Moodle y Web 2.0 son herramientas TIC que pueden renovar los recursos docentes, desarrollar alumnos activos y participativos, y contribuir a un aprendizaje significativo al permitir a los estudiantes crear, modificar e intercambiar contenidos. Estas tecnologías también permiten a los profesores monitorear el trabajo de los estudiantes y formar aprendices críticos con ideas constructivas.
#ICVET "El uso de la WebQuest en el proceso de aprendizaje en la Licenciatu...Alexandre Texeira Bondelas
I Congreso Virtual de Educación y TICs del Uruguay IESVirtual - Instituto de Educación Superior Virtual
Septiembre-Diciembre 2013
Ponencia: "El uso de la WebQuest en el proceso de aprendizaje en la Licenciatura en Enfermería" a cargo del Lic.Cesar López
Http://congreso.iesvirtual.com
Tema 2. Unidad Didáctica, una herramienta para la planificación educativaCIE UCP
En este apartado conoceremos qué es una Unidad Didáctica, qué la caracteriza, su importancia en los procesos educativos y los elementos que la componen.
Tema 1: Conoce sobre ambientes de aprendizaje.CIE UCP
En este apartado conoceremos las generalidades de los ambientes virtuales de aprendizaje y ahondaremos en algunos elementos para una enseñanza que estimule el desarrollo de habilidades y competencias.
MEC es un software educativo que ayuda a estudiantes y otras personas en su aprendizaje mediante el suministro de materiales didácticos a las escuelas. Según Alvaro Galvis, aprender por uno mismo o ayudar a otros a aprender requiere entender teorías de aprendizaje humano para diseñar ambientes de aprendizaje efectivos. Los MEC son muy utilizados por colegios debido a que sus contenidos son didácticos e interesantes.
Tema 3. Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS)CIE UCP
Conoce en este apartado, qué es un sistema de gestión de aprendizaje e identifica algunas plataformas que ofrecen amplias posibilidades de comunicación y colaboración entre diversos actores en el proceso de aprendizaje.
Moodle y Web 2.0 son herramientas TIC que pueden renovar los recursos docentes, desarrollar alumnos activos y participativos, y contribuir a un aprendizaje significativo al permitir a los estudiantes crear, modificar e intercambiar contenidos. Estas tecnologías también permiten a los profesores monitorear el trabajo de los estudiantes y formar aprendices críticos con ideas constructivas.
#ICVET "El uso de la WebQuest en el proceso de aprendizaje en la Licenciatu...Alexandre Texeira Bondelas
I Congreso Virtual de Educación y TICs del Uruguay IESVirtual - Instituto de Educación Superior Virtual
Septiembre-Diciembre 2013
Ponencia: "El uso de la WebQuest en el proceso de aprendizaje en la Licenciatura en Enfermería" a cargo del Lic.Cesar López
Http://congreso.iesvirtual.com
Tema 2. Unidad Didáctica, una herramienta para la planificación educativaCIE UCP
En este apartado conoceremos qué es una Unidad Didáctica, qué la caracteriza, su importancia en los procesos educativos y los elementos que la componen.
Tema 1: Conoce sobre ambientes de aprendizaje.CIE UCP
En este apartado conoceremos las generalidades de los ambientes virtuales de aprendizaje y ahondaremos en algunos elementos para una enseñanza que estimule el desarrollo de habilidades y competencias.
MEC es un software educativo que ayuda a estudiantes y otras personas en su aprendizaje mediante el suministro de materiales didácticos a las escuelas. Según Alvaro Galvis, aprender por uno mismo o ayudar a otros a aprender requiere entender teorías de aprendizaje humano para diseñar ambientes de aprendizaje efectivos. Los MEC son muy utilizados por colegios debido a que sus contenidos son didácticos e interesantes.
Tema 3. Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS)CIE UCP
Conoce en este apartado, qué es un sistema de gestión de aprendizaje e identifica algunas plataformas que ofrecen amplias posibilidades de comunicación y colaboración entre diversos actores en el proceso de aprendizaje.
