1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE PIAUÍ- UESPI
CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS Y LETRAS- CCHL
CURSO – LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ESPAÑOL
BLOCO = I
Prof: Esp. Leonardo Bastos
http://leoneruda.blogspot.com.br/

2. El termino Práctica Pedagógica dice
respecto a toda una gama de definiciones que
hacen parte del proceso de enseñanza
aprendizaje, tales como:
• Los profesores
• La clase (la manera como se ordenan los
temas)
• El currículo
• El enfoque
• Los métodos de enseñanza
• Los materiales
• El plan de clase

3. ¿Entendiste que es Práctica Pedagógica?
• OBJETIVO:
• Meta que se gustaria alcanzar;
• Projección del resultado final del trabajo.
• MODO OPERACIONAL:
• Medios por los cuales se pretende alcanzar los
objetivos;
• Recursos; metodologias; actividades.

4. COMPETÊNCIAS y HABILIDADES
• Construyendo el proceso educacional...
• El conjunto de habilidades forma el alicerce del trabajo;
• Los pilares del soporte son las competencias (los conjuntos de
competencias específicas dan cuenta de una competencia más
general);
• El acabamento es el desarrollo de las áreas del conocimiento;
• El conocimiento es el contenido que permeia toda la construcción;
• El techo son los diversos objetivos;
• Los materiales y las herramientas usadas en la construcción dan
cuenta del modo operacional.

5. COMPETÊNCIAS y HABILIDADES
Competencias referentes al comprometimiento con los
valores inspiradores de la sociedad democrática:
Pautar-se por los principios de la ética
Enfrentar los deberes y dilemas éticos de la profesión
Violencia, prejuicio, reglas de vida en común, relación
pedagógica, la autoridad y comunicación en sala de aula,
censo de responsabilidad, solidaridad, sentimiento de
justicia
Reconocer y respetar la diversidad manifestada por los
alumnos, combatiendo la discriminación
Celar por la dignidad profesional y por la calidad del trabajo
bajo su responsabilidad

6. •Conocer y dominar los contenidos objeto de la actividad
docente, traduciendo en objetivos del aprendizaje
•Relacionar contenidos con los temas actuales y
significativos de la vida personal, social y profesional
•Compartir saberes con docentes de otras áreas/
disciplinas
•Ser proficiente en el uso de la lengua y en las tareas que
sean relevantes para el ejercicio profesional
•Hacer uso pedagógico de la tecnología de la información
y de la comunicación

7. COMPETÊNCIAS y HABILIDADES
Competencias referentes al domínio del conocimiento
pedagógico:
•Organizar y dirigir situaciones de aprendizaje
•Traducir contenidos en objetivos de aprendizaje
•Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos, errores e y
obstáculos
•Construir y planear secuencias didácticas, envolviendo los alumnos en
actividades de pesquisa y proyectos de conocimiento
•Administrar la progresión de las aprendizajes, haciendo balanzos
periódicos de competencias
•Formular propuestas de intervención pedagógica con base en los
resultados de evaluación
•Utilizar modos distintos de organización de tiempo, espacio y
agrupamientos
•Identificar, analizar y producir recursos didácticos diversificando las
actividades y potencializando su uso

8. COMPETÊNCIAS y HABILIDADES
Competencias referentes al conocimiento de procesos
de investigación que posibiliten el perfeccionamiento de
su práctica :
•Sistematizar y socializar la reflexión sobre la
práctica docente, investigando y analisando la
própria práctica
•Mantener-se actualizado en relación a los
contenidos de enseñanza y al conocimiento
pedagógico
•Utilizar resultados de pesquisa para aprimoramiento
de su práctica profesional

9. COMPETÊNCIAS y HABILIDADES
Otras Competencias
•Administrar la heterogeneidad de la turma
•Ampliar la gestión de la clase para um espacio más
vasto
•Desarrollar la cooperación entre los alumnos
•Envolver a los alumnos en su aprendizaje y en su
trabajo
•Trabajar en equipo
•Participar de la organización pedagógica da
institución de enseñanza

10. COMPETÊNCIAS y HABILIDADES
Conocimientos necesários para el desarrollo profesional
y constituición de competencias:
•Cultura general y profesional
•Conocimiento advenido de la experiencia
•Conocimiento
•Del alumno y de los contenidos que son objetos de
enseñanza
•Dimensión social, cultural , política y económica de la
educación
•Conceptos pedagógicos (currículo, transposición
didáctica, contrato didáctico, planeamiento, gestión de
clase, realización y evaluación de situaciones
didácticas...)

11. http://leoneruda.blogspot.com.br/