Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 4 de la Institución Educativa N° 5140. La unidad aborda el tema de la autoestima en los estudiantes y se desarrollará durante 22 días entre el 2 y el 31 de abril. Incluye actividades significativas como "Me quiero y me acepto tal como soy" y "Homenajeamos con alegría al padre ejemplar". El objetivo es fomentar valores como el respeto y la responsabilidad a través de distintas áreas como comunicación, matemática y ciencias
Este documento presenta 9 situaciones sobre la preparación para el aprendizaje de los estudiantes. Cada situación describe brevemente un escenario educativo y ofrece 4 opciones de respuesta, de las cuales el docente debe seleccionar la más adecuada. El documento evalúa el conocimiento del docente sobre características de los estudiantes, didáctica y teorías pedagógicas a través de las respuestas que proporcione a cada situación.
Proyecto de aprendizaje del diadelamadreGira ......
Este proyecto de aprendizaje de 5 días para estudiantes de segundo grado se centra en celebrar el Día de la Madre. Los estudiantes aprenderán sobre las madres luchadoras locales, harán regalos y tarjetas para sus madres, y prepararán una canasta de alimentos para ellas. También aprenderán sobre María como modelo a seguir y celebrarán con una actuación y compartiendo con las madres del aula.
Este documento presenta 18 situaciones relacionadas a la educación intercultural e inclusiva. Cada situación describe un escenario educativo y ofrece 4 opciones de respuesta relacionadas a conceptos como equidad, diversidad cultural, necesidades educativas especiales y enfoque de derechos. El documento evalúa conocimientos y habilidades docentes para promover una educación democrática e inclusiva.
PARA TODOS LOS COLEGAS QUE LO SOLICITARON A NIVEL NACIONAL, AQUI LA PUBLICACIÓN DE UN SIMULACRO ENFATIZANDO EL PRIMER DOMINIO DEL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO CON CLAVES, MATERIAL TRABAJADO EL DÍA VIERNES DE 7 A 10 DE LA NOCHE EN LA CIUDAD DE TRUJILLO. GRACIAS AL APOYO DE CEFICAD.
Este documento presenta 10 situaciones de evaluación de un curso de preparación docente. Cada situación describe brevemente una situación pedagógica y ofrece 4 opciones de respuesta. El objetivo es evaluar el conocimiento del docente sobre temas como las características de los estudiantes, didáctica, enfoques curriculares, entre otros.
La escuela primaria "José María Morelos" se encuentra en una zona urbana de clase media-baja en Mazatlán, Sinaloa. El grupo de 1°B cuenta con 22 alumnos entre 5 y 7 años de edad. El diagnóstico muestra que los alumnos aprenden mejor de forma auditiva y kinestésica. El plan de clase propone actividades para que los alumnos escriban notas informativas breves sobre temas de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
El documento habla sobre la exitosa carrera del tenor peruano Juan Diego Flores. Tras estudiar música clásica en el Conservatorio de Lima y luego en el Instituto Curtis de Filadelfia, Flores tuvo una actuación espectacular en 1996 en el Rossini Opera Festival que le abrió las puertas a una meteórica carrera internacional cantando en teatros como La Scala de Milán y el Metropolitan Opera de Nueva York. El éxito de Flores se debe a su permanente búsqueda por alcanzar la excelencia a través del estudio y per
Trabajo final grupos "Compartiendo Lecturas"Curso AbP Intef 2014.docxNombre Apellidos
Este documento presenta un proyecto llamado "Compartiendo Lecturas" cuyo objetivo principal es fomentar la lectura y desarrollar lectores competentes entre la comunidad educativa. El proyecto incluye varias actividades como la creación de un blog, visitas de escritores, apadrinamiento lector entre alumnos mayores y menores, y una visita a la biblioteca pública. Todas las actividades están relacionadas con las competencias básicas y diferentes asignaturas. El documento proporciona detalles sobre la secuencia y temporal
Este documento presenta 9 situaciones sobre la preparación para el aprendizaje de los estudiantes. Cada situación describe brevemente un escenario educativo y ofrece 4 opciones de respuesta, de las cuales el docente debe seleccionar la más adecuada. El documento evalúa el conocimiento del docente sobre características de los estudiantes, didáctica y teorías pedagógicas a través de las respuestas que proporcione a cada situación.
Proyecto de aprendizaje del diadelamadreGira ......
Este proyecto de aprendizaje de 5 días para estudiantes de segundo grado se centra en celebrar el Día de la Madre. Los estudiantes aprenderán sobre las madres luchadoras locales, harán regalos y tarjetas para sus madres, y prepararán una canasta de alimentos para ellas. También aprenderán sobre María como modelo a seguir y celebrarán con una actuación y compartiendo con las madres del aula.
Este documento presenta 18 situaciones relacionadas a la educación intercultural e inclusiva. Cada situación describe un escenario educativo y ofrece 4 opciones de respuesta relacionadas a conceptos como equidad, diversidad cultural, necesidades educativas especiales y enfoque de derechos. El documento evalúa conocimientos y habilidades docentes para promover una educación democrática e inclusiva.
PARA TODOS LOS COLEGAS QUE LO SOLICITARON A NIVEL NACIONAL, AQUI LA PUBLICACIÓN DE UN SIMULACRO ENFATIZANDO EL PRIMER DOMINIO DEL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO CON CLAVES, MATERIAL TRABAJADO EL DÍA VIERNES DE 7 A 10 DE LA NOCHE EN LA CIUDAD DE TRUJILLO. GRACIAS AL APOYO DE CEFICAD.
Este documento presenta 10 situaciones de evaluación de un curso de preparación docente. Cada situación describe brevemente una situación pedagógica y ofrece 4 opciones de respuesta. El objetivo es evaluar el conocimiento del docente sobre temas como las características de los estudiantes, didáctica, enfoques curriculares, entre otros.
