El documento describe una unidad didáctica integral (UDI) llamada "Dejamos Huella" implementada en una escuela para integrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La UDI involucró a los estudiantes en investigar lo aprendido anteriormente, evaluar su progreso, visualizar nuevos conocimientos, y presentar lo que aprendieron a sus familias a través de portfolios y exposiciones, con el objetivo de mejorar la participación familiar.

1. “DEJAMOS HUELLA”
La finalidad que la educación asume no es otra que, lograr
que el individuo que se educa sea capaz de integrarse en
una sociedad y para que la práctica educativa sea efectiva y
para que el alumno se considere parte fundamental del
proceso es necesario integrar todos los contextos que
influyen en el mismo: individual, familiar, escolar y
social/comunitario.
Educarse es aprender a ser uno mismo entre los otros

2. • Atendiendo a este principio e influenciados
por las nuevas corrientes metodológicas,
legislativas y sobre todo por nuestras propias
inquietudes educativas, durante el curso
anterior realizamos un curso para la
integración de las competencias claves y
programación en base a la realización de
tareas.
• Curso que ha quedado plasmado con la
realización de la UDI: “Dejamos Huella”
durante la evaluación inicial.

3. UDI: “Dejamos Huella”
• Con el objetivo de hacer realmente participe a
nuestro alumnado del proceso de enseñanza –
aprendizaje, nos propusimos de forma
conjunta entre todas las áreas repasar lo
aprendido previamente y dar a conocer los
nuevos conocimientos dispuestos para este
curso escolar.

4. UDI: “Dejamos Huella”
• Para ello elaboramos dos tareas finales:
– Una exposición: en la que los alumnos/as,
mediante murales y carteles, explicaron lo que ya
saben y lo que van a aprender.
– Un portfolio: en el que se recogió todo el trabajo
realizado.

7. UDI: “Dejamos Huella”
• Durante el desarrollo de las diferentes
sesiones, que han tenido una duración
cercana al mes, los alumnos/as han:
– Investigado sobre lo aprendido en las diferentes
asignaturas en años anteriores.
– Realizado su propia evaluación inicial.
– Visualizado nuevos conocimientos.
– Practicado diferentes estrategias metodológicas
– Debatido y propiciado ideas para la puesta en
marcha del nuevo curso.
– Integrado todos sus contextos en el proceso.

8. UDI: “Dejamos Huella”
• Como colofón a todo este trabajo nuestros
alumnos/as realizaron las dos tareas finales
propuestas:
– Un portfolio con todo el trabajo realizado
– Una exposición, enfocada hacia una mayor
integración del contexto familiar, en la que los
alumnos/as explicaron y comentaron a sus
familiares todo lo realizado

9. UDI: “Dejamos Huella”
• Para la realización de la exposición teníamos claro desde el
claustro de profesores una serie de premisas:
– La participación de los padres es una necesidad social.
– El papel de los padres en el acompañamiento de la vida escolar de
sus hijos y su participación en la definición de la orientación
estratégica de la enseñanza se considera fundamental para
garantizar una gestión más democrática de la escuela, pero, sobre
todo, para alcanzar mejores resultados en la educación, por lo que
los esfuerzos se dirigen a ese objetivo y que en relación con ello,
el reto para los próximos años es que las escuelas funcionen
realmente de un modo participativo.
– Resulta necesario crear en los sistemas oportunidades que
fomenten la participación. Requisitos esenciales para ello son el
diálogo, la transparencia y la consideración de los padres como
socios educativos en términos de igualdad.

13. UDI: “Dejamos Huella”
• Como conclusión podríamos decir, que el trabajo fue
duro e incluso teníamos cierto miedo a la reacción de
los padres y familiares, pero todo esto quedo solapado
por la ilusión con la que los niños y niñas participaron,
la forma tan positiva en la que los padres reaccionaron,
la gran satisfacción por el trabajo realizado y lo más
importante: “Lo que nuestros niños y niñas del Colegio
de La Asunción han aprendido”
• Actualmente continuamos formándonos y planteando
nuevas experiencias como esta.
MUCHO ÁNIMO.