El presente trabajo fue realizado con motivo del aniversario del colegio en el 2014 cn la finalidad de dar a conocer el programa y dar realce a nuestra fiesta institucional.
Este documento presenta la Unidad Didáctica 1 para el quinto grado de primaria, la cual está compuesta por sesiones de aprendizaje integradas en las áreas de Comunicación y Matemática. El objetivo es organizar y mejorar la convivencia en el aula a través del desarrollo de competencias en estas áreas.
Este documento explica cómo usar el Kit de Evaluación de Salida para cuarto grado de primaria. El kit contiene pruebas de Comprensión de textos escritos y Producción de textos escritos para evaluar los aprendizajes de los estudiantes al final del año. El documento describe los pasos para aplicar, corregir, sistematizar y analizar los resultados de las pruebas, así como brindar retroalimentación a los estudiantes. El objetivo es que los docentes puedan monitorear el progreso de los estudiantes y mejorar su
Las manifestaciones culturales del Perú derivan de la herencia inca y de las mezclas posteriores con culturas española, africana y japonesa. Algunas de estas manifestaciones incluyen danzas típicas, fiestas patronales, gastronomía y música, las cuales son reconocidas como parte fundamental del patrimonio cultural peruano.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente en una escuela primaria. Presenta la información general del proyecto, incluyendo los objetivos, que buscan promover acciones para evitar desastres naturales y cuidar el medio ambiente de la escuela. También describe las competencias y actividades planteadas en las áreas de comunicación, ciencias sociales y matemáticas, con enfoque en temas ambientales.
Este documento presenta una serie de actividades para estudiantes de segundo grado sobre rimas. Incluye instrucciones para identificar palabras que riman en pares de palabras y poemas cortos, completar palabras que riman en listas, y relacionar palabras que riman. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y aprendan sobre palabras que comparten la misma terminación fonética y patrón de escritura.
El documento explica los pasos para realizar la adición y sustracción de números de hasta la centena de mil. Para la adición, los pasos son ordenar las cifras verticalmente, sumar de derecha a izquierda empezando por las unidades y colocando el resultado debajo. Para la sustracción, los pasos son ordenar verticalmente y restar de derecha a izquierda colocando el resultado debajo.
El documento presenta una planificación de una sesión de aprendizaje sobre ecuaciones cuadráticas y sus propiedades para tercer grado. La sesión introduce los métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas mediante factorización y la fórmula general, y analiza el número de soluciones en función de la discriminante. Los estudiantes resuelven ejercicios aplicando ambos métodos.
Este documento presenta la Unidad Didáctica 1 para el quinto grado de primaria, la cual está compuesta por sesiones de aprendizaje integradas en las áreas de Comunicación y Matemática. El objetivo es organizar y mejorar la convivencia en el aula a través del desarrollo de competencias en estas áreas.
Este documento explica cómo usar el Kit de Evaluación de Salida para cuarto grado de primaria. El kit contiene pruebas de Comprensión de textos escritos y Producción de textos escritos para evaluar los aprendizajes de los estudiantes al final del año. El documento describe los pasos para aplicar, corregir, sistematizar y analizar los resultados de las pruebas, así como brindar retroalimentación a los estudiantes. El objetivo es que los docentes puedan monitorear el progreso de los estudiantes y mejorar su
Las manifestaciones culturales del Perú derivan de la herencia inca y de las mezclas posteriores con culturas española, africana y japonesa. Algunas de estas manifestaciones incluyen danzas típicas, fiestas patronales, gastronomía y música, las cuales son reconocidas como parte fundamental del patrimonio cultural peruano.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente en una escuela primaria. Presenta la información general del proyecto, incluyendo los objetivos, que buscan promover acciones para evitar desastres naturales y cuidar el medio ambiente de la escuela. También describe las competencias y actividades planteadas en las áreas de comunicación, ciencias sociales y matemáticas, con enfoque en temas ambientales.