La escuela primaria "José María Morelos" se encuentra en una zona urbana de clase media-baja en Mazatlán, Sinaloa. El grupo de 1°B cuenta con 22 alumnos entre 5 y 7 años de edad. El diagnóstico muestra que los alumnos aprenden mejor de forma auditiva y kinestésica. El plan de clase propone actividades para que los alumnos escriban notas informativas breves sobre temas de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
El documento habla sobre la exitosa carrera del tenor peruano Juan Diego Flores. Tras estudiar música clásica en el Conservatorio de Lima y luego en el Instituto Curtis de Filadelfia, Flores tuvo una actuación espectacular en 1996 en el Rossini Opera Festival que le abrió las puertas a una meteórica carrera internacional cantando en teatros como La Scala de Milán y el Metropolitan Opera de Nueva York. El éxito de Flores se debe a su permanente búsqueda por alcanzar la excelencia a través del estudio y per
Trabajo final grupos "Compartiendo Lecturas"Curso AbP Intef 2014.docxNombre Apellidos
Este documento presenta un proyecto llamado "Compartiendo Lecturas" cuyo objetivo principal es fomentar la lectura y desarrollar lectores competentes entre la comunidad educativa. El proyecto incluye varias actividades como la creación de un blog, visitas de escritores, apadrinamiento lector entre alumnos mayores y menores, y una visita a la biblioteca pública. Todas las actividades están relacionadas con las competencias básicas y diferentes asignaturas. El documento proporciona detalles sobre la secuencia y temporal
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El presente proyecto se complementa con las sesiones de aprendizaje. En este caso las sesiones se han programado de manera semanal. Por lo tanto este proyecto constará, además, de cuatro sesiones de aprendizaje semanales.
PROYECTO DE APRENDIZAJE 5 TO GRADO .NIVEL PRIMARIALennysNJ
El documento presenta el diagnóstico realizado en el 5to grado de la Unidad Educativa Nacional Andrés Bello. El diagnóstico evaluó aspectos cognitivos, motrices, sociales y afectivos de los estudiantes. En el área cognitiva, la mayoría domina la lectura y matemáticas básicas, aunque algunos tienen debilidades. También se identificó una estudiante con posible dislexia. En el área motriz y social, se observó normalidad general con excepción de dos estudiantes con lentes y algunos con
Este proyecto de aprendizaje tiene como objetivo organizar el aula y promover la convivencia entre estudiantes del 4° grado de la Institución Educativa "Romeo Luna Victoria". Las actividades incluyen relatos de experiencias para integrar a los estudiantes, diálogos para establecer acuerdos de convivencia, y la organización creativa del aula con cuidado del medio ambiente. El proyecto busca desarrollar habilidades sociales y personales en los estudiantes a través de 16 días de actividades participativas.
PROYECTO DE APRENDIZAJE DIRIGIDO A 6TO GRADOLennysNJ
PA QUE PRESENTA , TEMÁTICAS, DIRIGIDAS A FORTALECER LOS PROCESO DE LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO EN ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA.
Este documento presenta un resumen del Plan Anual de Estudios (PAE) implementado en el segundo período académico del año escolar 2017-2018 en la Escuela Básica "José Tomás Leal" en San Juan de los Morros, Venezuela. El PAE tuvo una duración de abril a julio y contó con 23 estudiantes de sexto grado. El objetivo del PAE fue desarrollar valores y fortalecer la identidad venezolana a través de estrategias pedagógicas que promuevan el aprendizaje integral
Este documento describe la importancia del desarrollo del lenguaje oral en la etapa preescolar y el uso del cuento infantil como herramienta didáctica para lograrlo. Explica que el lenguaje infantil pasa por diferentes etapas y es necesario enseñar un lenguaje correcto en preescolar. Además, presenta dos instituciones preescolares donde se llevó a cabo la investigación y analiza cómo usan o no el cuento como recurso didáctico y qué logra desarrollar en los niños. Finalmente,
El documento presenta el plan de trabajo para el tercer trimestre. Se centrará en el proyecto de tránsito, abarcando el conocimiento de uno mismo, del entorno, lenguajes y comunicación, competencias clave, y valores. Incluye objetivos relacionados con el desarrollo personal, social, emocional y académico del alumno.
Este documento presenta la planificación de 6 sesiones de aprendizaje para estudiantes de educación primaria. La sesión 1 se enfoca en canciones sobre la vida cotidiana. La sesión 2 trata sobre la clasificación de objetos. La sesión 3 cubre las partes del cuerpo humano. La sesión 4 introduce normas de cortesía. La sesión 5 es sobre la identidad. Y la sesión 6 aplica la técnica del embolillado en artes visuales. Cada sesión detalla los objetivos de aprendizaje
Este documento presenta el plan de estudios y actividades para el curso de 2o de Educación Infantil en el colegio Maestro José Varela. Se divide el curso en tres trimestres, con diferentes proyectos y unidades didácticas enfocadas en el desarrollo de competencias como el autoconocimiento, el conocimiento del entorno, las habilidades comunicativas y matemáticas, la autonomía personal, y los valores sociales y ciudadanos. Cada trimestre incluye proyectos temáticos, actividades curriculares y extracurric
Este proyecto busca honrar a los padres de familia de la Institución Educativa N° 0055 “Manuel Gonzales Prada” con una actuación el día del padre. El proyecto tiene como objetivo principal honrar y agradecer el esfuerzo de los padres y como objetivos específicos rendir homenaje a los padres y hacer de la fecha una celebración especial. La actuación contará con presentaciones de los estudiantes como poesía, danza, canto y entrega de regalos sorpresa para los padres.
