Scratch
TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL
1
Scratch
Este bloque está orientado al uso de la aplicación Scratch, el cual permite a los estudiantes y
profesores comprender la lógica básica de la programación, crear animaciones, juegos interactivos,
música, historietas y mucho más, para de esta manera hacer que la programación sea más atractiva
y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar.
Hola, amigos docentes.
En este bloque del curso desarrollaremos actividades orientadas al uso y aprovechamiento
pedagógico de las TIC.
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Scratch
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El lenguaje de programación es un método digital para realizar diversos procesos, mediante
este, podemos controlar el comportamiento tanto físico como lógico de un elemento a través de
programas y aplicaciones que manejen este tipo de códigos.
¿Qué es el lenguaje de programación?
Scratch
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Es un programa de libre acceso que, facilita la creación de contenidos educativos,
En esta actividad desarrollaremos las siguientes interrogantes
•	 ¿Qué es Scratch?
•	 ¿Para qué sirve la aplicación del programa Scratch?
•	 conociendo el entorno y la interfaz del Scratch.
¡Empecemos!
Scratch es una aplicación informática orientada principalmente a los niños, el cual les permite
explorar y experimentar con los conceptos de programación y presenta una sencilla interfaz gráfica.
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Scratch
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Este aplicativo Scratch nos va a servir a nosotros en nuestra labor docente, para desarrollar en
nuestros estudiantes el pensamiento lógico y algorítmico y para llevar a cabo proyectos de carácter
educativo y a la vez de interés personal, lo que hace que este aplicativo sea una herramienta práctica
para auto-expresarse después de aprender a usarlo.
Ahora conozcamos el entorno de la aplicación:
Scratch
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En la parte superior izquierda tenemos la barra de menú con los botones Archivo, editar compartir
y ayuda.
En la parte lateral izquierda podemos observar todas las herramientas, estas se combinan en
bloques de acciones los cuales pueden ser de Movimiento donde podemos trasladar, girar y mover
al objeto en el escenario.
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En Sonido podemos insertar efectos de audio, subir y bajar volumen, también fijar temporizador a
los sonidos.
En la herramienta lápiz podemos trazar el recorrido del objeto, fijar un color, cambiar el tamaño, y
también fijar intensidad del trazo.
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En control, gestionamos los movimientos del objeto, como repetir la acción y también esperar la
aparición del objeto.
En la herramienta sensores nos permite generar diferentes acciones dependiendo del comando
que hemos seleccionado.
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En operadores podemos realizar diferentes operaciones lógicas y matemáticas.
Finalmente, está la herramienta variable, que son los elementos que van a interactuar con los
operadores.
Scratch
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En la parte central está el área de programación tenemos el objeto de que por defecto es el icono
mascota del programa.
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Scratch
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Debajo tenemos la pestaña programas donde se realizan las diferentes acciones que va a realizar
mi objeto 1.
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Luego la pestaña disfraces que nos permite la opción de pintar importar elementos y utilizar la
cámara.
Además tenemos la pestaña sonidos que al igual que los disfraces puedo importar materiales de
audio o incluso grabarlos.
Y en la parte lateral derecha encontramos el escenario.
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Y en la parte lateral derecha encontramos el escenario.
Debajo del escenario podemos Pintar un nuevo objeto, Escoger un nuevo objeto o ingresar un
objeto sorpresa.
Scratch
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Seleccionamos escenario por defecto aparece un fondo en blanco y ahora contamos con pestañas
diferentes en el área de programación, podemos modificarlo con la pestaña fondos y seleccionar
alguno de los fondos que nos brinda el programa también podría pintar importar o tomar una
foto con la cámara.
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Finalmente, si deseamos iniciar las acciones del programa utilizo el botón iniciar programas de la
bandera verde o el botón rojo parar todo que sirve para detener las acciones.
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Bien, estimados docentes.
¿Qué aprendimos en esta actividad?
Hoy aprendimos ¿qué es y para qué sirve? el programa Scratch. Además, identificamos la interfaz y
las principales herramientas que ofrece este programa.
Ahora usted está preparado para responder a la pregunta ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué lo aprendí?
Esperamos que sea de beneficio para usted y en su labor pedagógica.
Los felicito por su dedicación, y continúen aprendiendo.
