El documento describe el concepto de pensamiento y sus características. Define al pensamiento como un proceso complejo para aprehender objetos y situaciones que involucra juzgar, abstraer, razonar e imaginar. Explica que existen diferentes tipos de pensamiento como el racional, imaginativo y creativo. Además, señala que el pensamiento se estudia por su estructura, velocidad, contenido y control. Finalmente, detalla varios trastornos del pensamiento como las ideas delirantes, taquipsiquia y obsesiones.

1. El pensamiento

2. CONCEPTO DE PENSAMIENTO
• Proceso complejo por el cual se aprehende un
objeto o un aspecto de un objeto o situación.
Así, juzgar, abstraer, concebir, razonar y, en
sentido amplio, imaginar, recordar y anticipar
son formas de pensar. Tener en cuenta que los
procesos perceptivos antes que antagónicos
son suplementarios en un acto cognoscitivo
dado. El pensamiento se reconoce a través del
lenguaje oral, escrito o mímico.

3. • El pensamiento implica una actividad global del
sistema cognitivo con intervención de los
mecanismos de memoria, atención, procesos de
comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia
interna e intrasubjetiva. El pensamiento tiene una
serie de características particulares, que lo
diferencian de otros procesos, como por ejemplo,
que no necesita de la presencia de las cosas para que
éstas existan, pero la más importante es su función
de resolver problemas y razonar

4. Tipos de pensamiento
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PENS. RACIONAL
PENS. IMAGINATIVO
PENS. CREADOR
PENS. INTUITIVO O CONCRETO
PENS. ABSTRACTO
PENS. REPRODUCTIVO
PENS. PRODUCTIVO
PENS. CONVERGENTE / DIVERGENTE

6. El PENSAMIENTO SE ESTUDIA POR
•
•
•
•
SU ESTRUCTUAR
SU VELOCIDAD
SU CONTENIDO
SU CONTROL

7. ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO
1.
El
pensamiento
aparece
solamente cuando el sujeto tiene un
motivo apropiado que hace la tarea
urgente y su solución esencial, y
cuando al sujeto se le confronta con
una situación para la cual no tiene
una solución ya hecha.
2. La segunda etapa no es la de
emitir una respuesta impulsiva, sino
la investigación de las condiciones
del problema, el análisis de sus
componentes, el reconocimiento de
los rasgos más esenciales y sus
correlaciones entre sí.
3. La tercera etapa es la selección
de una alternativa de entre las
varias posibles y la creación de un
plan general, para la ejecución de la
tarea.

8. • 4. En la cuarta etapa se escogen los métodos apropiados.
• 5. En la quinta etapa se procede al estudio operativo del
acto intelectual, haciendo uso de códigos ya establecidos y
aprendidos. Éstos son lingüísticos y lógicos en el
pensamiento verbal discursivo; numérico en la solución de
problemas aritméticos.
• 6. En la sexta etapa se desarrolla la fase de la solución real
del problema o el descubrimiento de la respuesta a la
pregunta implícita en la tarea.
• 7. En la séptima y última etapa, se comparan los resultados
obtenidos con las condiciones originales de la tarea.

9. Pensamiento circunstancial:
Trastorno del pensamiento, en el cual se observa un abundante flujo de
ideas, relacionadas ellas entre sí, distanciándose del concepto que se
desea trasmitir, dando múltiples rodeos pero logrando finalmente volver
al tema. En este tipo de pensamiento se usan excesivos detalles para
describir simples eventos. Da la impresión al observador que el paciente
tiene dificultades para distinguir lo esencial de lo accesorio. También se
le denomina
Pensamiento tangencial:
pensamiento detallista. trastorno del pensamiento, en el cual se observa
que el flujo de ideas, relacionadas ellas entre sí, están al margen del
tema en cuestión el cual no queda nunca claramente definido, ni se
vuelve a retomar: Da la impresión al observador que el paciente evitara
consciente o inconscientemente, tocar el tema del que se aleja.