Este documento presenta una serie de actividades para estudiantes de segundo grado sobre rimas. Incluye instrucciones para identificar palabras que riman en pares de palabras y poemas cortos, completar palabras que riman en listas, y relacionar palabras que riman. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y aprendan sobre palabras que comparten la misma terminación fonética y patrón de escritura.
El documento explica los pasos para realizar la adición y sustracción de números de hasta la centena de mil. Para la adición, los pasos son ordenar las cifras verticalmente, sumar de derecha a izquierda empezando por las unidades y colocando el resultado debajo. Para la sustracción, los pasos son ordenar verticalmente y restar de derecha a izquierda colocando el resultado debajo.
El documento presenta una planificación de una sesión de aprendizaje sobre ecuaciones cuadráticas y sus propiedades para tercer grado. La sesión introduce los métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas mediante factorización y la fórmula general, y analiza el número de soluciones en función de la discriminante. Los estudiantes resuelven ejercicios aplicando ambos métodos.
El documento presenta un plan de clases para enseñar adiciones de tres sumandos a estudiantes de primer grado. El plan incluye objetivos, actividades de introducción, desarrollo y evaluación. Las actividades buscan que los estudiantes comprendan las partes de una adición y aprendan a realizar cálculos con tres sumandos de forma individual y grupal a través de ejemplos, explicaciones y ejercicios prácticos evaluativos.
Los estudiantes aprendieron sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros mediante la construcción y clasificación de estas figuras geométricas con palitos de fósforo. Se formaron triángulos equiláteros, isósceles y escalenos, así como cuadrados, rectángulos, rombos y trapecios. Aprendieron que un triángulo tiene tres lados y que se clasifican según la medida de sus lados, mientras que los cuadriláteros tienen cuatro lados y varian según la presencia
El documento presenta el reporte consolidado del Plan Lector 2022 de la Unidad de Gestión Educativa Local de Casma. Se detalla que se implementó el plan en la escuela primaria "Mariscal Luzuriaga" con 6 docentes y varios estudiantes. Se logró diagnosticar los intereses de los estudiantes, establecer un horario para la lectura semanal, y realizar diversas estrategias como lectura compartida, concursos de lectura y representaciones teatrales. Sin embargo, se enfrentaron dificultades como falta de tiempo y participación de algunos estud
Este documento presenta el plan de trabajo de la comisión de desfile escolar y actividades de la Institución Educativa "Esther Cáceres Salgado" para conmemorar un aniversario más de la independencia nacional. El plan detalla los objetivos, actividades, cronograma, recursos y evaluación para la organización del desfile que incluye la selección y entrenamiento de un batallón de alumnas, brigadas escolares y la recaudación de fondos. El objetivo es fortalecer el sentimiento patriótico de las estudiantes a través de
Este documento presenta una actividad sobre la escritura de textos de opinión. Los estudiantes revisan y editan el borrador de un texto de opinión sobre los recursos naturales de su región. Primero analizan las recomendaciones para escribir una opinión y evalúan su propio borrador. Luego realizan correcciones basadas en criterios dados y presentan la versión final de su texto de opinión. Finalmente, reflexionan sobre lo aprendido en el proceso de escritura.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 5 días para estudiantes de sexto grado sobre el tema "Ejemplo de vida: Nuestra madre". El proyecto incluye actividades para valorar la labor de las madres y fomentar el respeto y la obediencia hacia ellas, como escribir poemas, investigar sobre donación de órganos y roles de género, y participar en una coreografía para el Día de la Madre.
Este documento describe una propuesta de visitas de estudio a diferentes lugares históricos, culturales y naturales del país. El objetivo es fortalecer los aprendizajes de los estudiantes mediante experiencias prácticas y fomentar el cuidado del patrimonio. Se proponen varias rutas para diferentes grados escolares, incluyendo museos, una granja y un sitio arqueológico. El cronograma establece las tareas de planificación y la visita se realizaría en abril.
Este documento presenta una evaluación de matemática para estudiantes de quinto grado. Contiene 26 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas matemáticos como operaciones aritméticas, geometría, estadística y probabilidad. El propósito es evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes en estas áreas.
