1. TRABAJO PRÁCTICO
“RECURSOS HUMANOS”
LARA BERGES
4°B

2. ¿Cuál era la función de Frank en la
empresa?
 Frank llega a la empresa donde trabaja su
familia para realizar una pasantía en el
departamento de Recursos Humanos. Su
función era trabajar junto a los empresarios e
implementar medidas para mejorar el
desempeño de la empresa.

3. ¿A cuánto querían llevar las horas de
trabajo y por qué?
 Querían llevar las horas de trabajo a 35
horas semanales. Esto hacia que haya
menos horas trabajadas por cada obrero, por
lo tanto disminuían los suelos, y esto
favorecía a la empresa.

4. ¿Por qué se oponían los sindicalistas
y obreros?
 Se oponían ya que decían que se le
quitaban los derechos a los trabajadores.
Estaban a favor de las 35 horas
semanales, solo en la medida en que
surgan nuevas fuentes y se mejoren las
condiciones de trabajo. Sabían que las 35
horas beneficiaban a la empresa y a ellos
sólo los perjudicaba. Además tenían el
temor de ser despedidos en algún
momento.

5. ¿Qué tipo de cuestionario les hizo
Frank?
 Ante la situación de las 35 horas, Frank
propone hacer un cuestionario para saber
qué opinaban los obreros. Los empresarios
lo felicitan, ya que hizo que los obreros
sintieran que su opinión cuenta. La
verdadera intención de ellos es despedir a
12 obreros, incluído el padre de Frank.

6. ¿Cómo era la relación entre Frank
y su padre?
 La relación entre Frank y su padre no era
mala, pero tampoco era del todo buena. El
padre dedicó toda su vida a su trabajo en la
empresa, y en la película se muestra que
Frank no quiere seguir sus pasos. El conflicto
final de la película se centra en la discusión
entre ellos dos en la fábrica.

7. Elabora una conclusión sobre la
misma.
 Creo que en la película se muestran
claramente las divisiones jerárquicas que
había. Se puede notar que con la llegada de
Frank como “pasante” ocurren varios
cambios en la empresa, ya que llego con
nuevas ideas para ser implementadas,
aunque fueran difícil de lograr, además de
que la misma tenia objetivos diferentes.