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Universidad Peruana “Los Andes” Taller de Lenguaje y Comunicación Mg. Ronald VÁSQUEZ S.
1
TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2da SEMANA
PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA: LINGUÍSTICA
OBJETIVO GENERAL: Reconocer la trascendencia del Lenguaje, y de la ciencia que lo estudia,
en la vida y el desarrollo de la sociedad humana
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Valorar la importancia de la Lingüística como ciencia del Lenguaje.
- Entender y utilizar las diversas funciones del Lenguaje.
CONTENIDO TEMÁTICO
 Lingüística.
 Lenguaje.
 Lenguaje y pensamiento.
 Clases de Lenguaje.
 Funciones del Lenguaje.
 Lengua, dialecto, habla.
ACTIVIDAD – TAREA
- Desarrolla correctamente la Práctica Calificada referida a Funciones del Lenguaje.
LINGÜÍSTICA
Es la ciencia que estudia el lenguaje y sus signos. Es el estudio científico del lenguaje humano.
LENGUAJE.
El lenguaje es una actividad creadora de signos que implica un juego interactivo entre
interlocutores: por medio del Lenguaje, un interlocutor llega a entenderse con otros, sobre el
mundo y la vida. El lenguaje, en tanto actividad simbólica, reúne a los hablantes entre sí y a éstos
con el mundo referencial; de ahí que la comunicación humana y el conocimiento no sean posibles
sin la intervención del lenguaje.
Todo lenguaje es, en última instancia, diálogo. El lenguaje permite los intercambios con los otros.
Uno llega a transformar su mirada, su perspectiva, sus actitudes y sus valores al ingresar en el
universo del otro. Todo diálogo auténtico cambia a sus participantes y al confrontarlos cara a cara,
los vuelve más humanos. Los acuerdos y consensos que surgen del diálogo fundan nuevas
relaciones en la convivencia social.
El lenguaje es una facultad esencialmente humana que permite la comunicación con los demás;
expresando sus pensamientos, sentimientos y vivencias.
El Lenguaje es una Institución social, pues sólo puede existir en sociedad, como instrumento de
interacción social.
LENGUAJE Y PENSAMIENTO.
El lenguaje se desarrolla gracias a la facultad humana del pensamiento.
El pensamiento toma forma y se desarrolla gracias al lenguaje.
CLASES DE LENGUAJE:
1. Lenguaje Articulado. Comprende la palabra ya sea hablada o escrita.
2. Lenguaje No Articulado. Se utiliza otros tipos de códigos no lingüísticos:
 Mímica y gestual: Movimientos corporales y expresiones faciales.
 Simbólicos: Colores, señales gráficas, símbolos, etc.
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2
 Auditivo: Bocina, sirena, silbato, etc.
 Visual: Viñetas, dibujos, tarjetas, etc.
 Táctil: Caricias, golpes, etc.
 Olfativo: Comidas, perfumes, etc.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. PRINCIPALES:
a. Mental. El lenguaje le sirve al hombre para poder pensar.
b. Comunicativa. Sirve para expresarse e interactuar socialmente.
2. SECUNDARIAS:
a. Función Emotiva o Expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que
siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el
proceso de comunicación. Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función
corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas.
Ejemplos:
- ¡Qué gusto de verte!
- ¡Qué rico el postre!
- ¡Qué maravilla de paisaje!
b. Función Conativa o Apelativa: En ella el receptor predomina sobre los otros factores de
la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se
espera la realización de un acto o una respuesta. Las formas lingüísticas en las que se
realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones
imperativas e interrogativas.
- Pedro, haga el favor de traer más café
- ¿Trajiste la carta?
- Andrés, cierra la ventana, por favor
c. Función Referencial o Representativa: El acto de comunicación está centrado en el
contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan
oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
- El hombre es animal racional.
- La fórmula del Ozono es O3
- No hace frío.
