El proyecto de aula trata sobre trabajo, potencia y energía. Los 6 estudiantes explicarán conceptos como fuerza, distancia, trabajo, potencia y energía a través de fórmulas, ejemplos y un experimento. El objetivo general es estudiar las fórmulas de trabajo y energía y aplicar los conceptos para resolver problemas, y los objetivos específicos son demostrar aplicaciones de fuerzas, explicar cómo se manifiestan conceptos en situaciones cotidianas, y analizar la relación entre trabajo y cambio de energía.

1. AULA: EV 06

2. PROYECTO DE AULA
TEMA:

3. INTEGRANTES:
 JARA ELIZABETH
 MALDONADO LESLY
 PERUGACHI LESLIE
 QUILO LILIAN
 QUINCHIGUANGO SOFÍA
 RUIZ EDISON

4. Objetivos:
OBJETIVO GENERAL
 Estudiar las fórmulas de trabajo potencia y energía y aplicar los
conceptos para ayudarnos a resolver problemas definiendo y demostrando
por medio de ejemplos en conocimiento de las unidades .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Demostrar la aplicación de fuerzas mediante fluidos, también
demostraremos que posee movimiento de rotación, energía cinética,
tenciones, Trabajo potencia y energía.
 Explicar cómo se manifiesta los conceptos de trabajo y energía en
situaciones cotidianas.
 Analizar la relación existente entre trabajo y cambio de energía.

5. TRABAJO POTENCIA Y ENERGÍA.
TRABAJO
hablamos de trabajo cuando una fuerza (expresada en newton) mueve un cuerpo y
libera la energía potencial de este; es decir, un hombre o una maquina realiza un
trabajo cuando vence una resistencia a lo largo de un camino.

6. Formula
Trabajo = Fuerza • Distancia
Aquí debemos hacer una aclaración.
Como vemos, y según la fórmula precedente, Trabajo es el producto
(la multiplicación) de la distancia ( d) (el desplazamiento) recorrida
por un cuerpo por el valor de la fuerza ( F ) aplicada en esa
distancia y es una magnitud escalar, que también se expresa
en Joule (igual que la energía).

7. Ejemplo:
Un remolcador ejerce una fuerza paralela y constante de 4.000 N sobre
un barco y lo mueve una distancia de 15 m a través del puerto. ¿Qué
trabajo realizó el remolcador?

8. Potencia.
Se denomina potencia al cociente entre el trabajo efectuado y
el tiempo empleado para realizarlo. En otras palabras, la
potencia es el ritmo al que el trabajo se realiza. Un adulto es
más potente que un niño y levanta con rapidez un peso que el
niño tardará más tiempo en levantar.

9. Formula
La unidad de potencia se expresa en Watt , que es igual a 1 Joule por segundo ,

10.  Calcula el trabajo realizado por un gato de 50N de peso
al trepar a un árbol de 3m de altura. Que potencia
realiza el sí trepa al árbol en 2s?
Ejemplo.

11. Energía.
 El concepto de energía surgió en la búsqueda de los Físicos por determinar
qué propiedades se conservan en los cuerpos tras las transformaciones. Se
encuentra íntimamente ligado al concepto de trabajo.
Energía es la capacidad que tiene un cuerpo o sistema físico de producir
trabajo.
Relación Energía - Trabajo
Como hemos dicho anteriormente la energía y el trabajo se encuentran
íntimamente relacionados. Mientras que la energía representa la capacidad de
los cuerpos de producir un trabajo, es decir, una transformación en ellos mismos
o en el entorno, el trabajo representa el proceso de transformación en sí.

12.  Fórmula.
W=ΔE=Ef−Ei
Donde:
 W: Trabajo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el Julio
(J)
 ∆E, Ef, Ei: Incremento de energía, energía final y energía inicial del proceso
respectivamente. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el
Julio (J)

13.  Ejemplo
 Un cuerpo de 500g as lanzada verticalmente hacia arriba con ins velocidad de
108km/h.Calcular:
a)la energia cinetica y potential al initio
b)La energua cinetica y potencial cuando la velocidad es 15m/s
c)La energia cinetica y potencial cuando alcanza la altura maxima
d)La energies mecanica an cada caso

14. Experimento

15.  Matariles