.
INDICADOR DE LOGRO: Se familiariza con esta clase reconociendo a que
miembro pertenece.
7. METODOLOGIA: Se trabajara con un árbol genealógico y con la ayuda del
texto guía se relacionaran las actividades que se encuentren.
RECURSOS: Texto guía
Hojas de block
Colores
fotos
Jugos didácticos
8. TEMA: The animals
ESTANDAR: Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia
en el salón de clase.
COMPETEMCIA: Lingüística, gramatical, sociolingüística.
LOGRO: Identifica las diferentes clases de animales por las que se encuentra
rodeado.
INDICADOR DE LOGRO: Nombra a los animales en ingles de forma sencilla y
clara.
9. METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clase. así los estudiantes llevaran a
sus mascotas y podrán explicarla.
También se ara una salida al zoológico.
RECURSOS: Grabadora
Mascotas
Salidas de campo (zoológico)
10. TEMA: My body
ESTANDAR: Describo algunas características de si mismo, de otras personas, de
animales entre otras.
COMPETEMCIA: Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan
habitualmente, relativas así mismo, a mi familia y a mi entorno.
LOGRO: Reconocer e diferenciar cada una de las partes de mi cuerpo.
Identificar la pronunciación y la escritura de las partes del cuerpo en ingles.
INDICADOR DE LOGRO: Pronuncio de manera clara y sencilla cada una de las
partes que conforman mi cuerpo.
11. DESARROLLO DE LA CLASE
Se les dice a los estudiantes cada una de las partes del cuerpo por medio de
canciones y dibujos, después de haber conocido cada una de sus partes se les
preguntara en forma de español y ellos responderán en ingles.
Face -----cara
Nose -----nariz
METODOLOGIA: Escuchar canciones en ingles sobre el cuerpo.
Explicación del tema por parte de las docentes.
Participación de los niños.
RECURSOS: Cd
Carteleras
Grabadoras
Colores
Marcadores
Tableros