Este documento presenta la formación en el diseño de cursos virtuales usando Moodle. Los objetivos son que los participantes adquieran las habilidades para diseñar cursos en Moodle que apoyen sus clases presenciales. La metodología se basa en principios constructivistas donde los estudiantes investigan, analizan y colaboran. Las actividades incluyen presentaciones sobre Moodle y herramientas de e-learning y web 2.0. La evaluación consiste en elementos permanentes de Moodle y un módulo de contenido diseñado.
Rol del tutor en el proceso de enseñanzaChemarylarez
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el aprendizaje electrónico (e-learning). El tutor debe ser un experto en la materia, diseñar programas educativos, asumir un rol de facilitador de aprendizaje, fomentar la actitud crítica y regular el progreso de los estudiantes. También debe poseer habilidades tecnológicas y asumir un rol de moderador para ayudar a que la información se convierta en conocimiento. La docencia virtualizada supone retos pero también oportunidades mediante las herram
Este documento proporciona instrucciones para crear un Recurso Educativo Digital Abierto (REDA) en grupos de 5 personas. Los pasos incluyen seleccionar un programa como PowerPoint, elegir una temática, incluir frases, imágenes, videos y PDF de internet, y agregar una bibliografía. El objetivo es producir un recurso educativo digital colaborativo y de acceso abierto siguiendo los pasos provistos.
El documento describe diferentes niveles de uso de las TIC por parte de los docentes, desde no uso hasta niveles más avanzados como la integración y renovación. También clasifica los recursos TIC por su estructura, perspectiva pedagógica y funcionalidad. Finalmente, señala que los entornos gestionados por TIC deberían incluir plataformas virtuales, espacios de comunicación y herramientas innovadoras para las tareas.
Este documento describe la importancia de las herramientas digitales para la educación y cómo pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes. Explica diferentes tipos de herramientas digitales como objetos de aprendizaje, videojuegos y software de colaboración, y cómo se pueden adaptar a diferentes entornos educativos. El curso se divide en unidades para que los estudiantes aprendan a identificar el potencial educativo de las herramientas, planear su uso según el entorno, y evaluar su impacto en el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre JClic, un conjunto de aplicaciones de software libre diseñadas para actividades educativas como rompecabezas, crucigramas y sopas de letras. Fue desarrollado como sucesor de Clic, una herramienta utilizada por educadores desde 1992. JClic está escrito en Java y funciona en múltiples sistemas operativos, con el objetivo de hacer accesibles actividades educativas multimedia en línea y mantener la compatibilidad con aplicaciones Clic existentes.
Este documento presenta información sobre JClic, un conjunto de aplicaciones de software libre diseñadas para actividades educativas como rompecabezas, crucigramas y sopas de letras. Fue desarrollado como sucesor de Clic, una herramienta utilizada por educadores desde 1992. JClic está escrito en Java y funciona en múltiples sistemas operativos, con el objetivo de hacer accesibles las actividades multimedia en línea y mantener la compatibilidad con aplicaciones Clic existentes. El documento incluye una lista de integrantes del proyect
El documento describe las características y ventajas del software educativo, incluyendo que es interactivo, fomenta el autoaprendizaje, desarrolla habilidades, se adapta a las necesidades del estudiante y permite compartir grandes cantidades de información. También menciona ejemplos como Typingclub, Docebo, Free logo y edmodo.
La educación a distancia consiste en brindar asesoría y orientación académica a los estudiantes a través de un tutor virtual para apoyarlos en las asignaturas que representan dificultad. El propósito de la tutoría virtual es incidir en el rendimiento académico y fomentar la participación voluntaria del estudiante a lo largo de su proceso educativo de manera individual o grupal. Un buen tutor debe desarrollar empatía, confianza y ser proactivo para sortear cualquier obstáculo, además de poseer
Capacitacion 16 Septiembre I.E. Antonio LizarazoWilly Figueroa
El documento habla sobre la construcción de un currículo interactivo (CI 2.0) usando aprendizaje activo y computadores como herramientas de la mente. Explica las fases de construcción de un currículo y describe el aprendizaje activo y diferentes herramientas de la mente como organización semántica e interpretación de información. Finalmente, pide formar grupos para explicar cómo aplicarían diferentes herramientas de la mente en el aula usando un modelo de aprendizaje activo.
