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HACIA UNA COMUNIDAD VIRTUAL
Curso :Tutoría y moderación de grupos
En entornos virtuales
Fierro Lucinda Beatriz
01/08/14
Tutor virtual
 Transmisor , comunicador, orientador,
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 Potenciador del proceso de aprendizaje y el
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 Intermediario entre los estudiantes y los
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 Referente, presente, activo, predispuesto.
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 Facilitador del aprendizaje, acompañante,
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 El tutor debe capacitarse y desarrollar
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aprendizaje en línea .
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 Tutoría reactiva: Responde a preguntas y
demandas de los alumnos.
 Tutoría proactiva: responde a preguntas y
demandas, tomando la iniciativa
incentivando en todo momento.
 Tutor organizado: establece el encuadre del
trabajo, tiempos, temas, fechas de
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de cierre de los foros, criterios de evaluación.
 Reflexión personal:
 Docente frente al aula, comprometido a
informarse y formarse como tutor virtual.
 Acompañante y guía de sus alumnos en el
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formándolos como seres autónomos y
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Hacia una comunidad virtual -Lucinda Fierro

  • 1. HACIA UNA COMUNIDAD VIRTUAL Curso :Tutoría y moderación de grupos En entornos virtuales Fierro Lucinda Beatriz 01/08/14
  • 2. Tutor virtual  Transmisor , comunicador, orientador, informador y formador de la tarea .  Potenciador del proceso de aprendizaje y el desarrollo de habilidades.  Intermediario entre los estudiantes y los contenidos.
  • 3.  Referente, presente, activo, predispuesto.  Conductor, interlocutor con cada estudiante.  Facilitador del aprendizaje, acompañante, priorizando la autonomía y el protagonismo del estudiante.
  • 4.  El tutor debe capacitarse y desarrollar competencias específicas .  Tener dominio de entornos tecnológicos.
  • 5.  Promueve el contacto entre los participantes.  Conforma una comunidad de aprendizaje *Seguimiento, supervisión, evaluación del aprendizaje en línea . *Responde y genera temas de intercambio.
  • 6.  Tutoría reactiva: Responde a preguntas y demandas de los alumnos.  Tutoría proactiva: responde a preguntas y demandas, tomando la iniciativa incentivando en todo momento.
  • 7.  Tutor organizado: establece el encuadre del trabajo, tiempos, temas, fechas de evaluaciones, entrega de los trabajos, fechas de cierre de los foros, criterios de evaluación.
  • 8.  Reflexión personal:  Docente frente al aula, comprometido a informarse y formarse como tutor virtual.  Acompañante y guía de sus alumnos en el proceso de aprendizaje de sus alumnos, formándolos como seres autónomos y constructores activos de sus propios saberes.  Buscador de este tipo de capacitaciones que enriquecen nuestra práctica y facilita a quienes como yo nacimos en otra época, ajena a tantos adelantos tecnológicos.