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1. UA2.3.MI ANALISIS DEL TEMA:
AVANCES EN LA ELABORACIÓN DE ESTUDIOS PARA
SUSTENTAR NUEVOS INDICADORES.
El texto leído “Avances en la elaboración de estudios para sustentar nuevos
indicadores” nos indica la realidad educativa la cual es un fenómeno temporal y
especial, en el que confluyen diversos elementos básicos y la situación más interesante
de dicha realidad. Aso como la DIE realiza distintas observaciones para mantener el
aumento de recientes indicadores.
Se opina principalmente del estudio de los supervisores y los esfuerzos futuros del
INEE en el cual se coloca en una obligación importante para los diversos agentes
educativos y sus mismas funciones, en donde (HEEE) plantea indicadores que
favorezcan la evaluación.
Incluso habla sobre los indicadores escritos los cuales muestran una obligación ante
la sociedad que se encuentra a cargo de autoridades de la secretaria de educación
federal y de las diversas entidades, investigadores etc.
No es muy satisfactorio la calidad educativa que existe en México ya que es imposible
continuar con calidad, independientemente del nivel económico, social o lugar de
residencia y proseguir con la formación personal basado en el diseño de indicadores en
nuestro sistema educativo.
Conclusión
Se me hizo sobresaliente saber cómo diversos autores han prevenido el riesgo de
reducir la dificultad de la realidad educativa. Y de donde habían provenido algunos de
los indicadores que los que actualmente van evaluando la calidad de la educación en
México, como la cúspide de la pirámide que va mostrando los indicadores altamente
agregados.

2. Lo curioso es que el estudio que han hecho los supervisores siempre se ha utilizado ya
que los esfuerzos futuros se están apegando al desarrollo de instrumentos para ir
reuniendo la información y la función mas importante.
Lo más interesante es que se han obtenido porcentajes educativos muy buenos
iniciando desde cuantos alumnos comenzaron la primaria y cuando concluyeron.
Lo ilógico sería entonces que en México, no existen los estudios necesarios entre los
distintos grados, niveles y tipos educativos. Ya que se estudian de manera aproximada
a través de la evaluación de lo que va ocurriendo en los ciclos escolares.
Lo sorprendente es que existen diversas estrategias en las cuales se profundizan y
generan estudios que van sustentando el desarrollo relacionado con la evaluación