Este documento presenta las bases para el Primer Concurso Regional de Conocimientos "Johannes Gutemberg" de 2017. El concurso está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria con el objetivo de motivar el estudio y fomentar la confraternidad. Se llevará a cabo el 2 de setiembre en la ciudad de Huaraz y consistirá en una prueba de 30 preguntas sobre diferentes temas. Habrá premios para los estudiantes de primero, segundo y tercer puesto, así como para la institución educativa con mayor
Este documento presenta las orientaciones para desarrollar la tutoría grupal en la Atención Tutorial Integral (ATI). Propone que la tutoría grupal tiene como objetivo fortalecer las competencias socioafectivas y cognitivas de los estudiantes a través de un clima de confianza y respeto. Además, incluye un plan de tutoría de grupo para el quinto grado que busca elaborar proyectos de vida con los estudiantes, mejorar su autoestima y reducir la violencia entre pares.
Este documento presenta un kit de evaluación para cuarto grado de primaria con el objetivo de brindar al docente una herramienta para evaluar el desarrollo de capacidades matemáticas en los estudiantes. El kit contiene instrumentos de evaluación, registros de logros, y manuales para la aplicación, corrección y análisis de resultados. El docente puede utilizar la información del kit para reflexionar sobre su práctica pedagógica y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 sobre sistemas de ecuaciones con dos variables. La sesión se llevó a cabo en la escuela "Javier Heraud" con estudiantes de tercer grado y fue impartida por Edgar Martínez Sánchez. La sesión utilizó diversas estrategias como la motivación, construcción del conocimiento y consolidación del aprendizaje para enseñar a los estudiantes a resolver situaciones problémicas del mundo real mediante el uso de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones.
El libro de aventuras, que había estado guardado en un cajón por mucho tiempo, le dice a un portarretratos que extraña viajar y vivir aventuras. Cuando un niño llega a la casa del abuelo buscando historias de viajes exóticos, el abuelo le da al niño el libro para que pueda embarcarse en las emocionantes aventuras descritas en sus páginas. El abuelo también mira con cariño la fotografía en el portarretratos, recordando a la persona amada.
Planificación anual para tercer grado de primaria MINEDU PERU
Este documento presenta un plan anual de actividades para el tercer grado de primaria organizado en tres trimestres. El plan incluye objetivos de aprendizaje agrupados en competencias, desempeños esperados y la distribución del tiempo para cada trimestre, cubriendo áreas como la construcción de la identidad, la convivencia democrática, la historia, el medio ambiente, la economía, la motricidad, la salud y las artes. El plan busca coordinar las acciones de los docentes para lograr un mejor aprendizaje integral de los estud
El documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas en educación primaria sobre números fraccionarios. La actividad propone dividir un grupo en equipos para resolver un problema que involucra particiones fraccionarias. Los estudiantes simularán el problema y presentarán sus soluciones, las cuales serán analizadas y validadas para evaluar los aprendizajes.
El documento presenta una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre su futuro. Les pide que lean sobre cuatro personas y sus actividades, y que imaginen los mensajes que recibieron de niños y las habilidades que desarrollaron. Luego, los estudiantes deben dibujar un viaje hacia su futuro, incluyendo su camino, equipaje y compañía, y pensar en lo útil que será este viaje.
Este documento describe dos actividades de arte para estudiantes de quinto grado. La primera actividad enseña a los estudiantes a combinar líneas, formas y texturas para crear dibujos. La segunda actividad cubre cómo manejar conflictos de manera respetuosa. Ambas actividades incluyen discusiones, demostraciones prácticas y evaluaciones.
PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 2023 - PRIMER GRADO DE PRIMARIA MINEDU PERU
Este documento presenta la planificación anual para el primer grado de primaria de una institución educativa, con el objetivo de coordinar las acciones de los docentes para lograr un mejor aprendizaje de los estudiantes. La planificación detalla los propósitos de aprendizaje, competencias, desempeños, y la organización y distribución del tiempo por trimestre para cada área. El documento concluye señalando que la planificación es producto del trabajo colegiado de los maestros para coordinar acciones que beneficien el aprendizaje
Este documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas para el segundo grado sobre cuerpos geométricos. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes sean capaces de resolver problemas sobre objetos, formas y cuerpos geométricos como prismas y pirámides. Los estudiantes aprenderán a modelar objetos con formas geométricas, comunicar su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas, y usar estrategias para orientarse en el espacio.
El documento describe los eventos y actividades planeados para celebrar el aniversario de la Institución Educativa N° 38761 de Villa Kintiarina. La programación incluye concursos, desfiles, veladas artísticas y deportivas entre el 2 y el 13 de junio con el objetivo de formar estudiantes con valores y capacidades profesionales. Se invita a la comunidad a participar en los eventos para conmemorar la creación de la institución educativa.
El documento presenta un plan de clases para enseñar adiciones de tres sumandos a estudiantes de primer grado. El plan incluye objetivos, actividades de introducción, desarrollo y evaluación. Las actividades buscan que los estudiantes comprendan las partes de una adición y aprendan a realizar cálculos con tres sumandos de forma individual y grupal a través de ejemplos, explicaciones y ejercicios prácticos evaluativos.
Los estudiantes aprendieron sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros mediante la construcción y clasificación de estas figuras geométricas con palitos de fósforo. Se formaron triángulos equiláteros, isósceles y escalenos, así como cuadrados, rectángulos, rombos y trapecios. Aprendieron que un triángulo tiene tres lados y que se clasifican según la medida de sus lados, mientras que los cuadriláteros tienen cuatro lados y varian según la presencia
El documento presenta el reporte consolidado del Plan Lector 2022 de la Unidad de Gestión Educativa Local de Casma. Se detalla que se implementó el plan en la escuela primaria "Mariscal Luzuriaga" con 6 docentes y varios estudiantes. Se logró diagnosticar los intereses de los estudiantes, establecer un horario para la lectura semanal, y realizar diversas estrategias como lectura compartida, concursos de lectura y representaciones teatrales. Sin embargo, se enfrentaron dificultades como falta de tiempo y participación de algunos estud
Este documento presenta el plan de trabajo de la comisión de desfile escolar y actividades de la Institución Educativa "Esther Cáceres Salgado" para conmemorar un aniversario más de la independencia nacional. El plan detalla los objetivos, actividades, cronograma, recursos y evaluación para la organización del desfile que incluye la selección y entrenamiento de un batallón de alumnas, brigadas escolares y la recaudación de fondos. El objetivo es fortalecer el sentimiento patriótico de las estudiantes a través de
Este documento presenta una actividad sobre la escritura de textos de opinión. Los estudiantes revisan y editan el borrador de un texto de opinión sobre los recursos naturales de su región. Primero analizan las recomendaciones para escribir una opinión y evalúan su propio borrador. Luego realizan correcciones basadas en criterios dados y presentan la versión final de su texto de opinión. Finalmente, reflexionan sobre lo aprendido en el proceso de escritura.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 5 días para estudiantes de sexto grado sobre el tema "Ejemplo de vida: Nuestra madre". El proyecto incluye actividades para valorar la labor de las madres y fomentar el respeto y la obediencia hacia ellas, como escribir poemas, investigar sobre donación de órganos y roles de género, y participar en una coreografía para el Día de la Madre.
Este documento describe una propuesta de visitas de estudio a diferentes lugares históricos, culturales y naturales del país. El objetivo es fortalecer los aprendizajes de los estudiantes mediante experiencias prácticas y fomentar el cuidado del patrimonio. Se proponen varias rutas para diferentes grados escolares, incluyendo museos, una granja y un sitio arqueológico. El cronograma establece las tareas de planificación y la visita se realizaría en abril.
Este documento presenta una evaluación de matemática para estudiantes de quinto grado. Contiene 26 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas matemáticos como operaciones aritméticas, geometría, estadística y probabilidad. El propósito es evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes en estas áreas.