10. Pararrespuesta o Parafasia:
• A una paciente esquizofrénica joven se le pregunta: ¿Por qué estás
acá?, y habiendo entendido la pregunta, ella responde: "Hablé con
mi pololo y me dijo que no estaba embarazada". A otro paciente le
preguntamos: ¿Tienes sueño?, "Claro, lo que pasa es
• que no me dejaron nunca trabajar". Este mismo paciente nos da
una pararrespuesta más tangencial: ¿Por qué no le dan trabajo?
"Las enfermeras acá, sin tener fe, no dejan de trabajar y son las
que acusan...", respuesta que tiene una relación indirecta con la
pregunta, ya que considera el paciente que perdió su trabajo por
culpa de las enfermeras de su pueblo.
• Una paciente esquizofrénica, a la pregunta de ¿Cuántos hijos
tiene?, responde: "Cumplí con el reglamento de ser madre tres
veces".
• A un paciente esquizofrénico se le pregunta por sus creencias
religiosas y dice: "en cuanto a divino yo no tengo nada".

11. • Pensamiento concreto: trastorno del pensamiento, en el cual
hay una ausencia significativa de racionamiento deductivo,
inductivo, y por analogías. Da la impresión al observador de
un trastorno en la capacidad de abstracción y generalización
del paciente.
• Concretismo reificante:
es una forma de pensamiento concreto
no implica un déficit en la capacidad de abstracción sino más bien es
producto de una invasión de lo abstracto por lo concreto. El paciente no
prescinde de los contenidos abstractos, al contrario, los utiliza con
frecuencia, pero los reifica, los transforma en cosas, objetos, en unidades
concretas. El proceso de reificación, que como decimos consiste en
transformar lo abstracto en cosas concretas, es propio del pensamiento
esquizofrénico.

12. • Pensamiento perseverativo: trastorno del pensamiento que
consiste en una persistente repetición de palabras, frases o
ideas, dando la impresión al observador que el paciente se
hubiera quedado pegado en contenidos que repite
reiteradamente.
• Pensamiento restringido o pobreza de pensamiento……..
• Pensamiento pueril: trastorno del pensamiento en el que se
observa que los contenidos que vierte el paciente son, muy
simples, elementales, sin que necesariamente esté limitado a
unos pocos temas, dando la impresión al observador de
superficialidad y falta de elaboración.

13. • Condensación: trastorno del pensamiento en el cual se fusionan
varios conceptos en uno solo, el cual resulta absurdo e
incomprensible para el observador.
• Contaminación: trastornos del pensamiento en el que se fusionan
silabas de diferentes palabras en una sola, absurda e
incomprensible para el observador.
• Neologismo:
trastorno del pensamiento que consiste en la creación o
deformación de una palabra, que tiene un significado especial para
el paciente y resulta absurda en nuestro lenguaje. Habitualmente se
crean por el mecanismo de la contaminación y menos
frecuentemente por condensación.

14. Bloqueos:
• trastorno del pensamiento que consiste en una súbita
supresión del curso del pensamiento, que en muchas
ocasiones se traduce en bruscas detenciones del discurso
hablado. EL paciente los vive con desconcierto, los puede
referir como tales pero no es capaz de entenderlos. A raíz de
estos trastornos es frecuente que pierda la conexión con el
tema.

15. Mente en blanco:
• trastornos del pensamiento que el paciente refiere como un
pasar breves o largos períodos en los cuales su mente carece
de todo pensamiento. A veces este trastorno se traduce en
• actitudes mutistas.

16. • Pensamiento ambivalente:
trastomo del pensamiento
en el que, en el discurso del
paciente
coexisten
simultáneamente una idea
y su opuesta, ambas como
verdaderas. Hay ausencia
total del principio de no
contradicción.
• Pensamiento disgregado:
trastorno del pensamiento
que consiste en la pérdida
del principio de finalidad del
pensamiento lógico, o sea,
no existe un concepto hacia
el
cual
apunte
el
pensamiento en su discurso.
De ahí que sea percibido
por el observador sin
jerarquización ni selección.
Los
pensamientos,
las
imágenes, se combinan sin
sentido finalista y aparece
como un flujo desordenado.