- Las clases se suspenden hasta la tercera hora.
d. Función Metalingüística: Esta función actúa cuando utilizamos el lenguaje para referirnos
al propio lenguaje, sus códigos, sus reglas y sus componentes. Los diccionarios y los libros
de gramática son un buen ejemplo, aunque también está presente en el habla cotidiana.
Por ejemplo, cuando una persona escucha una palabra que no conoce y pregunta a su
interlocutor:
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra
“canalla”?
- Carmen comprendió que la oración básicamente se divide en sujeto y predicado.
e. Función Fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para
este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estás? Fórmulas de
Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien, etc.) y Fórmulas que se
utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla (Perdón....., Espere un
momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc.)
f. Función Poética: Se utiliza cuando el emisor intenta atraer la atención del receptor sobre
el mensaje mismo y crear belleza con las palabras. Es la función predominante en la
literatura; entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.
- “Bien vestido, bien recibido”
- “Casa Zabala, la que al vender, regala”
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3
PRÁCTICA CALIFICADA DE TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Apellidos y nombres: .....................................................................................................................
Carrera Profesional: ............................................... Ciclo: …...... Lugar y fecha: .............................
OBSERVA CADA UNA DE LAS IMÁGENES SOBRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE, LUEGO IDENTIFICA A QUE FUNCIÓN
SECUNDARIA PERTENECE ESPECÍFICAMENTE CADA UNA DE ELLAS.
1. Función: ………………………………………
2. Función: ………………………………………
3. Función: ………………………………………
4. Función: ………………………………………
5. Función: ………………………………………
6. Función: ………………………………………
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4
LENGUA.
Conjunto de signos organizados que utiliza un país, región o comunidad para comunicarse.
Cuando el uso de la lengua se hace oficial, adquiere la connotación de Idioma.
DIALECTO.
Sistema lingüístico derivado de otro, que difiere de este en ciertos aspectos gramaticales o
fonéticos, normalmente se presentan en un área geográfica o social determinada. Distintas
variedades que presenta una misma lengua.
HABLA.
Es el uso particular, que hace de la lengua, cada persona. En su caracterización
intervienen la edad, el sexo, nivel cultural, estado de ánimo, etc.

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  • 1. Universidad Peruana “Los Andes” Taller de Lenguaje y Comunicación Mg. Ronald VÁSQUEZ S. 1 TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2da SEMANA PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA: LINGUÍSTICA OBJETIVO GENERAL: Reconocer la trascendencia del Lenguaje, y de la ciencia que lo estudia, en la vida y el desarrollo de la sociedad humana OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Valorar la importancia de la Lingüística como ciencia del Lenguaje. - Entender y utilizar las diversas funciones del Lenguaje. CONTENIDO TEMÁTICO  Lingüística.  Lenguaje.  Lenguaje y pensamiento.  Clases de Lenguaje.  Funciones del Lenguaje.  Lengua, dialecto, habla. ACTIVIDAD – TAREA - Desarrolla correctamente la Práctica Calificada referida a Funciones del Lenguaje. LINGÜÍSTICA Es la ciencia que estudia el lenguaje y sus signos. Es el estudio científico del lenguaje humano. LENGUAJE. El lenguaje es una actividad creadora de signos que implica un juego interactivo entre interlocutores: por medio del Lenguaje, un interlocutor llega a entenderse con otros, sobre el mundo y la vida. El lenguaje, en tanto actividad simbólica, reúne a los hablantes entre sí y a éstos con el mundo referencial; de ahí que la comunicación humana y el conocimiento no sean posibles sin la intervención del lenguaje. Todo lenguaje es, en última instancia, diálogo. El lenguaje permite los intercambios con los otros. Uno llega a transformar su mirada, su perspectiva, sus actitudes y sus valores al ingresar en el universo del otro. Todo diálogo auténtico cambia a sus participantes y al confrontarlos cara a cara, los vuelve más humanos. Los acuerdos y consensos que surgen del diálogo fundan nuevas relaciones en la convivencia social. El lenguaje es una facultad esencialmente humana que permite la comunicación con los demás; expresando sus pensamientos, sentimientos y vivencias. El Lenguaje es una Institución social, pues sólo puede existir en sociedad, como instrumento de interacción social. LENGUAJE Y PENSAMIENTO. El lenguaje se desarrolla gracias a la facultad humana del pensamiento. El pensamiento toma forma y se desarrolla gracias al lenguaje. CLASES DE LENGUAJE: 1. Lenguaje Articulado. Comprende la palabra ya sea hablada o escrita. 2. Lenguaje No Articulado. Se utiliza otros tipos de códigos no lingüísticos:  Mímica y gestual: Movimientos corporales y expresiones faciales.  Simbólicos: Colores, señales gráficas, símbolos, etc.
