Este documento describe un curso sobre modelos pedagógicos para escuelas primarias multigrado impartido por la Licenciatura en Educación Primaria. El documento destaca la importancia de la integración de agentes como la comunidad, los padres y las autoridades locales y regionales en el proceso educativo para mejorar los resultados, disminuir la deserción y repetición escolar, y permitir una escolaridad completa.

1. Curso:
Modelos Pedagógicos Primaria Multigrado II
ESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ
ESKILDSEN”
Licenciatura en Educación Primaria.
Docente a cargo del Curso:
M.C.E. Claudia León Rodríguez
Villahermosa, Tabasco a 6 de Febrero del 2015

4. Esta es una buena
escuela.
Detrás de toda escuela,
hay una buena
dirección.
¿Para qué se
involucra a la
comunidad?
La INTEGRACIÓN DE LOS
AGENTES como factor
de mejora.

5. La escuela nueva promueve en la
comunidad:
• Relación de colaboración con docentes, niños,
padres y comunidad local.
• Articulación de contenidos curriculares con la
familia y la comunidad.
• Participación activa y directa en actividades de
la escuela.
• Valoración de cultura en las actividades y rutinas
diarias de la escuela.
• Oportunidad de contribuir al fortalecimiento de la
relación escuela-comunidad. (Permite revitalizar
la cultura local.)

7. Involucra a:
• Los agentes administrativos locales
y regionales en el proceso
educativo, cambiando su rol de
fiscales a asesores y apoyos del
maestro.

8. • Menores niveles de
deserción y repitencia
escolar.
• Escolaridad completa.
• Mejores logros de
aprendizaje.

10. Permite a los estudiantes:
Los niños pueden abandonar temporalmente
la escuela para ayudar a sus padres en las
actividades agrícolas, en caso de alguna
enfermedad o en cualquier otra situación de la
vida.
Avanzar de un
curso a otro según su
propio ritmo de
aprendizaje.