Portafolio 2: Uso de herramientas de software libre para la educación e interacción con los alumnos. Para el trabajo realizado del curso de Prácticas Educativas de la Universidad de Monterrey - México.
Los software educativos son programas diseñados para ser utilizados en el aprendizaje formal y vienen en varios tipos como ejercitadores, tutoriales, simuladores y juegos educativos. Al seleccionar software para el nivel inicial, es importante considerar aspectos como el diseño, objetivos, contenidos, recursos y estrategias didácticas a utilizar, así como las características de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre el uso de la tecnología en la educación. Explica las ventajas e inconvenientes de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje. También evalúa dos software educativos, Ed modo y Muy Educativo, destacando sus características interactivas y su capacidad para apoyar diferentes modelos pedagógicos. Finalmente, expresa una opinión personal sobre el potencial positivo de la informática en la educación si es utilizada correctamente.
Este documento describe diferentes tipos de programas educativos como programas tutoriales y simuladores. Los programas tutoriales sustituyen al docente y guían el aprendizaje del alumno a través de actividades e información. Pueden ser lineales o ramificados. Los programas simuladores reproducen situaciones con las que el estudiante puede interactuar para tomar decisiones y ver resultados.
El documento describe el software educativo, incluyendo sus características, clasificaciones y funciones. El software educativo son programas informáticos diseñados para educar a los usuarios mediante la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades. Se clasifican en tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas de herramientas. Cumplen funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluativas, innovadoras y lúdicas.
El documento describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y ejercitadores. Explica que el software educativo mejora el rendimiento académico, permite resolver problemas, y facilita la enseñanza a distancia y la evaluación. También describe las funciones del software educativo como proporcionar información, instruir, motivar, evaluar, investigar, expresarse y ser innovador y lúdico.
Este documento describe estrategias colaborativas utilizando recursos de la web 2.0. Explica la diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo, y propone cinco pautas para el trabajo colaborativo: cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en equipo y autoevaluación. También discute herramientas como aulas virtuales, blogs, wikis y Skype que pueden usarse para fomentar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe estrategias colaborativas utilizando recursos de la web 2.0. Explica la diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo, y proporciona pautas y herramientas para el trabajo colaborativo como aulas virtuales, blogs, wikis y Skype. Concluye que el aprendizaje colaborativo fomenta que los estudiantes desarrollen su aprendizaje individual y el de los demás mediante el intercambio de ideas y ayuda mutua.
Este documento presenta las respuestas de un equipo de maestros a preguntas sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo. Definen la concepción moderna del aprendizaje, el rol del docente en un aprendizaje centrado en el estudiante, y describen modalidades educativas basadas en TIC como e-learning y m-learning. Explican que el docente debe ser un guía y colaborador con habilidades TIC. También detallan cómo integrarían TIC en su labor a trav
Este documento describe el software educativo, sus características y tipos principales. Explica que el software educativo se refiere a programas informáticos diseñados para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar habilidades cognitivas de forma autónoma. Los tipos más comunes incluyen ejercitadores, tutoriales, simuladores, juegos educativos y programas para la solución de problemas. También destaca algunas ventajas como permitir la investigación autónoma, fomentar la participación e interacción
Este documento describe el software educativo, sus características y tipos principales. Explica que el software educativo se refiere a programas informáticos diseñados para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar habilidades cognitivas de forma autónoma. Los tipos más comunes incluyen ejercitadores, tutoriales, simuladores, juegos educativos y programas para la solución de problemas. También destaca algunas ventajas como permitir la investigación autónoma, fomentar la participación e interacción
Este documento presenta la formación en el diseño de cursos virtuales usando Moodle. Los objetivos son que los participantes adquieran las habilidades para diseñar cursos en Moodle que apoyen sus clases presenciales. La metodología se basa en principios constructivistas donde los estudiantes investigan, analizan y colaboran. Las actividades incluyen presentaciones sobre Moodle y herramientas de e-learning y web 2.0. La evaluación consiste en elementos permanentes de Moodle y un módulo de contenido diseñado.