Este documento presenta las bases para el Primer Concurso Regional de Conocimientos "Johannes Gutemberg" de 2017. El concurso está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria con el objetivo de motivar el estudio y fomentar la confraternidad. Se llevará a cabo el 2 de setiembre en la ciudad de Huaraz y consistirá en una prueba de 30 preguntas sobre diferentes temas. Habrá premios para los estudiantes de primero, segundo y tercer puesto, así como para la institución educativa con mayor
Este documento presenta las orientaciones para desarrollar la tutoría grupal en la Atención Tutorial Integral (ATI). Propone que la tutoría grupal tiene como objetivo fortalecer las competencias socioafectivas y cognitivas de los estudiantes a través de un clima de confianza y respeto. Además, incluye un plan de tutoría de grupo para el quinto grado que busca elaborar proyectos de vida con los estudiantes, mejorar su autoestima y reducir la violencia entre pares.
Este documento presenta un kit de evaluación para cuarto grado de primaria con el objetivo de brindar al docente una herramienta para evaluar el desarrollo de capacidades matemáticas en los estudiantes. El kit contiene instrumentos de evaluación, registros de logros, y manuales para la aplicación, corrección y análisis de resultados. El docente puede utilizar la información del kit para reflexionar sobre su práctica pedagógica y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 sobre sistemas de ecuaciones con dos variables. La sesión se llevó a cabo en la escuela "Javier Heraud" con estudiantes de tercer grado y fue impartida por Edgar Martínez Sánchez. La sesión utilizó diversas estrategias como la motivación, construcción del conocimiento y consolidación del aprendizaje para enseñar a los estudiantes a resolver situaciones problémicas del mundo real mediante el uso de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones.
El libro de aventuras, que había estado guardado en un cajón por mucho tiempo, le dice a un portarretratos que extraña viajar y vivir aventuras. Cuando un niño llega a la casa del abuelo buscando historias de viajes exóticos, el abuelo le da al niño el libro para que pueda embarcarse en las emocionantes aventuras descritas en sus páginas. El abuelo también mira con cariño la fotografía en el portarretratos, recordando a la persona amada.
Planificación anual para tercer grado de primaria MINEDU PERU
Este documento presenta un plan anual de actividades para el tercer grado de primaria organizado en tres trimestres. El plan incluye objetivos de aprendizaje agrupados en competencias, desempeños esperados y la distribución del tiempo para cada trimestre, cubriendo áreas como la construcción de la identidad, la convivencia democrática, la historia, el medio ambiente, la economía, la motricidad, la salud y las artes. El plan busca coordinar las acciones de los docentes para lograr un mejor aprendizaje integral de los estud
El documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas en educación primaria sobre números fraccionarios. La actividad propone dividir un grupo en equipos para resolver un problema que involucra particiones fraccionarias. Los estudiantes simularán el problema y presentarán sus soluciones, las cuales serán analizadas y validadas para evaluar los aprendizajes.
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PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 2023 - PRIMER GRADO DE PRIMARIA MINEDU PERU
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El informe resume las actividades y finanzas de la Institución Educativa Juan Pablo II para el año fiscal 2016. Reporta ingresos totales de 140,701 e ingresos totales de 105,632. Detalla los gastos en personal, funcionamiento e inversión. Además, resume los logros académicos incluyendo las pruebas Saber y el apoyo del SENA, así como los proyectos artísticos, culturales y de responsabilidad social de la institución.
Carpeta pedagógica aula de innovación pedagógica 2016JAVIER ARCE
El documento proporciona información sobre la Institución Educativa Pública "San Juan Bautista" en Huaytará, Perú. Se estableció en 1965 y ha tenido varios directores. Su visión es convertirse en una institución modelo con profesores calificados que garanticen el desarrollo de competencias en los estudiantes. Su misión es brindar una formación integral y de calidad de acuerdo con el currículo nacional. También incluye el horario escolar y el calendario para 2016.