17. • Pensamiento incoherente: trastorno del
pensamiento, en el cual está ausente el
principio de finalidad del pensamiento lógico,
saltando el paciente de un tema a otro, con
absoluta lejanía de lo solicitado dando la
impresión al observador que transmite sin
posibilidad de control, selección ni
jerarquización, imágenes internas que fluyen
desordenadamente.

18. TRASTORNOS EN LA VELOCIDAD
DEL PENSAMIENTO
• Velocidad
•
•
El pensamiento es un flujo de ideas
que necesita ser suficientemente
pausado como para permitir
completar conceptos, conjugar el
todo con sus detalles necesarios, y
comunicarse a través del lenguaje.
El pensamiento cursa en nuestra
mente con una determinada
velocidad: una idea nos lleva a otras,
asociamos, abstraemos, deducimos,
generalizamos

19. TRASTORNOS EN LA VELOCIDAD DEL
PENSAMIENTO
El pensamiento es un flujo de ideas que necesita ser
suficientemente pausado como para permitir completar
conceptos, conjugar el todo con sus detalles necesarios, y
comunicarse a través del lenguaje.
El pensamiento cursa en nuestra mente con una determinada
velocidad: una idea nos lleva a otras, asociamos, abstraemos,
deducimos, generalizamos. Tiene un fluir que necesita ser
suficientemente pausado como para que su tiempo haga
posible completar ideas y juicios, conjugando constantemente el
todo orientador con sus detalles necesarios. Y si el pensamiento
se comunica para no perder eficacia, requiere adquirir una
velocidad concordante con la del concurrir del entorno.

20. • Taquipsiquia: trastorno psicopatológico que se
caracteriza por un aumento en la velocidad
del curso del pensamiento, con pérdida
gradual de sus conexiones internas y/o
pérdidas de la meta u objetivo del discurso.
• Pensamiento ideofugal: término que se ha
usado para designar un tipo de taquipsiquia,
que caracteriza la fase maniacal.

21. • Fuga de ideas: término que se ha usado para
designar un tipo de taquipsiquia característica de la
fase maníaca, y que consiste en un grado extremo de
ideofugalidad, pero donde ya el discurso pasa a ser
incomprensible, el pensamiento es demasiado
rápido, y trascurre no por la adhesión entusiasta a las
ideas y detalles que le surgen en el relato que
proviene del ambiente como sucede en el
pensamiento ideofugal, sino por leyes de asociación
pasiva del pensamiento; contigüidad, consonancia y
contraste.

22. • Bradipsiquia: trastorno psicopatológico que se
caracteriza por una disminución en la velocidad del
curso del pensamiento, pero sin dar lugar a la
sensación subjetiva de dificultad o interferencia en
los procesos del pensamiento.
• Inhibición del pensamiento: término que se ha usado
para designar un tipo de bradipsiquia, característica
del estado depresivo, en el cual el retardo en el curso
del pensamiento, es vivido por el paciente con una
sensación subjetiva de dificultad einterferencia, que
le impide lograr mayor rapidez aunque se esfuerce

23. TRASTORNOS DEL CONTENIDO DEL
PENSAMIENTO
• nuestro conocimiento del mundo y de
nosotros mismos se expresa a través de las
ideas. Y las ideas se constituyen desde una
vivencia de la realidad que se traduce en un
juicio de la realidad.

24. • Ideas delirantes:
• El delirio se comunica en ideas, las cuales se
elaboran desde el juicio de realidad. Son
entonces ideas delirantes, los juicios de
realidad patológicamente falseados.
• Las ideas delirantes se dividen en 3 grupos.
Las ideas delirantes primarias, las ideas
deliroides y las ideas deliriosas.