Este documento presenta 8 situaciones que evalúan diferentes aspectos de la planificación curricular y la práctica docente. Cada situación describe brevemente un escenario en el aula y presenta 4 opciones de cómo el docente podría responder. El objetivo es evaluar elementos como la cultura escolar, las cualidades del docente, y las condiciones para el aprendizaje.
Este documento describe una experiencia educativa realizada en un centro escolar rural en El Salvador. La experiencia tuvo como objetivo promover la convivencia y expresión de emociones entre estudiantes, padres y la comunidad a través de actividades que involucraron las costumbres y tradiciones locales. Las actividades incluyeron investigaciones familiares, exposiciones, preparación de comidas típicas, y una fiesta de cumpleaños final para celebrar los aprendizajes. El proyecto buscó mejorar la comunicación y vínculos entre los particip
Este documento presenta la unidad de aprendizaje N° 01 para el cuarto grado del año 2014 en la escuela "Mariano Zevallos Gonzales" en Ilaive. La unidad se centra en integrar a los estudiantes a su familia escolar para abordar problemas como la desorganización y la conducta violenta. La unidad cubrirá valores como el respeto y se implementará durante el mes de marzo utilizando diversas áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y más.
El documento proporciona información sobre el C.E.I.P. Sardinero, incluyendo detalles sobre sus instalaciones como aulas, comedor, biblioteca y zonas de juego, así como los servicios disponibles como comedor escolar, ludoteca y apoyo educativo. También describe aspectos educativos como el plan de enseñanza, proyectos interdisciplinares, y actividades dentro y fuera del centro, aunque este año muchas se han cancelado debido a la pandemia de COVID-19.
Acta comportamental 4 3 periodo (1) (1) (10) (3)dmarcellar
Este documento resume las discusiones de una reunión del consejo de profesores del 4o grado sobre el desempeño comportamental de los estudiantes. Se evaluó el comportamiento de cada grupo, identificando a los estudiantes con mayores dificultades como Manuela Flórez, Luisa Molina y Jerónimo Muñoz del grupo 4A. También se describieron las estrategias implementadas para mejorar la conducta de los estudiantes como suspensiones, comunicación con los padres y asesoría con orientación.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la familia dirigida a estudiantes de tercer grado. La sesión incluye información sobre la escuela, maestros, fecha y objetivos. Se utilizan estrategias como lectura, discusión en grupo y actividades prácticas para que los estudiantes aprendan sobre los tipos y funciones de la familia. La sesión concluye con una evaluación y tarea sobre cómo les gustaría que fuera su propia familia.
Taller lluvia de estrellas cabañas 22 de julio 2016 Nancy Gutièrrez
Este documento presenta un taller sobre la promoción de la lectura dirigido a docentes de educación parvularia. El taller tiene como objetivos promover la lectura de poesía nacional, estimular el desarrollo multisensorial de los niños y fortalecer las áreas emocional, cognitiva, sociocultural y lingüística. El taller incluye actividades como la lectura comentada de textos, identificación de palabras relacionadas con la lectura, demostraciones de técnicas de animación a la lectura y la organización de equipos de
Este documento presenta la programación didáctica para el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil en un colegio de Sevilla. Incluye un análisis del contexto, objetivos, contenidos, metodología, atención a la diversidad y criterios de evaluación. También describe las características psicoevolutivas y cognitivas propias de los niños de 5 años que asisten a este nivel.
El documento proporciona ideas para redactar informes descriptivos de los alumnos. Incluye ejemplos de cómo describir a un alumno muy bueno, regular y áreas de mejora. También brinda consejos sobre cómo enfocar lo positivo y cuando se necesita ayuda. El propósito es diagnosticar el progreso de los estudiantes y ayudar a los maestros a identificar sus fortalezas y debilidades.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 20 días sobre el cuidado del medio ambiente en una escuela primaria. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de mantener las aulas y ambientes escolares limpios y desarrollar hábitos de limpieza. Las actividades incluyen una campaña de limpieza y reciclaje, la creación de mensajes sobre el cuidado del ambiente y manualidades con material reciclado.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El presente proyecto se complementa con las sesiones de aprendizaje. En este caso las sesiones se han programado de manera semanal. Por lo tanto este proyecto constará, además, de cuatro sesiones de aprendizaje semanales.
PROYECTO DE APRENDIZAJE 5 TO GRADO .NIVEL PRIMARIALennysNJ
El documento presenta el diagnóstico realizado en el 5to grado de la Unidad Educativa Nacional Andrés Bello. El diagnóstico evaluó aspectos cognitivos, motrices, sociales y afectivos de los estudiantes. En el área cognitiva, la mayoría domina la lectura y matemáticas básicas, aunque algunos tienen debilidades. También se identificó una estudiante con posible dislexia. En el área motriz y social, se observó normalidad general con excepción de dos estudiantes con lentes y algunos con
Este proyecto de aprendizaje tiene como objetivo organizar el aula y promover la convivencia entre estudiantes del 4° grado de la Institución Educativa "Romeo Luna Victoria". Las actividades incluyen relatos de experiencias para integrar a los estudiantes, diálogos para establecer acuerdos de convivencia, y la organización creativa del aula con cuidado del medio ambiente. El proyecto busca desarrollar habilidades sociales y personales en los estudiantes a través de 16 días de actividades participativas.
PROYECTO DE APRENDIZAJE DIRIGIDO A 6TO GRADOLennysNJ
PA QUE PRESENTA , TEMÁTICAS, DIRIGIDAS A FORTALECER LOS PROCESO DE LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO EN ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA.