Rol del tutor en el proceso de enseñanzaChemarylarez
El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el aprendizaje electrónico (e-learning). El tutor debe ser un experto en la materia, diseñar programas educativos, asumir un rol de facilitador de aprendizaje, fomentar la actitud crítica y regular el progreso de los estudiantes. También debe poseer habilidades tecnológicas y asumir un rol de moderador para ayudar a que la información se convierta en conocimiento. La docencia virtualizada supone retos pero también oportunidades mediante las herram
Este documento proporciona instrucciones para crear un Recurso Educativo Digital Abierto (REDA) en grupos de 5 personas. Los pasos incluyen seleccionar un programa como PowerPoint, elegir una temática, incluir frases, imágenes, videos y PDF de internet, y agregar una bibliografía. El objetivo es producir un recurso educativo digital colaborativo y de acceso abierto siguiendo los pasos provistos.
El documento describe diferentes niveles de uso de las TIC por parte de los docentes, desde no uso hasta niveles más avanzados como la integración y renovación. También clasifica los recursos TIC por su estructura, perspectiva pedagógica y funcionalidad. Finalmente, señala que los entornos gestionados por TIC deberían incluir plataformas virtuales, espacios de comunicación y herramientas innovadoras para las tareas.
Este documento describe la importancia de las herramientas digitales para la educación y cómo pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes. Explica diferentes tipos de herramientas digitales como objetos de aprendizaje, videojuegos y software de colaboración, y cómo se pueden adaptar a diferentes entornos educativos. El curso se divide en unidades para que los estudiantes aprendan a identificar el potencial educativo de las herramientas, planear su uso según el entorno, y evaluar su impacto en el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre JClic, un conjunto de aplicaciones de software libre diseñadas para actividades educativas como rompecabezas, crucigramas y sopas de letras. Fue desarrollado como sucesor de Clic, una herramienta utilizada por educadores desde 1992. JClic está escrito en Java y funciona en múltiples sistemas operativos, con el objetivo de hacer accesibles actividades educativas multimedia en línea y mantener la compatibilidad con aplicaciones Clic existentes.
Este documento presenta información sobre JClic, un conjunto de aplicaciones de software libre diseñadas para actividades educativas como rompecabezas, crucigramas y sopas de letras. Fue desarrollado como sucesor de Clic, una herramienta utilizada por educadores desde 1992. JClic está escrito en Java y funciona en múltiples sistemas operativos, con el objetivo de hacer accesibles las actividades multimedia en línea y mantener la compatibilidad con aplicaciones Clic existentes. El documento incluye una lista de integrantes del proyect
El documento describe las características y ventajas del software educativo, incluyendo que es interactivo, fomenta el autoaprendizaje, desarrolla habilidades, se adapta a las necesidades del estudiante y permite compartir grandes cantidades de información. También menciona ejemplos como Typingclub, Docebo, Free logo y edmodo.
La educación a distancia consiste en brindar asesoría y orientación académica a los estudiantes a través de un tutor virtual para apoyarlos en las asignaturas que representan dificultad. El propósito de la tutoría virtual es incidir en el rendimiento académico y fomentar la participación voluntaria del estudiante a lo largo de su proceso educativo de manera individual o grupal. Un buen tutor debe desarrollar empatía, confianza y ser proactivo para sortear cualquier obstáculo, además de poseer
Capacitacion 16 Septiembre I.E. Antonio LizarazoWilly Figueroa
El documento habla sobre la construcción de un currículo interactivo (CI 2.0) usando aprendizaje activo y computadores como herramientas de la mente. Explica las fases de construcción de un currículo y describe el aprendizaje activo y diferentes herramientas de la mente como organización semántica e interpretación de información. Finalmente, pide formar grupos para explicar cómo aplicarían diferentes herramientas de la mente en el aula usando un modelo de aprendizaje activo.
Portafolio 2: Uso de herramientas de software libre para la educación e interacción con los alumnos. Para el trabajo realizado del curso de Prácticas Educativas de la Universidad de Monterrey - México.
