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Prof .Barraza, Silvia Daniela
“La Interacción , la Base de los
Entornos Virtual de Aprendizaje”
Presentación Fecha: 28/04/2013
….”El Tutor debe paliar la “Soledad” del
aprendizaje propiciando sistema de
Comunicación fluida y sostenida
favoreciendo múltiples instancias de
interactividad: con los soportes; entre
los estudiantes entre si; y entre ellos
con el Tutor” (Lugo y
Schulman,1999:116)
 Tutor :
puente, comunicador, orie
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sus inteligencias múltiples
en función del sostén de
la tarea; lo que el tutor
hace, siente y piensa se
trasmite al grupo con el
que trabaja.
Tutor
Grupo Tarea
Aula virtual
 Reactiva Proactiva
*Simple *Toma iniciativa
*Reacciona el
Tutor a las preguntas *Reacciona a las
de los alumnos. Preguntas de
*No Incentiva los alumnos.
*Incentiva en todo
momento.
* Indica probables
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Atiende sin demora
a las consultas de los
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participa o no participa.
Responder con claridad de
forma breve ,precisa
personalizada y amable.
Responder todos los
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Llamar la atención
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Tiene liderazgo
Experto en
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Institucional
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Académica
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Psicosocial
Aspecto
Académico
Aspecto
Organizativo
Guía el aprendizaje mediante la comunicación
escrita.
Manejar herramientas y recursos del aula
virtual..
Elaborar consignas, guías, instructivos y
cronograma.
Planificar actividades individuales y de trabajo
en grupo, adecuándose a la diversidad.
Generar propuesta para favorecer el
conocimiento mutuo y la conformación de una
comunidad Virtual de aprendizaje
Reflexiones Personales
 El tutor debe tener una formación previa , en
relación a la temática del curso , al manejo des
espacio virtual de aprendizaje.
 Debe guiar la construcción de
conocimientos, motivando a la participación .
 Ofrece recursos alternativos cuando se presentas
dificultades.
 Su organización dentro del espacio virtual, garantiza
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  • 1. Prof .Barraza, Silvia Daniela “La Interacción , la Base de los Entornos Virtual de Aprendizaje” Presentación Fecha: 28/04/2013
  • 2. ….”El Tutor debe paliar la “Soledad” del aprendizaje propiciando sistema de Comunicación fluida y sostenida favoreciendo múltiples instancias de interactividad: con los soportes; entre los estudiantes entre si; y entre ellos con el Tutor” (Lugo y Schulman,1999:116)
  • 3.  Tutor : puente, comunicador, orie ntador que pone en juego sus inteligencias múltiples en función del sostén de la tarea; lo que el tutor hace, siente y piensa se trasmite al grupo con el que trabaja.
  • 5.  Reactiva Proactiva *Simple *Toma iniciativa *Reacciona el Tutor a las preguntas *Reacciona a las de los alumnos. Preguntas de *No Incentiva los alumnos. *Incentiva en todo momento. * Indica probables problemas.
  • 6. Atiende sin demora a las consultas de los participantes. Estimula al participante pero sin exagerar . Reconocer a sus estudiantes cuando participa o no participa. Responder con claridad de forma breve ,precisa personalizada y amable. Responder todos los mensajes . Llamar la atención Demostrar conocimiento del tema del curso Tiene liderazgo
  • 8. Guía el aprendizaje mediante la comunicación escrita. Manejar herramientas y recursos del aula virtual.. Elaborar consignas, guías, instructivos y cronograma. Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad. Generar propuesta para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad Virtual de aprendizaje
  • 9. Reflexiones Personales  El tutor debe tener una formación previa , en relación a la temática del curso , al manejo des espacio virtual de aprendizaje.  Debe guiar la construcción de conocimientos, motivando a la participación .  Ofrece recursos alternativos cuando se presentas dificultades.  Su organización dentro del espacio virtual, garantiza un cursado placentero y de intercambio enriquecedor. 
  • 10. Producción : Prof .Silvia Daniela Barraza Santiago del Estero Argentina