Este documento presenta un resumen del Plan Anual de Estudios (PAE) implementado en el segundo período académico del año escolar 2017-2018 en la Escuela Básica "José Tomás Leal" en San Juan de los Morros, Venezuela. El PAE tuvo una duración de abril a julio y contó con 23 estudiantes de sexto grado. El objetivo del PAE fue desarrollar valores y fortalecer la identidad venezolana a través de estrategias pedagógicas que promuevan el aprendizaje integral
Este documento describe la importancia del desarrollo del lenguaje oral en la etapa preescolar y el uso del cuento infantil como herramienta didáctica para lograrlo. Explica que el lenguaje infantil pasa por diferentes etapas y es necesario enseñar un lenguaje correcto en preescolar. Además, presenta dos instituciones preescolares donde se llevó a cabo la investigación y analiza cómo usan o no el cuento como recurso didáctico y qué logra desarrollar en los niños. Finalmente,
El documento presenta el plan de trabajo para el tercer trimestre. Se centrará en el proyecto de tránsito, abarcando el conocimiento de uno mismo, del entorno, lenguajes y comunicación, competencias clave, y valores. Incluye objetivos relacionados con el desarrollo personal, social, emocional y académico del alumno.
Este documento presenta la planificación de 6 sesiones de aprendizaje para estudiantes de educación primaria. La sesión 1 se enfoca en canciones sobre la vida cotidiana. La sesión 2 trata sobre la clasificación de objetos. La sesión 3 cubre las partes del cuerpo humano. La sesión 4 introduce normas de cortesía. La sesión 5 es sobre la identidad. Y la sesión 6 aplica la técnica del embolillado en artes visuales. Cada sesión detalla los objetivos de aprendizaje
Este documento presenta el plan de estudios y actividades para el curso de 2o de Educación Infantil en el colegio Maestro José Varela. Se divide el curso en tres trimestres, con diferentes proyectos y unidades didácticas enfocadas en el desarrollo de competencias como el autoconocimiento, el conocimiento del entorno, las habilidades comunicativas y matemáticas, la autonomía personal, y los valores sociales y ciudadanos. Cada trimestre incluye proyectos temáticos, actividades curriculares y extracurric
Este proyecto busca honrar a los padres de familia de la Institución Educativa N° 0055 “Manuel Gonzales Prada” con una actuación el día del padre. El proyecto tiene como objetivo principal honrar y agradecer el esfuerzo de los padres y como objetivos específicos rendir homenaje a los padres y hacer de la fecha una celebración especial. La actuación contará con presentaciones de los estudiantes como poesía, danza, canto y entrega de regalos sorpresa para los padres.
Este documento presenta 8 situaciones que evalúan diferentes aspectos de la planificación curricular y la práctica docente. Cada situación describe brevemente un escenario en el aula y presenta 4 opciones de cómo el docente podría responder. El objetivo es evaluar elementos como la cultura escolar, las cualidades del docente, y las condiciones para el aprendizaje.
Este documento describe una experiencia educativa realizada en un centro escolar rural en El Salvador. La experiencia tuvo como objetivo promover la convivencia y expresión de emociones entre estudiantes, padres y la comunidad a través de actividades que involucraron las costumbres y tradiciones locales. Las actividades incluyeron investigaciones familiares, exposiciones, preparación de comidas típicas, y una fiesta de cumpleaños final para celebrar los aprendizajes. El proyecto buscó mejorar la comunicación y vínculos entre los particip
Este documento presenta la unidad de aprendizaje N° 01 para el cuarto grado del año 2014 en la escuela "Mariano Zevallos Gonzales" en Ilaive. La unidad se centra en integrar a los estudiantes a su familia escolar para abordar problemas como la desorganización y la conducta violenta. La unidad cubrirá valores como el respeto y se implementará durante el mes de marzo utilizando diversas áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y más.
El documento proporciona información sobre el C.E.I.P. Sardinero, incluyendo detalles sobre sus instalaciones como aulas, comedor, biblioteca y zonas de juego, así como los servicios disponibles como comedor escolar, ludoteca y apoyo educativo. También describe aspectos educativos como el plan de enseñanza, proyectos interdisciplinares, y actividades dentro y fuera del centro, aunque este año muchas se han cancelado debido a la pandemia de COVID-19.
Acta comportamental 4 3 periodo (1) (1) (10) (3)dmarcellar
Este documento resume las discusiones de una reunión del consejo de profesores del 4o grado sobre el desempeño comportamental de los estudiantes. Se evaluó el comportamiento de cada grupo, identificando a los estudiantes con mayores dificultades como Manuela Flórez, Luisa Molina y Jerónimo Muñoz del grupo 4A. También se describieron las estrategias implementadas para mejorar la conducta de los estudiantes como suspensiones, comunicación con los padres y asesoría con orientación.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la familia dirigida a estudiantes de tercer grado. La sesión incluye información sobre la escuela, maestros, fecha y objetivos. Se utilizan estrategias como lectura, discusión en grupo y actividades prácticas para que los estudiantes aprendan sobre los tipos y funciones de la familia. La sesión concluye con una evaluación y tarea sobre cómo les gustaría que fuera su propia familia.
Taller lluvia de estrellas cabañas 22 de julio 2016 Nancy Gutièrrez
Este documento presenta un taller sobre la promoción de la lectura dirigido a docentes de educación parvularia. El taller tiene como objetivos promover la lectura de poesía nacional, estimular el desarrollo multisensorial de los niños y fortalecer las áreas emocional, cognitiva, sociocultural y lingüística. El taller incluye actividades como la lectura comentada de textos, identificación de palabras relacionadas con la lectura, demostraciones de técnicas de animación a la lectura y la organización de equipos de
Este documento presenta la programación didáctica para el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil en un colegio de Sevilla. Incluye un análisis del contexto, objetivos, contenidos, metodología, atención a la diversidad y criterios de evaluación. También describe las características psicoevolutivas y cognitivas propias de los niños de 5 años que asisten a este nivel.
