Este documento presenta una unidad didáctica sobre el análisis objetivo de fuentes de prensa en relación a la Primera Guerra Mundial. La unidad se dirige a estudiantes de 4o de la ESO y tiene como objetivos desarrollar las habilidades de análisis y pensamiento crítico de los estudiantes para distinguir los argumentos de los bandos enfrentados. La unidad utiliza artículos de prensa, caricaturas y un fragmento de película para que los estudiantes analicen las declaraciones y acusaciones de los princip

1. UNIDAD DIDÁCTICA. MÓDULO
MÓDULO 2. PRENSA
AUTOR/A:
Jose Manuel Ares Blanco.
TÍTULO:
Análisis objetivo de las fuentes
DESTINATARIOS:
HISTORIA 4º ESO.
OBJETIVOS
- Desarrollar la capacidad de análisis del alumno.
- Desarrollar sus facultades críticas.
- Distinguir los argumentos empleados por partes enfrentadas.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
1. Competencia en comunicación lingüística
2. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
3. Tratamiento de la información
4. Competencia para aprender a aprender
5. Autonomía e iniciativa personal
CONTENIDOS:
1. La primera guerra mundial. Bandos enfrentados.
2. Causas de la guerra.
3. Argumentos y pretensiones de ambos bandos.
RECURSOS:
- Artículos publicados de la época.
- Caricaturas en los medios de comunicación.
- Filme: “Lawrence de Arabia”. Fragmento de diez minutos donde se trata el
destino de los territorios que Turquía perderá en la guerra.
ACTIVIDADES:

2. Presentación durante 10 minutos por el profesor de una introducción sobre
los inicios de la primera guerra mundial, las coaliciones enfrentadas y las
causas más visibles de la guerra. A continuación se entrega una fotocopia
con las declaraciones públicas aparecidas en la prensa por los países
beligerantes más importantes (Alemania, Reino Unido, Francia y Austria).
Durante unos 25 minutos, los alumnos, en grupos de tres, deben extraer los
puntos más importantes e intentar ver las posibles contradicciones o
coincidencias entre las declaraciones y acusaciones de cada parte.
En los diez minutos siguientes se proyectará el fragmento de la película
“Lawrence de Arabia” en el que se adivinan las intenciones inglesas con
respecto al territorio árabe perdido por los turcos.
En los 15 minutos restantes se leen las conclusiones y valoraciones por cada
grupo
EVALUACIÓN:
En el examen correspondiente se incluirá un texto de época donde el alumno
debe extraer las ideas fundamentales y contrastarlas con el desarrollo
posterior.