Carpeta pedagógica aula de innovación pedagógica 2016JAVIER ARCE
CAPETA PEDAGÓGICA, PLAN DE TRABAJO DEL AULA DE, PLAN DE CAPACITACIÓN, REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA DEL INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESOR JAVIER ARCE ACCO
IE. SAN JUAN BAUTISTA HUYTARA
El Colegio "Mateo Pumaccahua Chihuantito" fue creado en 1994 en Pongobamba, Perú. Actualmente cuenta con 200 estudiantes y 9 secciones de primaria y secundaria. A lo largo de sus 18 años de existencia, la institución ha formado a muchos estudiantes y deportistas destacados a nivel local, nacional e internacional. El colegio busca brindar una educación integral y de calidad a través de clases académicas y extracurriculares.
La Institución Educativa Técnica Industrial Rafael Navia Varón cuenta con tres sedes que ofrecen educación desde preescolar hasta bachillerato técnico industrial, y realiza diversos eventos académicos y culturales durante el año como la Noche de las Luces, Expónavia y los Juegos de la Cofraternidad Rafaelina. La institución busca formar a sus estudiantes de manera integral a través de sus cuatro especialidades de Sistemas, Diseño y Medios Visuales, Electricidad
El Colegio Guillermo Niño Medina tiene como filosofía formar integralmente a sus estudiantes para su crecimiento multidimensional y realización personal responsable. Su visión es ser reconocido como líder en la formación de bachilleres académicos y técnicos con especialidades específicas para el 2023. Su misión es formar ciudadanos competentes para enfrentar los cambios globales y competir laboralmente.
Este documento proporciona información sobre la Institución Educativa No 166 “Karol Wojtyla” en Perú. Incluye detalles sobre la historia, datos, visión, misión y valores de la escuela. La escuela se estableció en 1989 y recibió su nombre actual en 1993 en honor al Papa Juan Pablo II. La escuela tiene como misión brindar una educación integral centrada en valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad.
Este documento presenta el personal docente y administrativo de la Institución Educativa Secundaria de Menores "José Gálvez Egusquiza" de Alaypampa. Incluye la lista del director, los docentes, el personal administrativo y el comité directivo de APAFA. También incluye la invitación al 17o aniversario de la institución con el programa general de las actividades que se llevarán a cabo durante la semana de celebración.
El documento resume la historia de la Escuela Normal Superior Antonia Santos en Puente Nacional, Santander, desde su fundación en 1934 hasta 2010. Destaca los logros educativos de la institución bajo el liderazgo de las hermanas Nubia Elina Guerrero Gómez, Esther Restrepo Giraldo y Rosaalix Fajardo Gómez, incluyendo varias acreditaciones, ampliación de infraestructura, y reconocimientos del Ministerio de Educación Nacional.
El documento resume una salida pedagógica realizada por estudiantes y profesores de la Jornada Tarde a Melgar, Tolima. Se agradece al colegio y profesores organizadores por brindar esta oportunidad de conocer la cultura del lugar. Los estudiantes demostraron buen comportamiento.
Este documento resume la información básica sobre la Institución Educativa Cunchila Técnico en Informática. Ofrece programas de educación básica secundaria, media técnica y cuenta con aproximadamente 200 estudiantes. Sus instalaciones incluyen aulas, áreas deportivas, laboratorios y una pequeña biblioteca. El personal está comprometido con la formación integral de los estudiantes aplicando una pedagogía activa.
El documento presenta información sobre la filosofía y metodología de enseñanza de Mónica Patricia Vinueza Granda. Resalta que la educación es tan importante como la vida y debe ser obligatoria para tener un futuro próspero. También incluye detalles sobre su trayectoria educativa y experiencia laboral docente en varias universidades, así como proyectos de vinculación con la sociedad en áreas de educación y turismo.
Este documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) del Instituto Nacional de Educación Diversificado INED en Santiago Atitlán, Sololá para el año 2013. El POA describe las diversas actividades culturales, cívicas y deportivas planeadas para el año escolar, la organización de los docentes en comisiones, el calendario de actividades mensuales y la asignación de cursos a los docentes.