El documento proporciona ideas para redactar informes descriptivos de los alumnos. Incluye ejemplos de cómo describir a un alumno muy bueno, regular y áreas de mejora. También brinda consejos sobre cómo enfocar lo positivo y cuando se necesita ayuda. El propósito es diagnosticar el progreso de los estudiantes y ayudar a los maestros a identificar sus fortalezas y debilidades.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 20 días sobre el cuidado del medio ambiente en una escuela primaria. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de mantener las aulas y ambientes escolares limpios y desarrollar hábitos de limpieza. Las actividades incluyen una campaña de limpieza y reciclaje, la creación de mensajes sobre el cuidado del ambiente y manualidades con material reciclado.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje para el mes de marzo en una institución educativa. La unidad se centra en los derechos del niño y la influencia negativa de la violencia y los medios. Los estudiantes aprenderán sobre el respeto a sus derechos y crearán afiches y periódicos murales sobre este tema. La unidad también abordará valores como la empatía y la solidaridad planetaria.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE O- 3° GDO YULYCITA 2023 (1).docxSilvySalcedo
Este documento presenta la experiencia de aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa "Carlos Noriega Jiménez" con el objetivo de desarrollar una buena convivencia escolar. Se identifican retos como establecer normas de convivencia y responsabilidades de los estudiantes. Se proponen actividades en diferentes áreas para fortalecer habilidades comunicativas, matemáticas, de cuidado de la salud y convivencia de los estudiantes.
Este documento presenta la unidad didáctica N° 3 del segundo grado para el año 2022. Contiene información sobre la institución educativa, los docentes, la fecha y la situación significativa que busca desarrollar competencias comunicativas y ciudadanas en los estudiantes a través de actividades lúdicas vinculadas a su vida cotidiana. El reto es que los estudiantes internalicen los protocolos de bioseguridad y mejoren su comprensión lectora y resolución de problemas, expresando también el amor hacia su madre a través de poem
Este documento presenta el plan de desarrollo académico para el primer grado de una escuela primaria en Venezuela. El plan busca promover valores familiares en los estudiantes a través de contenidos integrados sobre la familia, alimentación, comunicación y señales de tránsito. Se utilizarán estrategias como explicaciones, ejercicios, dibujos y el computador para desarrollar habilidades en los estudiantes.
El documento presenta una unidad didáctica diseñada para estudiantes de 5to grado de la Escuela Bolivariana "Las Palmitas" con el propósito de desarrollar habilidades para la preservación del ambiente a través de diferentes actividades. La unidad abarca contenidos de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y se evaluará mediante escalas de estimación y pruebas escritas para medir el logro de los objetivos planteados.
Este documento describe una experiencia educativa de aprendizaje en el 4to grado de una escuela primaria en Perú. La experiencia se centra en valorar el rol de la madre en la familia a través de actividades como entrevistas, poemas y discusiones. Los objetivos son fomentar el respeto, la comunicación y los lazos familiares entre los estudiantes y sus madres.
UNIDAD DE APRENDIZAJE CERO 6º GRADO ABC 2024..docxFatima Marah
Este documento presenta la unidad de aprendizaje "Nos reencontramos y nos organizamos con alegría para convivir en armonía" para el grado 6o de la I.E. "Proyecto Integral Chavarría" en Lima. El objetivo es que los estudiantes se reencuentren después de vacaciones y organicen cooperativamente el aula para establecer normas de convivencia que promuevan un ambiente armonioso y propicio para el aprendizaje. Se asignarán roles a los estudiantes y discutirán normas a través
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 5 semanas en el tercer grado de una escuela primaria. El objetivo es promover prácticas saludables para el cuidado de la salud y el entorno. Los estudiantes consumen muchos alimentos envasados y es necesario enseñarles sobre nutrición y prevención de enfermedades. Las actividades incluyen elaborar un botiquín de primeros auxilios, carteles para el Día Mundial de la Salud y un díptico sobre cuidado de la salud.
Este documento presenta el syllabus de un curso de inglés de primer año en la institución educativa IESPPEI "Emilia Barcia Boniffatti". El curso se llevará a cabo entre marzo y julio de 2018 con una carga horaria semanal de 2 horas. El syllabus describe los objetivos, competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación del curso. La evaluación será continua y se basará en productos de proceso, autoevaluación, producto final y portafolio integrado de aprendizaje.
El presente proyecto es una propuesta de ambientes organizadas e implementadas con materiales de manera que nuestros estudiantes se sientan atracción e interés por aprender.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 15 días de mayo a 16 de junio de 2023 para estudiantes de primer y segundo grado. El objetivo es promover una cultura ambiental sostenible trabajando en equipo. Los estudiantes elaborarán un collage en inglés sobre buenas prácticas ambientales y macetas reciclables para un video, para crear conciencia ambiental. Serán evaluados en inglés, EPT y competencias transversales basados en criterios como comunicación oral y escrita, gestión de proyectos, y aprendiz
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente en una escuela primaria. Presenta la información general del proyecto, incluyendo los objetivos, que buscan promover acciones para evitar desastres naturales y cuidar el medio ambiente de la escuela. También describe las competencias y actividades planteadas en las áreas de comunicación, ciencias sociales y matemáticas, con enfoque en temas ambientales.
PLANIFICACION DE TUTORIA 202AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA4.docChristianMejiaM
Este documento presenta el programa curricular anual del área de tutoría para el segundo año de una institución educativa. El programa describe los datos generales, los objetivos, las competencias, los valores y las actitudes que se desarrollarán. Incluye la calendarización, la organización de las unidades didácticas y sus contenidos sobre temas como la autoestima, las relaciones interpersonales, la familia, el respeto y la convivencia. El programa busca que los estudiantes se conozcan a sí mismos y se respeten, mejorando sus actitudes hacia los demás
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de Inglés en el grado 5o de la institución educativa Pedro Ruiz Gallo. Incluye información sobre el distrito, la unidad gestora local, el colegio, el grado, las horas semanales y la profesora a cargo. Además, presenta las competencias a desarrollar, los valores, las estrategias metodológicas, los recursos, la evaluación y la bibliografía considerada para el año lectivo.