  • 2. Universidad Peruana “Los Andes” Taller de Lenguaje y Comunicación Mg. Ronald VÁSQUEZ S. 2  Auditivo: Bocina, sirena, silbato, etc.  Visual: Viñetas, dibujos, tarjetas, etc.  Táctil: Caricias, golpes, etc.  Olfativo: Comidas, perfumes, etc. FUNCIONES DEL LENGUAJE 1. PRINCIPALES: a. Mental. El lenguaje le sirve al hombre para poder pensar. b. Comunicativa. Sirve para expresarse e interactuar socialmente. 2. SECUNDARIAS: a. Función Emotiva o Expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Ejemplos: - ¡Qué gusto de verte! - ¡Qué rico el postre! - ¡Qué maravilla de paisaje! b. Función Conativa o Apelativa: En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. - Pedro, haga el favor de traer más café - ¿Trajiste la carta? - Andrés, cierra la ventana, por favor c. Función Referencial o Representativa: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. - El hombre es animal racional. - La fórmula del Ozono es O3 - No hace frío. - Las clases se suspenden hasta la tercera hora. d. Función Metalingüística: Esta función actúa cuando utilizamos el lenguaje para referirnos al propio lenguaje, sus códigos, sus reglas y sus componentes. Los diccionarios y los libros de gramática son un buen ejemplo, aunque también está presente en el habla cotidiana. Por ejemplo, cuando una persona escucha una palabra que no conoce y pregunta a su interlocutor: - Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”? - Carmen comprendió que la oración básicamente se divide en sujeto y predicado. e. Función Fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estás? Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien, etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla (Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc.) f. Función Poética: Se utiliza cuando el emisor intenta atraer la atención del receptor sobre el mensaje mismo y crear belleza con las palabras. Es la función predominante en la literatura; entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc. - “Bien vestido, bien recibido” - “Casa Zabala, la que al vender, regala”
  • 3. Universidad Peruana “Los Andes” Taller de Lenguaje y Comunicación Mg. Ronald VÁSQUEZ S. 3 PRÁCTICA CALIFICADA DE TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FUNCIONES DEL LENGUAJE Apellidos y nombres: ..................................................................................................................... Carrera Profesional: ............................................... Ciclo: …...... Lugar y fecha: ............................. OBSERVA CADA UNA DE LAS IMÁGENES SOBRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE, LUEGO IDENTIFICA A QUE FUNCIÓN SECUNDARIA PERTENECE ESPECÍFICAMENTE CADA UNA DE ELLAS. 1. Función: ……………………………………… 2. Función: ……………………………………… 3. Función: ……………………………………… 4. Función: ……………………………………… 5. Función: ……………………………………… 6. Función: ………………………………………
  • 4. Universidad Peruana “Los Andes” Taller de Lenguaje y Comunicación Mg. Ronald VÁSQUEZ S. 4 LENGUA. Conjunto de signos organizados que utiliza un país, región o comunidad para comunicarse. Cuando el uso de la lengua se hace oficial, adquiere la connotación de Idioma. DIALECTO. Sistema lingüístico derivado de otro, que difiere de este en ciertos aspectos gramaticales o fonéticos, normalmente se presentan en un área geográfica o social determinada. Distintas variedades que presenta una misma lengua. HABLA. Es el uso particular, que hace de la lengua, cada persona. En su caracterización intervienen la edad, el sexo, nivel cultural, estado de ánimo, etc.