Estudio de los colores: gamas cromáticas, colores cálidos y colores fríos tono, valor, policromía monocromía, para 1º de la ESO, con propuesta de actividad.
El color, espectro visible de la luz blanca, percepción del color, círculo cromático, colores primarios, secundarios y terciarios, colores complementarios, cualidades del color, escalas cromáticas, gamas de colores, armonía y contraste, el color en la publicidad, simbología del color y psicología del color.
El color, espectro visible de la luz blanca, percepción del color, círculo cromático, colores primarios, secundarios y terciarios, colores complementarios, cualidades del color, escalas cromáticas, gamas de colores, armonía y contraste, el color en la publicidad, simbología del color y psicología del color.
Breve descripción del cubismo en el arte y en la gráfica, con sus exponentes, Pablo Ruíz Picasso, Jorge Braque. Antecedentes, características, obras y concecuencias.
Azulejos: un viaje a dos mundos. Proyecto final eTwinningSlideshare de Mara
proyecto final curso eTwinning. El tema del proyecto es trata de la geometría en los azulejos árabes y en los azulejos portugueses. Además de resaltar el aspecto de la geometría en el arte, se trata de comprender no solo el arte de los azulejos y su contexto estético, cultural e histórico, bien como la relación histórica entre Ceuta y Portugal.
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO: PROFUNDIZANDO Y ACTUALIZANDO ESTRATEGIAS. IES AB...Slideshare de Mara
Producto final del Seminario realizado en el IES Abyla, en Ceuta, curso 2014/2015. Trata de estrategias para mejora de la convivencia y del éxito escolar
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Es lo mismo un rojo-naranja que un rojo-teja o un rojo-bermellón? Desde luego que no. Los objetos que nos rodean no suelen ser de colores puros, sino que tienen cualidades que los diferencian y definen. El color viene definido por tres cualidades: el tono, la luminosidad y la saturación. Lectura página 48
4. TONO o MATIZ: el color como tal, lo que normalmente llamamos color. CUALIDADES DEL COLOR Fíjate en algunos de los tonos del azul Fíjate en algunos de los tonos del violeta
5. VALOR o LUMINOSIDAD: grado de claridad u oscuridad del color. Claridad: color + blanco = valor alto. Oscuridad: color + negro = valor bajo CUALIDADES DEL COLOR
7. La saturación es la pureza o viveza de un color. Los más saturados son los seis colores fundamentales puros. Si se mezclan con blanco, negro o entre sí, pierden viveza y decimos que están poco saturados
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9. GAMA CROMÁTICA Es una escala, una sucesión de colores agrupados . Página 50
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11. Colores Cálidos – Colores Fríos Gama fría desde el verde hasta el púrpura. El azul es el color más frío. Gama cálida: desde el magenta hasta el amarillo verdoso. El rojo es el color más cálido.
12. GAMA CÁLIDA Los colores de la gama cálida se suelen asociar con la alegría, fuerza, actividad y agresividad.
13. GAMA FRÍA Los colores de la gama fría se suelen asociar con la calma, la quietud o la seriedad.
14. GAMA ACROMÁTICA La gama acromática utiliza solamente el blanco y el negro mezclados en distintas proporciones. También se considera una gama fría.
15. Hacer un dibujo que deberá ser pintado utilizando una de las gamas de colores es decir: utilizar solamente los colores fríos o los colores cálidos. LÁMINA 16 – Gamas Cromáticas