Este documento presenta el programa anual de inglés para el cuarto grado en el año 2016 de una escuela. Contiene once secciones que describen los datos generales, la fundamentación del área, los ejes y contenidos curriculares, valores, componentes, calendario, competencia, estrategias metodológicas, evaluación, recursos, bibliografía y tres unidades de aprendizaje.
PLANIFICACION DE TUTORIA 2019 TUPAC AMARU.docChristianMejiaM
Este documento presenta el programa curricular anual del área de tutoría para el primer año. Incluye información general como la institución educativa, el grado, el número de horas, y el docente a cargo. Describe los temas transversales, valores y actitudes que se abordarán. Incluye una matriz de competencias y capacidades, y detalla los campos temáticos y contenidos que se cubrirán en cada uno de los cuatro bimestres, así como las estrategias metodológicas y de evaluación.
Este documento describe un proyecto de aprendizaje para estudiantes de 5to grado en una escuela primaria en Venezuela. El proyecto se centra en los cambios que ocurren en el cuerpo durante la adolescencia y se llevará a cabo durante 45 días. El objetivo es fomentar el desarrollo armónico de los estudiantes a través de técnicas activas y contenidos relacionados con diferentes áreas de aprendizaje como lenguaje, matemáticas y ciencias naturales.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
1
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04
DATOS INFORMATIVOS:
1.-Instituciòn Educativa: INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5140 – COSMOVISIÓN
2.- Docente de aula: SALGADO CHAVEZ Lourdes
3.-Grado: 3º “A”
4.- Problemática: Baja autoestima en los estudiantes.
5.- Nombre de la unidad: “CON EL AMOR DE LOS PADRES FORTALECEMOS NUESTRA AUTOESTIMA.”
.
7.- Tema Transversal: Educación para la convivencia, la paz y ciudadanía
6.- Justificación:
Debido a que los estudiantes demuestran conductas inadecuadas que afectan su formación i integral.
Por lo tanto es necesario trabajar con los padres de familia y alumnos sobre el buen trato; fomentando
espacios de protección, amor, respeto y afecto.
8.- Valores:
Responsabilidad.
Respeto
3. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
2
9.- DURACIÒN: 22 días Inicio: 02 – 04 - 12 Término: 31 - 04 -12
10.- FECHAS CIVICAS DEL MES
07 Día de la Bandera y batalla de Arica.
08 Día mundial de los océanos
3º domingo día del padre.
24 Día del campesino.
26 Día internacional de los bosques tropicales.
26 Día de la lucha contra el tráfico ilícito y el uso indebido de drogas.
10.- Actividades significativas:
Me quiero y me acepto tal como soy!
Recibiendo buen trato trabajo mejor.
Homenajeamos con alegría al padre ejemplar.
Participemos en campaña de buen trato.
SELECCIÒN DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS:
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS SEMANALES
4. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
3
AREAS
Me quiero y me acepto tal como soy!
Recibiendo buen trato trabajo
mejor.
Homenajeamos con alegría al
padre ejemplar.
Participemos en campaña de
buen trato.
COMUNICACIÒN
Comprensión Lectora
Sustantivos
Clases de sustantivos
R.V
Plan lector.
Producción de textos narrativos
Comprensión lectora.
El adjetivo y Clases de adjetivo
R.V
Plan lector..
Producción de textos descriptivos.
Descripciones
Uso de la J y la G
R.V
Plan lector :
Comprensión de textos sobre el
cuidado del ambiente
Uso de la J y la G
R.V
Plan lector
MATEMATICA
Ejercicios de ecuaciones
Problemas con ecuaciones
Inecuaciones.
R. M
La suma.
Ejercicios de suma
R. M.
La resta
Ejercicios de resta
Seriación de números naturales.
R. M.
Operaciones combinadas
Problemas de operaciones combinadas
R. V.
PERSONAL
SOCIAL La familia escolar Profesiones y oficios Seguridad vial Mi localidad
CIENCIA Y AMBIENTE Contaminación del suelo Contaminación del agua Contaminación del aire Enfermedades más comunes
ARTE Los colores primarios. Poesía a la madre Colores secundarios Colores terciarios
RELIGION Oración del Padre Nuestro La virgen María
Oración del Ave María
Oración del Ángel de mi Guarda
Santiguarse
Parábolas
TUTORIA Valor del respeto. Respeto del Amor Respeto del Amor Tema plan anual de la I.E.
EDUCACIÓN
FISICA
FECHAS CIVICAS
5. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
4
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
CONOCIMIENTOS ACTITUD
EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUME
NTOS
EXPRESION Y COMPRENSION
ORAL
Expresa con fluidez sus ideas,
necesidades, sentimientos y
experiencias y escucha en forma
activa e intercambia
mensajes con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas.
3.1.- Pronuncia
poemas, rimas,
trabalenguas y
poesías
relacionados al
calendario Cívico
Escolar
Poemas, rimas,
trabalenguas y
poesías.
Demuestra
autonomía y
creatividad al
recitar poemas,
rimas
trabalenguas y
poesías.
3.3.1.- recita
poemas, rimas,
trabalenguas y
poesías con
entonación y
pronunciación
adecuada.
Observación
sistemática
Lista de
cotejo
Crucigramas
.
5.2.- interviene
oportunamente
pidiendo la palabra
y cede la palabra a
sus compañeros
durante un debate.
Pide la palabra y
cede la palabra en
un debate
Muestra respeto
cuando habla un
compañero
esperando su
turno para hablar.