Este documento proporciona información sobre la Institución Educativa Mi Mundo Natural. Presenta detalles sobre su ubicación, características, perfil de estudiantes, instalaciones, horarios, celebraciones especiales, misión, visión, objetivos, marco legal y componentes administrativos como el gobierno escolar, consejo directivo y consejo académico. El documento ofrece una descripción general de esta institución educativa prescolar y primaria con énfasis en ciencias naturales.
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Melgar sumapaz manual conv aprobado consejo directivo octubre 29 2014sebasecret
Este documento presenta el Manual de Convivencia de la Institución Educativa Técnica Sumapaz. Explica que el manual fue adoptado por el Consejo Directivo de acuerdo con las leyes colombianas para regular las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa. Además, describe la misión, visión, principios y modelo pedagógico de la institución, los cuales buscan formar estudiantes con competencias ciudadanas y laborales. Finalmente, enumera la fundamentación legal en la que se basa el manual de acuerdo con las le
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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO PARA LA FENCYT 2016 TITULADO “IDENTIFICANDO LA CAUSAS DE LA IRRESPONSABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES DESAPROBADOS EN EL PRIMER SEMESTRE 2016”
El documento resume las 16 constituciones políticas que ha tenido el Perú desde 1823 hasta la actualidad de 1993. Describe brevemente los cambios introducidos en aspectos como la organización de poderes del estado, derechos de los ciudadanos y el sistema electoral en cada una de las constituciones a lo largo de la historia del Perú.
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San Martín formó el Ejército de los Andes y cruzó los Andes para liberar Chile entre 1814-1818. Luego organizó la Escuadra Libertadora para desembarcar en el Perú en 1820, ocupando Lima y declarando la independencia del Perú el 28 de julio de 1821. Sin embargo, las fuerzas realistas continuaron la resistencia y San Martín renunció en 1822, asumiendo Simón Bolívar el liderazgo de la campaña que finalmente aseguró la independencia del Perú con las victorias de Junín y Ayac
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Triptico de xlv anivers. ie rc 2014
1. PROGRAMA GENERAL
MIERCOLES 25 DE JUNIO:
Concursode Jardines.
Concursode Artesanía.
JUEVES 26 DE JUNIO:
Concursode Comprensión
Lectora.
Concursode Dibujoy
Pintura
VIERNES 27 DE JUNIO:
Olimpiadas de Matemática.
DOMINGO 29 DE JUNIO:
Campeonato Intersecciones
de estudiantesy de PP.FF.
LUNES 30 DE JUNIO:
Concursode Ambientación
de Aulas.
Paseode antorchas y motos
alegóricas.
Concursode Canto
Tradicional.
Concursode Declamación.
Concursode Teatro.
MARTES 01 DE JULIO:
Gran Ceremonia del XLV
AniversarioInstitucional.
Desfile CívicoEscolar.
Entregade Premios a los
ganadores de las diversas
actividades ejecutadas.
CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA
PRESIDENTE: RAFAEL ROJAS MENOR
VICEPRESIDENTE: NESTOR MONGE VILLEGAS
TESORERO: GIMY HUAMAN QUICHA GIMY
SECRETARIO: ENRIQUE UINCHORI VILLEGAS
VOCAL: ELENA FERNANDEZ MORALES
COMITÉ DE VIGILANCIA DE CODIPAFA
CESAR QUINCHORI VILLEGAS
REPRESENTANTES DE PP.FF.DE CONEI:
ESPERANZA FERNANDEZ ROJAS
ALCALDESA DEL MUNICIPIO ESCOLAR 2014
JERLY RUTH HOYOS LOPEZ
JEFE DE LA C.N. BAJO ALDEA
WILFREDO QUINCHORI VILLEGAS
RESEÑA HISTORICADE LA I.E.
Nuestra I.E. “Ramón Castilla” inició su
funcionamiento el año 1969 como Escuela
Primaria Unidocente con R.D. N° 043-1969-
UGEL Chanchamayo, y a partir del año 2000
como Institución Educativa polidocente.
