Este documento discute un modelo de evaluación cualitativa y cuantitativa. Propone que una metodología efectiva de evaluación considera un enfoque cualitativo, métodos inductivos descriptivos, técnicas de recopilación y análisis de datos, e instrumentos como listas de verificación y escalas de valoración. Además, sugiere que la evaluación debe ser un proceso continuo y formativo que conduzca a la reflexión y mejora.