5.2.1.- interviene
oportunamente
pidiendo la palabra y
cede la palabra a sus
compañeros durante
un debate.
Diálogos Lista de
cotejo
COMPRENSION DE TEXTOS
Comprende textos informativos,
instructivos, poéticos y dramáticos,
describiendo los aspectos
elementales de la
lengua y los procesos que realiza
como lector, valorando la
información como fuente de
saber..
5.1.- Selecciona
textos de interés
personal y grupal,
literario y no
literario de su
preferencia para
leerlos (PLAN
LECTOR)
Horario del plan
lector dentro del
aula.
Se interesa por
establecer
horarios para la
hora lectora.
5.2.1.- Cumple
horarios establecidos
en el aula destinados
al Plan Lector.
Cuestionario
Lista de
cotejo
Crucigramas
PRODUCCIÒN DE TEXTOS
Produce con seguridad, textos
informativos, instructivos, poéticos
y dramáticos a través de los
cuales expresa sus
ideas, intereses, sentimientos,
necesidades y emociones,
haciendo uso reflexivo de los
elementos lingüísticos y no
lingüísticos
que favorecen la coherencia de los
textos.
Produce textos
descriptivos a partir
de la estructura y
un plan de
escritura o
esquema previo.
Textos descriptivos
Muestra
autonomía y
motivación al
producir diferentes
tipos de texto.
1.1.1.- Escribe textos
continuos y
discontinuos de
acuerdo a sus
intereses y
necesidades.
Comprobaci
ón
Pruebas
objetivas.
Pruebas de
desarrollo
Pruebas
orales
Escritas y
gráficas.
6.9.- Hace uso
correcto de reglas
ortográficas
establecidas en la
producción de
textos.
Reglas ortográficas Se muestra
motivado por
mejorar su
gramática en la
producción
6.9.- Usa reglas
ortográficas de
manera adecuada en
la producción de
textos.
6. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
5
6.5.- Reconoce el
sustantivo, sus
clases y sus
accidentes
gramaticales, el
adjetivo sus clases
y el artículo en sus
diferentes escritos.
Sustantivos, clases
y accidentes
gramaticales.
Adjetivo y sus
clases.
Se muestra
motivado por
mejorar su
gramática en la
producción de sus
textos.
5.5.1.- Clasifica en
organizadores
gráficos sustantivos
según sus clases.
Pruebas
objetivas.
Pruebas de
desarrollo
Pruebas
orales
Escritas y
gráficas.
6.5.2.- identifica el
género y número en
sustantivos propios.
6.5.3.- Clasifica
adjetivos según sus
clases.
RELACIONES NUMEROS Y
OPERACIONES
Resuelve problemas de contexto
real y contexto matemático, que
requieren del establecimiento de
relaciones y operaciones
con números naturales y
fracciones, e interpreta los
resultados obtenidos, mostrando
perseverancia en la búsqueda de
solucione
3.1.- Plantea y
resuelve problemas
de adición y
sustracción de
números naturales
a partir de
situaciones de su
vida cotidiana.
Problemas de
adición y
sustracción de
números naturales.
Demuestra
creatividad y
seguridad al crear
y resolver
problemas con la
adición y
sustracción de
números
naturales.
3.1.1.- resuelve con
precisión problemas
de adición de
números naturales.
Cuestionario Pruebas
escritas
Pruebas
objetivas
Fichas de
Observaci
ón
Lista de
cotejo.
7.2.- Identifica con
corrección la
técnica operativa
de la adición y
sustracción.
Adición y
sustracción de
números naturales
Muestra
autonomía al
utilizar la técnica
operativa de la
adición y
sustracción de
números
naturales.
7.2.- Utiliza la técnica
operativa de la
adición y sustracción
en ejercicios
propuestos.
7.3.- Identifica con
corrección la
técnica operativa
de la ecuación y la
inecuación
Ecuaciones,
inecuaciones y
problemas.
Muestra
autonomía al
utilizar la técnica
operativa de la
ecuación y
inecuación.
CONSTRUCCIÒN D LA
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
Reconoce sus derechos y
responsabilidades en su medio
familiar, escolar y comunal e
interactúa de manera
respetuosa, solidaria y
2.3.- promueve
acciones de
prevención y
campañas de salud
y limpieza en la
escuela y
comunidad.
Campañas de
prevención de
salud.
Muestra
entusiasmo al
participar en
campañas de
prevención de la
salud.
2.3.1.- Participa en
campañas de salud
preventiva en la
escuela y comunidad
de manera activa.
Cuestionario
Pruebas
escritas
Pruebas
objetivas
7. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
6
responsable en la vida cotidiana. 3.1.- Reconoce la
importancia vivir en
familia para
alcanzar un
desarrollo integral.
La familia escolar. Valora la
importancia de
vivir en familia.
3.1.1.- Explica de
manera sencilla la
importancia de vivir
en familia escolar.
Fichas de
Observaci
ón
12.- Investiga las
funciones que
cumplen las
personas en su
comunidad para el
mejoramiento de la
calidad de su vida.
Profesiones y
oficios. La localidad
Demuestra interés
por conocer las
profesiones y
oficios de sus
padres.
12.1.1.- Argumenta
con sencillez
información sobre las
funciones que
cumplen cada
persona en su
comunidad.
13.1.- Investiga
sobre normas de
educación Vial
para prevenir
accidentes de
tránsito.
Normas de
Educación Vial.
Valora las normas
de educación vial
para prevenir
accidentes de
tránsito.
13.1.1.- Nombra con
claridad y coherencia
las reglas de
educación vial para
prevenir accidentes
de tránsito.
MUNDO FISICO Y
CONSERVACION DEL
AMBIENTE
Experimenta, infiere y generaliza
las evidencias encontradas en los
cambios e interacciones de los
elementos de la
naturaleza desarrollando hábitos
de conservación del ambiente
6.1.- investiga
sobre
enfermedades más
frecuentes en su
comunidad
producida por
parásitos.