El nivel secundario, que fue creado a fines del
año 2003 por acuerdo de la comunidad
aprueba el funcionamiento de dos grados 1º y
2º de secundaria como Centro Educativo de
Gestión Comunal (CEGECOM).
A partir del 09 de abril del 2004
comienza a funcionar nuestro (IEGECOM)
autorizado por Resolución Directoral Nº 918-
2004. El 2005 del mismo modo funcionó como
(IEGECOM) con tres grados 1º, 2º y 3º de
Educación secundaria.
E año 2006 la UGEL Chanchamayo
resuelve la conversión de IEGECOM a I.E.
Pública de Educación Básica Regular nivel
secundaria en vigencia a partir del 02 de mayo
del 2006 R.D. Nº 1269-2006, y el 01 de julio del
2006 se integran ambos niveles educativos
adoptando el nombre de “Ramón Castilla”.
En merito a la integración se celebra
el 01 de julio de cada año el aniversario de
nuestra Institución Educativa.
PERSONAL DIRECTIVO
DIRECTOR: JOAQUIN CASTRO FIGUEROA
SUBDIRECTOR: ABRAHAM SALINAS CAMARENA
PERSONAL DOCENTE:
NIVEL PRIMARIA:
ELY HUAYLINOS VENTOCILLA
JULIO SANTOS TORO
LLIA BOTTGER BAUTISTA
MILAGRO HUAMAN HUAMAN
BETY TACURI TORIBIO
JOAQUIN CASTRO FIGUEROA
NIVEL SECUNDARIA:
PAUL QUISPE CASTAÑEDA
MELQUIADES SIUCE CASTILLON
BENJAMÍN PAUCAS JAUREGUI
ABRAHAM SALINAS CAMARENA
LUCAS ESPIRITU SAMUEL
IRMA ESPINOZA HURTADO
MARILÚ SORIANO QUISPE
JOVANNA MEZA PUJAICO
ROCIO EDITH VELARDE LEYVA
VERONICKA RICALDI ROJAS
INVITACIÓN
Sr (a): …………………………………………
La Dirección, Subdirección, Personal
Docente, Estudiantes y Padres de
Familia de la I.E. “Ramón Castilla”
de Bajo Aldea Pichanaqui, tienen a
bien de invitar a Ud. A participar en
conmemoración por los XLV
Aniversario Institucional que se
desarrollara desde el 25 de junio al
01 de julio del presente año.
Agradecemos anticipadamente por
su asistencia y participación que
dará realce a nuestro evento del año
programado para esta magna fecha.
LA COMISIÓN ORGANIZADORA
2. MISIÓN
¿Qué somos?
La Institución Educativa “Ramón
Castilla” ofrece a la niñez y juventud
de Bajo Aldea Pichanaki una
educación integral de calidad
formando estudiantes innovadores,
creativos, reflexivos, críticos y
competitivos con capacidad
investigadora y una práctica
constante de valores orientados
hacia la protección y conservación
ambiental; con docentes
innovadores y humanísticos que
propicien en los educandos
capacidades y actitudes de
superación personal, el
mejoramiento en la convivencia
social, el uso de la tecnología para el
logro de sus aprendizajes con el
apoyo de los padres de familia.
VISIÓN
¿Qué queremos ser?
En el año 2015 la Institución
Educativa “Ramón Castilla” será
reconocida en el ámbito local y
regional como una instituciónlíder,
humanista, innovadora y
competitiva, fundamentada en los
principios humanísticos, científicos
y tecnológicos por contribuir en el
desarrollo de la ciencia y la
tecnología, de una sociedad
democrática con desarrollo
ambiental sostenible, conservando
nuestro medio ambiente mediante
el manejo racional y eficiente de
nuestro recursos naturales, para
lograr la calidad de vida y la
sostenibilidad de la comunidad
educativa.
"Año de la Promoción de la
Industria Responsable y del
Compromiso Climático"
FELIZ XLV
ANIVERSARIO
DEL 25 DE JUNIO
AL 01 DE JULIO
BAJO ALDEA
2 014