25. • a) Ideas delirantes primarias: cumplen con las
características que definimos para las ideas
delirantes, pero además tiene sus rasgos propios que
para Jaspers se resumen con el término de
incomprensibilidad. Llama ideas delirantes primarias,
a las ideas delirantes incomprensibles, o sea aquellas
que encuentran como fuente una vivencia patológica
primaria, o que exigen como condición previa para su
explicación una trasformación de la personalidad

26. • b)Ideas deliroides: son aquellas que han surgido
comprensiblemente para nosotros, de procesos píquicos en
relación a la afectividad.
• c) Ideas deliriosas: Son las ideas delirantes que surgen en el
perturbado de conciencia y que, por lo mismo, sus
características propias están dadas por ese estado. Son
comprensibles para el terapeuta en cuanto son concordantes
con el estado afectivo, sin embargo, no al modo de las ideas
deliroides, dado que los fenómenos vividos desde la
conciencia alterada, son privativos del enfermo, haciendo más
difícil para el observador precisar la relación de la idea con el
estado afectivo del pacient

27. Ideas delirantes en relación al contenido
• a) La significación delirante es hacia sí
mismo.
1. Delirio de culpa
2. Delirio hipocondriaco………
:
3.
Delirio nihilista
4. Delirio de escisión o fragmentación:

28. • b) La significación delirante es hacia el
entorno:
Desrealización y temple delirante:
Delirio de referencia:
Delirio de celos:
Delirio de persecución:

29. TRASTORNOS EN EL CONTROL DEL
PENSAMIENTO
• Ha sido fuente de discusión el dónde clasificar
los trastornos obsesivos. En algunos textos de
psicopatología los ubican como trastornos de
la voluntad, ya que una de sus características
fundamentales es la imposibilidad de ser
controlados voluntariamente. Otros los han
ubicado como trastornos del impulso, ya que
en muchos casos, los actos rituales, los
impulsos obsesivos o compulsiones son los
rasgos predominantes.

30. • Obsesiones: Son vivencias imperativas que el
paciente no puede controlar ni liberarse, las
cuales considera absurdas, o al menos como
dominantes y persistentes de un modo
injustificado.
• Las obsesiones se clasifican en:
• a) Pensamientos obsesivos: en este grupo se
incluyen las ideas obsesivas

31. • b) Impulsos obsesivos o compulsiones: son
impulsos a realizar determinados actos, que
son vividos con el carácter de imperativos, de
los cuales el paciente no se controla ni se
puede liberar, aunque no sea arrastrado
forzosamente al acto. Son impulsos absurdos
para el paciente, habitualmente por las
características del acto, como también por su
persistencia incontrolable.

32. • c) Temores obsesivos o fobias: temores que
se imponen frente a determinadas
situaciones u objetos, aun cuando no son
lógicamente justificables ni proporcionales.
Cumplen con todas las características de los
fenómenos obsesivos descritos.

33. • Los temores obsesivos o fobias se designan con nombres especiales de
origen griego, según el objeto o la situación a la que se refieren:
• Acarofobia: temor obsesivo a los parásitos de la piel.
• Agorafobia: temor obsesivo a los lugares abiertos, calles, plazas, etc.
• Acmofobia: temor obsesivo a los objetos puntiagudos, a herirse o herir a
otros.
• Acrofobia: temor obsesivo a las alturas.
• Algiofobia: temor obsesivo al dolor.
• Acuafobia: temor obsesivo a las extensiones de agua, a las corrientes de
agua.
• Bacteriofobia: temor obsesivo a los gérmenes patógenos.
• Claustrofobia: temor obsesivo a los espacios cerrados.
• Eritrofobia: temor obsesivo a ruborizarse.
• Hematofobia: temor obsesivo a la sangre.
• Hidrofobia: temor obsesivo al agua.
• Lalofobia: temor obsesivo a hablar.
• Misofobia: temor obsesivo al contacto, a contaminarse, ensuciarse.
• Necrofobia: temor obsesivo a los cuerpos muertos y sus componentes.
• Nictofobia: temor obsesivo a la noche, a la obscuridad.
• Patofobia: temor obsesivo a muchas cosas y situaciones.
• Pecatofobia: temor obsesivo a pecar.

34. GRACIAS