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Scratch
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Transcripción scratch

  • 1.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 1 Scratch Estebloque está orientado al uso de la aplicación Scratch, el cual permite a los estudiantes y profesores comprender la lógica básica de la programación, crear animaciones, juegos interactivos, música, historietas y mucho más, para de esta manera hacer que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar. Hola, amigos docentes. En este bloque del curso desarrollaremos actividades orientadas al uso y aprovechamiento pedagógico de las TIC.
  • 2.
    TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL Scratch 2 Ellenguaje de programación es un método digital para realizar diversos procesos, mediante este, podemos controlar el comportamiento tanto físico como lógico de un elemento a través de programas y aplicaciones que manejen este tipo de códigos. ¿Qué es el lenguaje de programación?
  • 3.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 3 Esun programa de libre acceso que, facilita la creación de contenidos educativos, En esta actividad desarrollaremos las siguientes interrogantes • ¿Qué es Scratch? • ¿Para qué sirve la aplicación del programa Scratch? • conociendo el entorno y la interfaz del Scratch. ¡Empecemos! Scratch es una aplicación informática orientada principalmente a los niños, el cual les permite explorar y experimentar con los conceptos de programación y presenta una sencilla interfaz gráfica.
  • 4.
    TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL Scratch 4 Esteaplicativo Scratch nos va a servir a nosotros en nuestra labor docente, para desarrollar en nuestros estudiantes el pensamiento lógico y algorítmico y para llevar a cabo proyectos de carácter educativo y a la vez de interés personal, lo que hace que este aplicativo sea una herramienta práctica para auto-expresarse después de aprender a usarlo. Ahora conozcamos el entorno de la aplicación:
  • 5.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 5 Enla parte superior izquierda tenemos la barra de menú con los botones Archivo, editar compartir y ayuda. En la parte lateral izquierda podemos observar todas las herramientas, estas se combinan en bloques de acciones los cuales pueden ser de Movimiento donde podemos trasladar, girar y mover al objeto en el escenario.
  • 6.
    TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL Scratch 6 EnSonido podemos insertar efectos de audio, subir y bajar volumen, también fijar temporizador a los sonidos. En la herramienta lápiz podemos trazar el recorrido del objeto, fijar un color, cambiar el tamaño, y también fijar intensidad del trazo.
  • 7.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 7 Encontrol, gestionamos los movimientos del objeto, como repetir la acción y también esperar la aparición del objeto. En la herramienta sensores nos permite generar diferentes acciones dependiendo del comando que hemos seleccionado.
  • 8.
    TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL Scratch 8 Enoperadores podemos realizar diferentes operaciones lógicas y matemáticas. Finalmente, está la herramienta variable, que son los elementos que van a interactuar con los operadores.
  • 9.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 9 Enla parte central está el área de programación tenemos el objeto de que por defecto es el icono mascota del programa.
  • 10.
    TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL Scratch 10 Debajotenemos la pestaña programas donde se realizan las diferentes acciones que va a realizar mi objeto 1.
  • 11.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 11 Luegola pestaña disfraces que nos permite la opción de pintar importar elementos y utilizar la cámara. Además tenemos la pestaña sonidos que al igual que los disfraces puedo importar materiales de audio o incluso grabarlos. Y en la parte lateral derecha encontramos el escenario.
  • 12.
    TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL Scratch 12 Yen la parte lateral derecha encontramos el escenario. Debajo del escenario podemos Pintar un nuevo objeto, Escoger un nuevo objeto o ingresar un objeto sorpresa.
  • 13.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 13 Seleccionamosescenario por defecto aparece un fondo en blanco y ahora contamos con pestañas diferentes en el área de programación, podemos modificarlo con la pestaña fondos y seleccionar alguno de los fondos que nos brinda el programa también podría pintar importar o tomar una foto con la cámara.
  • 14.
    TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL Scratch 14 Finalmente,si deseamos iniciar las acciones del programa utilizo el botón iniciar programas de la bandera verde o el botón rojo parar todo que sirve para detener las acciones.
  • 15.
    Scratch TRANSCRIPCIÓN DE VIDEOTUTORIAL 15 Bien,estimados docentes. ¿Qué aprendimos en esta actividad? Hoy aprendimos ¿qué es y para qué sirve? el programa Scratch. Además, identificamos la interfaz y las principales herramientas que ofrece este programa. Ahora usted está preparado para responder a la pregunta ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué lo aprendí? Esperamos que sea de beneficio para usted y en su labor pedagógica. Los felicito por su dedicación, y continúen aprendiendo.
  • 16.