Ecuaciones de primer grado
Una ecuación de primer grado es una igualdad de dos expresiones en las que aparece una incógnita cuyo valor está relacionado a través de operaciones aritméticas. Se denominan ecuaciones de primer grado si el exponente de la incógnita es uno.
Para resolver una ecuación de primer grado se deben traspasar los términos de un lado a otro de la ecuación, de manera que todos los términos que tengan la incógnita queden a un lado y los demás al otro, teniendo la precaución de mantener la igualdad de la expresión.
Ecuación básica
Pasamos las x's a un lado de la igualdad (izquierda) y los números al otro lado (derecha):
En la derecha, la x está restando. Pasa a la izquierda sumando:
Sumamos los monomios con x’s:
En la izquierda, el -3 está restando. Pasa a la derecha sumando:
Sumamos los monomios de la derecha:
El coeficiente de la x es 2. Este número está multiplicando a x, así que pasa al otro lado dividiendo:
Por tanto, la solución de la ecuación es x = 3.
Ecuaciones de primer grado
Una ecuación de primer grado es una igualdad de dos expresiones en las que aparece una incógnita cuyo valor está relacionado a través de operaciones aritméticas. Se denominan ecuaciones de primer grado si el exponente de la incógnita es uno.
Para resolver una ecuación de primer grado se deben traspasar los términos de un lado a otro de la ecuación, de manera que todos los términos que tengan la incógnita queden a un lado y los demás al otro, teniendo la precaución de mantener la igualdad de la expresión.
Ecuación básica
Pasamos las x's a un lado de la igualdad (izquierda) y los números al otro lado (derecha):
En la derecha, la x está restando. Pasa a la izquierda sumando:
Sumamos los monomios con x’s:
En la izquierda, el -3 está restando. Pasa a la derecha sumando:
Sumamos los monomios de la derecha:
El coeficiente de la x es 2. Este número está multiplicando a x, así que pasa al otro lado dividiendo:
Por tanto, la solución de la ecuación es x = 3.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Economía
Docente: Ing. Yessenia Chicaiza
Ciclo: Segundo
Bimestre: Primero
Es una presentación para alumnos de secundaria o preparatoria los cuales aun tienen dudas acerca de despejar una ecuación para encontrar el valor de la incógnita.
Soluciòn de sistemas de ecuaciones lineales con excelVictor Lara
Este texto nos muestra la teoria necesaria para resolver sistemas de ecuaciones lineales de polinomios de diferente grados, aplica para resolver sistemas de ecuaciones de n incognitas por n variables, claro esto se lleva a cabo en excel.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Economía
Docente: Ing. Yessenia Chicaiza
Ciclo: Segundo
Bimestre: Primero
Es una presentación para alumnos de secundaria o preparatoria los cuales aun tienen dudas acerca de despejar una ecuación para encontrar el valor de la incógnita.
Soluciòn de sistemas de ecuaciones lineales con excelVictor Lara
Este texto nos muestra la teoria necesaria para resolver sistemas de ecuaciones lineales de polinomios de diferente grados, aplica para resolver sistemas de ecuaciones de n incognitas por n variables, claro esto se lleva a cabo en excel.
METODO ELIMINACION GAUSSIANA UNIDAD IIIjoseimonteroc
RESUMEN CON RESPECTO A LA UNIDAD NUMERO III DE LA MATERIA ANALISIS NUMERICO DE LA SECCION SAIA.
PARTICIPANTE: JOSE IGNACIO MONTERO CRESPO
C.I V-24.340.872
Criterios de la primera y segunda derivadaYoverOlivares
Criterios de la primera derivada.
Criterios de la segunda derivada.
Función creciente y decreciente.
Puntos máximos y mínimos.
Puntos de inflexión.