Los software educativos son programas diseñados para ser utilizados en el aprendizaje formal y vienen en varios tipos como ejercitadores, tutoriales, simuladores y juegos educativos. Al seleccionar software para el nivel inicial, es importante considerar aspectos como el diseño, objetivos, contenidos, recursos y estrategias didácticas a utilizar, así como las características de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre el uso de la tecnología en la educación. Explica las ventajas e inconvenientes de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje. También evalúa dos software educativos, Ed modo y Muy Educativo, destacando sus características interactivas y su capacidad para apoyar diferentes modelos pedagógicos. Finalmente, expresa una opinión personal sobre el potencial positivo de la informática en la educación si es utilizada correctamente.
Este documento describe diferentes tipos de programas educativos como programas tutoriales y simuladores. Los programas tutoriales sustituyen al docente y guían el aprendizaje del alumno a través de actividades e información. Pueden ser lineales o ramificados. Los programas simuladores reproducen situaciones con las que el estudiante puede interactuar para tomar decisiones y ver resultados.
El documento describe el software educativo, incluyendo sus características, clasificaciones y funciones. El software educativo son programas informáticos diseñados para educar a los usuarios mediante la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades. Se clasifican en tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y programas de herramientas. Cumplen funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluativas, innovadoras y lúdicas.
El documento describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y ejercitadores. Explica que el software educativo mejora el rendimiento académico, permite resolver problemas, y facilita la enseñanza a distancia y la evaluación. También describe las funciones del software educativo como proporcionar información, instruir, motivar, evaluar, investigar, expresarse y ser innovador y lúdico.
Este documento describe estrategias colaborativas utilizando recursos de la web 2.0. Explica la diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo, y propone cinco pautas para el trabajo colaborativo: cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en equipo y autoevaluación. También discute herramientas como aulas virtuales, blogs, wikis y Skype que pueden usarse para fomentar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe estrategias colaborativas utilizando recursos de la web 2.0. Explica la diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo, y proporciona pautas y herramientas para el trabajo colaborativo como aulas virtuales, blogs, wikis y Skype. Concluye que el aprendizaje colaborativo fomenta que los estudiantes desarrollen su aprendizaje individual y el de los demás mediante el intercambio de ideas y ayuda mutua.
Este documento presenta las respuestas de un equipo de maestros a preguntas sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo. Definen la concepción moderna del aprendizaje, el rol del docente en un aprendizaje centrado en el estudiante, y describen modalidades educativas basadas en TIC como e-learning y m-learning. Explican que el docente debe ser un guía y colaborador con habilidades TIC. También detallan cómo integrarían TIC en su labor a trav
Este documento describe el software educativo, sus características y tipos principales. Explica que el software educativo se refiere a programas informáticos diseñados para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar habilidades cognitivas de forma autónoma. Los tipos más comunes incluyen ejercitadores, tutoriales, simuladores, juegos educativos y programas para la solución de problemas. También destaca algunas ventajas como permitir la investigación autónoma, fomentar la participación e interacción
Este documento describe el software educativo, sus características y tipos principales. Explica que el software educativo se refiere a programas informáticos diseñados para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar habilidades cognitivas de forma autónoma. Los tipos más comunes incluyen ejercitadores, tutoriales, simuladores, juegos educativos y programas para la solución de problemas. También destaca algunas ventajas como permitir la investigación autónoma, fomentar la participación e interacción
Este documento describe el nuevo rol del docente virtual en entornos de aprendizaje virtual. Explica que el docente ahora actúa como guía y facilitador del aprendizaje del estudiante en lugar de ser el único transmisor de conocimiento. También cubre las habilidades tecnológicas y pedagógicas necesarias, así como los procesos de planificación, evaluación y retroalimentación requeridos para este nuevo rol.
Este documento describe las características del software educativo y los materiales educativos computarizados. Explica que el software educativo está diseñado para la enseñanza y el aprendizaje de manera interactiva y autónoma. También compara diferentes modelos de ingeniería de software educativo e identifica las ventajas de utilizar software en la educación.