15.1.- Investiga la
contaminación del
agua, suelo, aire y
las causas que lo
origen.
Enfermedades de
su comunidad
producidas por
parásitos.
Muestra interés
por conocer virus
y bacterias que
producen
enfermedades.
Rechaza todo tipo
de contaminación
ambiental.
6.1.1.- Describe con
sencillez las causas
y formas de
prevención de las
enfermedades
infectas contagiosas
causadas por
parásitos.
Comprobación
Pruebas
objetivas.
Pruebas
de
desarrollo
Pruebas
orales
Escritas y
gráficas
Contaminación
ambiental.
Causas.
15.1.1.- Sustenta
información sobre los
efectos de la
contaminación de la
manera sencilla.
EXPRESION ARTISTICA
Expresa con espontaneidad sus
sentimientos, emociones, forma de
ver el mundo, cosmovisión y
espiritualidad;
utilizando las técnicas del arte
plástico, visual, corporal,
dramático y musical, para
estructurar mejor sus
1.1.- Explora y
experimenta
diferentes .formas
de trabajar en dos
y tres dimensiones
con papel, material
moldeable,
materiales
reutilizables y
Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto-
aprecio.
1.1.1.- Crea dibujos
relacionados a
diversas fechas
cívicas.
1.1.2.- Nombra los
colores primarios,
secundarios y
terciarios.
Análisis de
tareas
Fichas de
aplicación
8. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
7
representaciones y volcar
creativamente y con placer su
mundo interno.
elementos
naturales del
entorno.
1.2.- Elabora
trabajos manuales
con recursos
reciclables y de su
entorno natural.
Trabajos manuales
con recursos
reciclables de su
entorno.
Muestra
responsabilidad y
creatividad al
realizar trabajos
manuales con
material reciclado.
1.2.1.- Recicla
trabajos manuales
con recursos con
recursos reciclables
y de su entorno con
creatividad.
2.3.- Representa
una obra teatral de
su vida cotidiana
demostrando arte y
creatividad
expresión gestual
de voz y
desplazamiento
escénico.
Presentación de
obra teatral.
Demuestran
seguridad en la
presentación de
su obra teatral.
2.3.1.- Participa de
una obra teatral con
creatividad y
desplazamiento
escénico.
6.2.- Participa
cantando diversas
canciones de
manera personal y
coral.
Canciones de
manera personal y
coral.
Demuestra ritmo y
melodía al entonar
canciones
6.2.1.- Entona
canciones de manera
personal y coral.
FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Reconoce el amor de Dios Padre,
revelado en Jesús, y su mensaje
de Salvación para todos.
1.1.- Reconoce a
través de la oración
del Padre Nuestro
que Dios es
nuestro padre.
Oración del Padre
Nuestro.
Valora el padre
nuestro como la
oración que Dios
nos ha enseñado.
1.1.1.- Recita la
oración del Padre
Nuestro con
coherencia y
devoción.
Análisis de
tareas
Fichas de
aplicación.
Organizad
ores
gráficos.
2.4.- Lee parábolas
del hijo prodigo
para dar a conocer
el amor del padre.
Las parábolas Se muestra crítico
al analizar el
mensaje de
parábola que lee.
2.4.1.- Argumenta de
manera sencilla el
mensaje de las
parábolas.
4.5.- Reconoce a
María como madre
de Jesús, madre
de la iglesia y
modelo de virtudes
y fe.
María madre de
Jesús de la iglesia y
modelo de virtudes
y fe.
Reconoce e María
la madre de la
iglesia y modelo
de fe.
4.5.1.- Explica el rol
de María como
madre de Jesús y de
la iglesia con claridad
y coherencia.
4.5.2.- Describe a
María resaltando sus
bondades y virtudes.
4.5.3.- Recita la
oración del Ave
9. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
8
María con
coherencia y
devoción.
COMPRENSIÒN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y SALUD
Comprende y valora el desarrollo
de sus capacidades físicas,
mediante la práctica organizada
de actividades motrices
de mayor dificultad, para mejorar
el cuidado de su salud.
Reconoce zonas
corporales y
experimenta
movimientos de
flexión, extensión y
rotación.
Ubicación de
principales
músculos y
articulaciones del
cuerpo.
de higiene y
alimentación.
Señala zonas
corporales al
experimenta
movimientos de
flexión,
extensión y
rotación.
Participación Lista de
cotejo
importancia de
practicar hábitos de
higiene e
hidratación
después de
realizar actividades
físicas.
Hábitos de higiene
e hidratación.
Respeta su cuerpo
y el de los
otros.
Detalla la
importancia de
practicar hábitos
de higiene e
hidratación
después de
realizar
actividades
físicas.
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS ACTITUD EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUME
NTOS
Lee textos cortos sobre los valores de respeto y amor
Valores de respeto
y responsabilidad
Muestra interés
por conocer y
comprender textos
sobre los valores
de respeto y amor
.
Narra de manera
sencilla y coherente
el contenido de los
textos que lee
Participación Lista de
cotejo
10. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
9
BIBLIOGRAFIA:
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
TEXTOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÒN
TEXTOS DE CONSULTA DEL TERCER GRADO
COREFO
PAGINAS DE INTERNET.
EVALUACIÒN DE LA UNIDAD:
LOGROS:…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
DIFICULTADES:…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
SUGERENCIAS:…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PACHACUTEC, MAYO DEL 2012
11. UNIDAD DE APRENDIZAJE SALGADO CHAVEZ Lourdes M.
10
__________________________________ ________________________________
V° B° DEL DIRECTOR SALGADO CHAVEZ LOURDES
DOCENTE DE AULA