Ponencia del CEP en un centro de Alcalá de los Gazules

1. Proyectos Integrados Bilingües
IES Menéndez Tolosa. La Línea

2. IES Menéndez Tolosa. La Línea
Proyectos
integrados
Unidades
integradas
Dos formas de trabajar en un centro bilingüe

3. IES Menéndez Tolosa. La Línea
1º -Reunión con todo el profesorado implicado.
2º-Cada profesor expone los contenidos previstos para
un trimestre.
3º-Intentamos unificar todos esos contenidos en un
tema común.
4º-Ponemos título.
Diseño de unidades integradas:

4. IES Menéndez Tolosa. La Línea
5º-Nos dividimos por asignatura.
6º-Desglosamos los objetivos que esperamos conseguir
con esta unidad y añadimos las competencias clave
para cada uno de ellos.
7º-Especificamos los contenidos .
8º-Elaboramos o utilizamos actividades para
conseguir las competencias.

5. IES Menéndez Tolosa. La Línea
9º-Decidimos entre todos un proyecto que actuaría
como instrumento evaluador al final de la unidad.
10º- Exponemos los objetivos comunes de ese proyecto
11º- Objetivos específicos con CCCC y contenidos.
12º- Terminamos con los criterios de evaluación,
incluyendo, de nuevo, las competencias clave.

6. IES Menéndez Tolosa. La Línea
1º -Reunión con todo el profesorado implicado.
2º- Brainstorming. Todos los profesores sugieren actividades que se
puedan realizar con los alumnos y que puedan englobar a la mayoría
de las asignaturas.
3ºUna vez creado un banco de recursos con todas esas actividades,
seleccionamos qué y cuándo vamos a hacerlas.
4º-Ponemos título.
Proyectos integrados

7. IES Menéndez Tolosa. La Línea
5º-Pensamos en los objetivos comunes que pretendemos alcanzar
con ese proyecto.
6º-Desglosamos los objetivos por asignaturas
7º-Añadimos las competencias que se van a tratar con cada objetivo,
vemos qué contenidos se adaptan a ellos y señalamos qué tipo de
tareas nos ayudarán a conseguirlo.
8º- Por último añadimos los criterios de evaluación con las
competencias correspondientes

8. IES Menéndez Tolosa. La Línea
 a) Comunicación lingüística.
 b) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia
y tecnología.
 c) Competencia digital.
 d) Aprender a aprender.
 e) Competencias sociales y cívicas.
 f) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
 g) Conciencia y expresiones culturales.
Competencias Clave

9. IES Menéndez Tolosa. La Línea