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su uso educativo
Por. Mtra. Esther Ramírez Hernández
La wiki es una herramienta
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colaborativo, ya que pone
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Referencias:
CUAED, UNAM (2014) Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a Distancia.
URL:https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado-
docencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/115/Recursos_Dig/unidad2/inicio.html#contenidos (Consultado el 04-10-2017)
Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del Gobierno
de España. URL:http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos (Consultado el 12-
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  • 3. El ejemplo más famoso de wiki es la Wikipedia http://www.telegraph.co.uk/technology/wikipedia/11539958/How-much-can-we-trust-Wikipedia.html
  • 4. El blog o bitácora permite la colaboración grupal, promueve el aprendizaje activo, ya que los alumnos se convierten en creadores de contenidos. Además fomentan las habilidades para la lectura y la redacción. Facilita la interacción entre los participantes debido al sistema de comentarios. Al diversificar los contenidos es posible acceder a distintos tipos de aprendizaje. Se fomenta la comunicación efectiva mediante esta herramienta asincrónica.
  • 5. Algunos de los blogs que he diseñado para mis alumnos • http://dibujounofescuautitlan.blogspot.mx/ • http://grupo9211.blogspot.mx/?view=snapshot • http://dibujounografito.blogspot.mx/ • http://galeriavirtualdibujo1grupo91112007-1.blogspot.mx/?view=snapshot • http://galeriavirtualdibujo9211ciclo2017dos.blogspot.mx/?view=snapshot • http://dcvmateriales.blogspot.mx/ • http://dcvddisenotridimensional.blogspot.mx/2017/02/un-caso-de-estudio.html
  • 6. Las redes sociales son grupos sociales que se interconectan a través de internet, utilizando para tal fin aplicaciones en dispositivos móviles. Los grupos en redes sociales manifiestan su sentido de pertenencia al grupo a través de su afinidad a ciertas aficiones o temáticas o se constituyen a través de grupos afectivos (familia, amigos, etc.). En el ámbito educativo se constituyen como “comunidades de aprendizaje” o en “redes de conocimiento” (knowledge networking)
  • 7. Redes sociales • Twitter permite la discusión de temáticas en grupo, también el intercambio de hiperlinks , gráficos y videos; el formato obliga a los participantes a ser breves en sus comentarios. • YouTube permite la creación de canales donde es posible agrupar videos con temáticas específicas, además es posible la interacción con los perceptores del video a través de los comentarios. • Facebook es una de las redes sociales que más éxito han tenido en la educación, ya que su interfaz intuitiva y la inmediatez del intercambio de información permite estar comunicados en forma constante con los alumnos. • Hangouts y todas la herramientas que proporciona Google Drive, permiten el trabajo colaborativo con herramientas sincrónicas y asincrónicas: como chat, videoconferencia, comentarios, identificación de las actividades de cada participante, etc. https://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/pasa do-y-presente-de-las-redes-sociales-711496244493
  • 8. “La nube (cloud storage) es un servicio que provee al usuario de un espacio en la red en el que puede almacenar archivos con la finalidad de compartirlos con otros dispositivos u otros usuarios.” (CUAED, 2014)
  • 10. Las apps, son aplicaciones para los dispositivos móviles (tabletas y celulares) que cumplen una diversidad de funciones, en el caso de la educación hay: Apps Auxiliares en el aula, para el control manejo y gestión de actividades. Apps para ofimática, hay una diversidad de aplicaciones que permiten crear, editar y revisar documentos, presentaciones, infografías, hojas de cálculo, etc.
  • 11. Comparativo entre apps para revisar, crear, editar en formato pptx, docx, pdf y xlsx en tabletas. http://www.factorsim.info/2014/02/05/comparativa-de-aplicaciones-enfocadas-presentaciones-en-tablets/
  • 12. Referencias: CUAED, UNAM (2014) Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a Distancia. URL:https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado- docencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/115/Recursos_Dig/unidad2/inicio.html#contenidos (Consultado el 04-10-2017) Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del Gobierno de España. URL:http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos (Consultado el 12- 09-2017)