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Unidad 2. Tema 2 Adaptación del uso de herramientas digitales a los ambientes educativos

  • 1. ESCUELA NORMAL RURAL “CARMEN SERDÁN” LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES MOOC (Cuso Abierto Masivo Online) Teteles de Ávila Castillo, Puebla Agosto 2014
  • 2. ADAPTACIÓN DEL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES A LOS AMBIENTES EDUCATIVOS.
  • 3. HERRAMIENTAS DIGITALES Son todos los programas de computadora y sitios de internet que tienen una utilidad laboral para el docente. Se utiliza para facilitar la realización de las actividades docentes mejoran el proceso de aprendizaje de los alumnos. (Lectura, escritura, matemáticas)
  • 4. AMBIENTACIÓN Acondicionar el espacio educativo con las condiciones para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje. Ilustraciones con un impresión de calidad, no caricaturas, no estereotipos, que incluyan elementos de cultura nacional o regional.
  • 5. RECURSOS Es el conjunto de las computadoras, dispositivos periféricos (ratón, impresora, pizarrón interactivo, proyectores) y programas de computadora. Ilustraciones con un impresión de calidad, no caricaturas, no estereotipos, que incluyan elementos de cultura nacional o regional.
  • 6. RECURSOS Se debe cuidar más la calidad que cantidad de recursos disponibles en los ambientes educativos. Para cuidar la seguridad de los niños los equipos físicos deben encontrarse en perfecto estado y al usar recursos de internet se deben activar los filtros de seguridad necesarios. De ambientación naturales: Plantas. De ambientación físicos: Carteles, láminas, señalética, tableros técnicos o murales para exhibir el trabajo de los niños.
  • 7. COMO DAR MAYOR SIGNIFICADO A LA AMBIENTACIÓN Que los alumnos participen en la elaboración o en instalación de los recursos que se incorporen al aula. Darles una explicación clara de la utilidad de cada uno de los recursos.
  • 8. Recuerde que la ambientación de la sala debe aprovecharse para mejorar los énfasis curriculares definidos en los planes de mejoramiento de las escuelas.