El documento trata sobre la comunicación masiva y la comunicación intercultural. Explica que la comunicación masiva es importante para la interacción entre emisores y receptores de diferentes culturas, y que su objetivo es lograr una mayor interculturalidad. También describe el desarrollo histórico del estudio de la comunicación masiva y cómo ha evolucionado con el advenimiento de nuevas tecnologías como Internet.
COMUNICACIÓN VISUAL
Y MENSAJE VISUAL.
temas presentados: Concepto de comunicación visual, Como se divide la comunicación visual, ¿Qué es el mensaje visual?, Descomposición del mensaje y ¿En dónde se aplica la comunicación visual actualmente?
COMUNICACIÓN VISUAL
Y MENSAJE VISUAL.
temas presentados: Concepto de comunicación visual, Como se divide la comunicación visual, ¿Qué es el mensaje visual?, Descomposición del mensaje y ¿En dónde se aplica la comunicación visual actualmente?
La imagen es sensorial, creamos imágenes mentales a partir de nuestro gusto, oido, tacto y demás estimulos que percibimos.
La comunicación visual ocupa elementos gramaticales y sintácticos que operan bajo un sistema de imagenes que sirven como medio expesión y como canal de mensajes visuales.
Esto es ahora retomado y aplicado al servicio del marketing para ayudar a construir la identidad visual, posición y valor de la marca.
La imagen es sensorial, creamos imágenes mentales a partir de nuestro gusto, oido, tacto y demás estimulos que percibimos.
La comunicación visual ocupa elementos gramaticales y sintácticos que operan bajo un sistema de imagenes que sirven como medio expesión y como canal de mensajes visuales.
Esto es ahora retomado y aplicado al servicio del marketing para ayudar a construir la identidad visual, posición y valor de la marca.
Descentramiento de la educación en tiempos de nuevas pantallas erika muñozerikita_z
Tanto la comunicación como la educación, permiten colocar aciertos en la construcción teórica al abordar la visión del sujeto-audiencia como una cuestión epistemológica y política, de esta manera se pretende deconstruir interconectada y combinando tanto lo educativo y las teleaudiencias, como sus procesos de televidencia y mediación. Así como también la necesidad de resinificar y generar nuevos sentidos cuando “leemos” en las pantallas y cuando “escribimos” a través de ellas. Durante el proceso en los aprendizajes sociales se reconocerá nuestra condición de televidencia y la incidencia de las pantallas así como también de construir una televidencia crítica.
Los medios de comunicación han ido variando y evolucionando considerablemente a lo largo del tiempo, generalmente en función del soporte tecnológico que en cada momento los hacía posibles.
Estos medios se definen y evolucionan dependiendo en gran medida de los usos sociales que les asignan los usuarios.
Así, la aparición de nuevos medios, como el Internet conlleva transformaciones que se reflejan en los modelos de uso y fruición individual de las tecnologías comunicativas, pero también en la definición de las relaciones entre los medios y la sociedad. Interactúan e influyen en los procesos sociales...
2. Todo pueblo cuenta con sus propias tradiciones,
lenguas, costumbres y valores. Elementos altamente
valorados por disciplinas tales como: la
antropología, la sociología y la lingüística. Por lo
tanto la comunicación masiva se convierte en un
elemento importante para la interacción entre una
cantidad inimaginable de emisores y receptores.
Ante tanta trascendencia el objetivo de la
comunicación transmuta hacia la búsqueda de una
interculturalidad.
3. La comunicación intercultural hace referencia al
proceso de interacción simbólica que incluye a
individuos y grupos que poseen diferencias
culturales reconocidas en las percepciones y formas
de conducta, de tal forma que esas variaciones
afectarán significativamente la forma y el resultado
del encuentro.
4. Paul Félix Lazarsfeld, sociólogo estadounidense, junto con
otros estudiosos de la materia, orientaron sus estudios
hacia la comunicación masiva, en la década de los
cuarenta, resultado de los llamados mass-media y al
estudio empírico de las audiencias y de las respuestas de
los públicos a los reclamos comerciales. Es en este punto
histórico en donde el estudio de las comunicaciones de
masas retoma jerarquía para convertirse en un objeto de
análisis por tantas disciplinas.
5. El proceso de comunicación y la televisión, se
expresa mediante la difusión masiva de contenidos
tan especializados y segmentados, que hablando en
términos de mercadotecnia, existen gran cantidad
de targets específicos por particularidades del
público meta.
6. A lo antes mencionado agregamos las plataformas
audiovisuales convencionales (televisión y cine) y
las plataformas recientes como Internet
(streaming online) y las ventajas que todas ella
tienen en el intercambio de información. Por lo
tanto es de primordial interés que futuros
estudiosos de la materia actualicen los objetivos y
parámetros de medidas ante las audiencias tan
cambiantes por naturaleza evolutiva y de
adaptación.
7. Para Lamb, Hair y McDaniel, la comunicación es "el
proceso por el cual intercambiamos o compartimos
significados mediante un conjunto común de símbolos“,
debido a este proceso de intercambio es fundamental tener
en cuenta lo que se va a contar y cómo se va a contar en el
momento de la creación y planeación de un proyecto
audiovisual. A esto se le llama comunicación audiovisual.
8. El cómo se va a contar de una historia radica en la planeación previa
sobre el proceso de interacción simbólica que incluye elementos como:
Movimientos de cámara, los cuales pueden ser ópticos o físicos.
Proceso de postproducción del material grabado o filmado. El cual se basa
en el tipo de entradas, remates, transiciones o cortes directos incluidos en
la narrativa. También aplica a transmisiones audiovisuales en vivo.
El diseño gráfico empleado a partir de la unificación y la fácil
identificación de la personalidad del proyecto audiovisual.
10. El término “audiovisual” es un término empleado en
los Estados Unidos a partir de la década de los 30´s
con la aparición del cine sonoro.
11. La característica principal de los proyectos
audiovisuales es la multiplicidad en sus códigos.
Entendido esto, según Fausto Vilatuña, como no ser
solo la realidad, sino el producto de ciertas
convenciones basadas en los condicionamientos del
sistema perceptivo y cultural.
12. Gaudete comunicación, “Características especiales de la comunicación
intercultural”, Gaudete comunicación, 3 marzo 2015,
http://gaudetecomunicacion.com/?p=61
Maximiliano Fernández Fernández, “La Sociología de la Comunicación y la
Mass Communication Research: tradición y actualidad”, Espacio abierto,
Universidad del Zulia, marzo 2016,
https://www.redalyc.org/jatsRepo/122/12249678009/html/index.html
Fausto Vilatuña, Diego Guajala, José Pulmarín, “Sensasión y percepción en la
construcción del conocimiento”, Sophia, Colección de Filosofía de la
Educación, núm. 13, 2012, Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador,
https://studylib.es/doc/7493435/sensacion-y-percepcion-en-la-construccion-
del-conocimiento