Este documento presenta una introducción al software educativo. Explica que existen muchos recursos disponibles para mejorar la enseñanza, como el software educativo. Luego define el software educativo, discute sus características, clasificaciones, estructura, funciones e importancia. También introduce el concepto de "softarea" y cómo se pueden estructurar las actividades de aprendizaje al interactuar con software educativo.
Este documento describe los tipos principales de software educativo, incluyendo ejercitadores, tutoriales, simuladores, juegos educativos y solucionadores de problemas. Define el software educativo como recursos programados que brindan un entorno de aprendizaje-enseñanza al alumno de manera interactiva. Concluye que el diseño exitoso de software educativo requiere objetivos de aprendizaje claros, una estructura de contenido bien definida y actividades de evaluación para el usuario.
This is a project which attempts to help students to improve their problems about critical reading. Technology is the main tool for achieving the gools.
El documento describe las características y funciones del software educativo. Explica que la mayoría de los programas presentan contenidos de forma interactiva para estructurar el conocimiento de los estudiantes. También orientan el aprendizaje siguiendo objetivos educativos y suelen incluir elementos atractivos. Algunos software permiten evaluar y retroalimentar continuamente el progreso del estudiante. En general, las herramientas digitales pueden apoyar de manera innovadora los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Software Educativo y Plataforma Educativa waxel666
Hola distinguidos, en esta ocasión les vengo compartiendo los temas: "Software Educativo y Plataforma Educativa" sugerido en la asignatura de Recursos Didácticos. Espero que aprendan algo nuevo. Hacia adelante y éxitos!
Software Educativo y Plataforma Educativa waxel666
Hola distinguidos, en esta ocación les vengo compartiendo el una diapositiva acerca de los temas: "Software Educativo y Plataforma Educativa" sugeridos en la asignatura de Recursos Didácticos. Espero que aprendan algo nuevo. Hacia adelante y éxitos!
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticojoelcespedes
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas pueden usarse para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje y menciona ejemplos como Wikis, SlideShare y WordPress. También discute las ventajas y desventajas de estas herramientas tecnológicas y características como facilidad de uso, versatilidad y capacidad de motivación.
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticojoelcespedes
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. También describe características clave como facilidad de uso, uso individual o colectivo, y capacidad de motivación. Finalmente, menciona ejemplos específicos de herramientas como WordPress, Flickr y Quizlet.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
TUTORIA JCLIC
1. Yess&Jazcompany
San miguel de Allende, Gto. A 20 de mayo del 2014
“
Universidad Continente Americano
Tutorial Jclic
Segundo Semestre
Lic. Educación Preescolar
Alumnas: Yesenia Viridiana Arellano Ladrillero
Jazmín Alejandra Patiño Moreno
Tics en la Educación
Maestra: Mario Manuel Antonio Balderas Martínez
2. Yess&Jazcompany
INTRODUCCION
Los tutoriales son una herramienta que nos guian paso a paso sobre la
construccion o instalacion de algun programa u objeto.
el presente tutorial trata sobre la instalacion de la herramienta JCLIC,
entendida esta como un entorno para la creacion, realizacion y
evaluacion de actividades educativas multimedia. Ademas de que se
denomina como una aplicación de software libre basada en estandares
abiertos que funciona en diversos entornos operativos: Linux, Mac OS X,
Windows y Solaris.
OBJETIVO
El objetivo de dicha herramienta es que el docente o alumn(@) la emplee
como una estrategia didactica para el uso y desarrollo de actividades en
el aula, se pretende que las actividades sean retadoras y estrategicas las
cuales propicien en el alumno el deseo por aprender, que razonen por si
mismos y por ultimo y no menos importante que se genere un aprendizaje
significativo.
TUTORIAL J.CLIC
5. Yess&Jazcompany
6° Verificar si tu sistema JAVA esta actualizado
7° Selecciona la opción Jclic: 0.2.3.4.exe
Si no puedes visualizar los archivos
que descargaste, tendras que
actualizar estos complementos.
http://www.java.com