3 Ejemplos para graficar funciones utilizando los criterios de la primera y segunda derivada.
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdfMiriamAquino27
LIBRO DE CONTABILIDAD FINANCIERA, ESTE TE AYUDARA PARA EL AVANCE DE TU CARRERA EN LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
SI ERES INGENIERO EN GESTION ESTE LIBRO TE AYUDARA A COMPRENDER MEJOR EL FUNCIONAMIENTO DE LA CONTABLIDAD FINANCIERA, EN AREAS ADMINISTRATIVAS ENLA CARREARA DE INGENERIA EN GESTION EMPRESARIAL, ESTE LIBRO FUE UTILIZADO PARA ALUMNOS DE SEGUNDO SEMESTRE
Expo sobre los tipos de transistores, su polaridad, y sus respectivas configu...LUISDAMIANSAMARRONCA
a polarización fija es una técnica de polarización simple y económica, adecuada para aplicaciones donde la estabilidad del punto de operación no es crítica. Sin embargo, debido a su alta sensibilidad a las variaciones de
𝛽
β y temperatura, su uso en aplicaciones prácticas suele ser limitado. Para mayor estabilidad, se prefieren configuraciones como la polarización con divisor de tensión o la polarización por retroalimentación.
1. Actividad Obligatoria-Unidad3 – Matemática 1
LonderoJosé Alejandro
Parte A:
Si existe el determinante de una matriz entoncesexiste lainversa de la matriz.
Existe siempre y cuando el determinante de la matriz sea distinto de 0.
La relación entre el det de una matriz y el de su inversa es la siguiente:
Si B es la inversa de A, entonces:
𝐴−1=
𝐵 → | 𝐵| =
1
| 𝐴|
Digamos que el determinante de la inversa de A es el inverso del determinante de A.
Por lo tanto, el determinante de la matriz A debes ser distinto de cero 0.
Parte B. Grupal
La actividad consiste en seleccionar un enunciado. Luego:
Modelice matemáticamente la situación.En particular y previamente explicite
datos conocidos y datos desconocidos, explicite las vinculaciones entre datos
conocidos y desconocidos que dan origen a cada EL. Construya el SEL.
Resuelva el SEL por Regla de Cramer usando alguno de los paquetes
informáticos OnlineMSchool http://es.onlinemschool.com/math/assistance/,
Wolfram
Alpha http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve{x%2B2y%2Bz%3D0%
2C+x-y%2Bz%3D1, Wiris http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Si usa los
tres podrá comparar resultados y/o practicar su manejo. Capture imágenes.
Resuelva el SEL por Método de la matriz inversa, usando alguno de los
paquetes informáticos:
OnlineMSchool http://es.onlinemschool.com/math/assistance/, Wolfram
Alpha http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve {x%2B2y%2Bz%3D0%
2C+x-y%2Bz%3D1, Wiris http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Si usa los
tres podrá comparar resultados y/o practicar su manejo. Capture imágenes.
2. Un adultodebe ingerirdiariamente un19% de vitaminaA,un 21% de vitaminaBy un 18% de
vitaminaC.Se dispone de trestiposde comprimidoscuyocontenidoenvitaminasA,ByC son
losmostradosenla siguiente tabla.
¿Cuántoscomprimidosdiariosde cadatipodeberáconsumir?
% Vit A % Vit B % Vit C % Otros
componentes
Compr.1 20 30 0 50
Compr.II 30 0 20 50
Compr.III 0 10 20 70
El adultodebe ingerir:
19% de vit.A
21% de vit.B
18% de vit.C
La matrizque se conformaes de 3x4 por lo que no se puede resolverporel método de Cramer
al noser cuadrada. Es por esoque considerandoque el % de otroscomponentesnoes
importante ala hora de que la personaingieralos% de vitaminassolicitados,nose tuvieronen
cuenta;El sistemade ecuacioneslinealesy lamatrizsin los% de otroscomponentesquedarían
así:
20𝑥 + 30𝑦 + 0𝑐 = 19
30𝑥 + 0𝑦 + 20𝑐 = 21
0𝑥 + 10𝑦 + 20𝑐 = 18
La matrizaumentadaes:
[
20 30 0
30 0 20
0 10 20
19
21
18
]
𝐴 = [
20 30 0
30 0 20
0 10 20
]
Para resolverporel métodode cramerlo primeroque hayque haceres encontrarel
determinantede A
| 𝐴| = |
20 30 0
30 0 20
0 10 20
|
x y z