1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 07 DEL 12 - 09 al 30 – 09 - 2011 5to “A”
I .- DATOS GENERALES:
1.1.- I.E : JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO
1.2.- DIRECTOR : DONEL ALVARADO CORONEL
1.3.- SUB DIRECTORA : MARIA VASQUEZ CUSMA
1.4.- GRADO Y SECCION : QUINTO “A”
1.5.- PROFESORA : ELISA BARDALEZ LÓPEZ
II.- DENOMINACION: “VALOREMOS NUESTRA FAMILIA Y LOS DERECHOS DEL NIÑO Y EL
ADOLESCENTE”
III.- JUSTIFICACION: La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad que los niños y niñas, Reconozcan
sus derechos, para evitar el maltrato y abuso infantil, así mismo es necesario que cumplan con sus
obligaciones. Esto lo lograres mediante actividades de aprendizaje.
IV.- TEMA TRANSVERSAL: Educación en y para los derechos humanos.
V.- PROBLEMA Maltrato y abuso infantil
VI.- APORTE CULTURAL La familia y las vivencias de nuestros abuelos (ancestros) rescate de los
derechos del niño.
VII.- DURACION 15 días
VIII.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION
AREA COD. CAPACIDAD CONTENIDO INDICADOR
C
1.5 Debate sobre temas….de la
comunidad…
6- Debate temas
relacionados con el aula,
familia y comunidad.
Da su opinión en forma
oportuna y acertada.
2.5. Lee y comprende de manera oral y
silenciosa diversos textos…
5.- Estrategias de
comprensión lectora
Lee y comprende textos,
extrae las ideas principales
de cada párrafo.
-Elabora resumen empleando
la técnica del subrayado.
3.1 Escribe textos según sus intereses y
necesidades de comunicación de acuerdo
al plan de escritura
8-Tècnicas de creación
literaria..
-Produce textos de acuerdo a
las estructuras dadas.
3.3- Reflexiona sobre los aspectos que le
permitieron mejorar la escritura de un
texto
4-Ortografìa: uso de letras -Emplea las letras como V, B,
S,C Z,G,J de acuerdo a los
casos aprendidos.
3.5 -Escribe textos de manera organizada
y emplea, según corresponda, lenguaje
formal e informal
5- Vocabulario:
sinónimos, Parónimos,
analogía
-Emplea sinónima, parónima,
relación lógica en su
vocabulario. Razonamiento
verbal
L.M
1.4 Interpreta la división con decimales 5. División de decimales Desarrolla ejercicios con
decimales de tres cifras.
1.7-Resuelve y formula problemas … con
decimales
9 Adición, sustracción y
sustracción de decimales
Desarrolla ejercicios de +, - X
de decimales.
1.12-Resuelve y formula problemas que
implican la aplicación de la
proporcionalidad directa
14 Criterios de
proporcionalidad directa.
Resuelve y formula ejercicios
de proporcionalidad directa.
Resuelve ejercicios de regla
de tres simples y porcentajes
de acuerdo a las estrategias
aprendidas
1.5 Resuelve y formula problemas…de
operaciones combinadas de números
naturales.
7-Operaciones
combinadas de números
naturales
-Resuelve ejercicios de
operaciones combinadas en
pareja e individualmente.
Razonamiento- matemática
P.S 2.5 Identifica y describe los elementos del
gesosistema
7. La tierra y el sistema
planetario solar
Identifican los planetas que
forman nuestro sistema

2. 2.6.-Describe y explica los movimientos de
la tierra…
7.- La tierra.
Describe la estructura de la
tierra y los mov. Que tiene.
C.A 31.- Interpreta la propiedad de la
divisibilidad de los materiales del entorno
en partículas y moléculas
2.-Divisibilidad de los
materiales
-Se informa sobre la materia
3. 2.- Mide y registra volúmenes de
materiales sólidos, líquidos y gaseosos.
4.-Cabios físicos y
químicos de materiales
diferentes
Experimenta los estados y
cambios de la materia, luego
dibuja
F.R 2.2.- Vivencia los mandamientos, obras de
misericordia y bienaventuranzas para
ayudar a construir la civilización del amor.
2.- La buena nueva de
Jesucristo
-Reconoce que practicando
los valores podemos alcanzar
el reino de Dios
Reconoce que debemos de
vivir en amor, entre todos
2.4 Respeta, valora y acepta a las demás
personas en su comunidad de fe….
5.- Reconciliados con la
historia personal para
acrecentar la fe
-Reconoce a Jesús con
ejemplo de la práctica de
valores y trata de imitarlo.
E.A 1.3-Representa…una breve historia real o
imaginaria…
2-Arte dramático…Juego
de roles
Dramatiza textos que ha leído
y analizado
2.2 Comparte ideas y aporta sobre sus
propios trabajos…
2 Dramatización Aporta y comparte ideas para
mejorar la dramatización de
su grupo y de otros.
E.F 1.6 Reconoce la importancia de practicar
hábitos de higiene…y descanso luego de
las actividades físicas
4 Hábitos de higiene Practica la higiene y
descanso después de hacer
sus ejercicios.
2.2 Identifica y utiliza adecuadamente su
lado no dominante en la ejecución de
habilidades básicas
2 Saltos, giros
desplazamiento
Corre y salta con alegría,
apoya a sus compañeros.
3.2 Coopera con los otros en la práctica
diversos juegos pre-deportivos respetando
las reglas.
3 Reglas y normas de
juego …
Respeta las reglas de juego al
hacer sus ejercicios

3. IX.- CRONOGRAMA DE ACTVIDADES: -
TEMPORALIZACIÓN: 15 DIAS
FECHA AREAS ACTIVIDADES ACTITUDES
Del12al16desetiembre
C 3.3 Usamos las letras V y B C.A
1.- Cuida y respeta su
cuerpo y el de las demás
personas
2.- Brinda ayuda y auxilio a
sus compañeros.
F.R
1.- Valora la importancia
de la Palabra de Dios.
2.- Adopta una actitud de
compasión y solidaridad
hacia las personas que
padecen.
E.A
1.- Se interesa por
descubrir sus posibilidades
expresivas como parte de
su auto-aprecio.
E.F
1.- Adopta de manera
autónoma hábitos de
higiene y cuidado personal
2.- Es perseverante para
superar retos y alcanzar
metas
L.M 1- Muestra seguridad
y autonomía en elegir sus
estrategias para la solución
de problemas.
P.S
2-Aprecia la biodiversidad
de las regiones naturales
del Perú
C
1-Muestra seguridad y
confianza al manifestar su
punto de vista.
2.- Muestra interés en el
uso de técnicas de la
comprensión lectora.
3.- Se muestra interesado
en mejorar su ortografía y
gramática.
2.1- Leemos y analizamos un texto: Día de la familia
3.1 -Producimos texto: A la familia
3.5- Razonamiento verbal- relaciones agente- lugar
M
1.7. Dividimos fracciones
1.7 Reforzamiento de división de fracciones
1.2 Leemos y escribimos números decimales
1.5 Razonamiento matemático- operaciones combinadas
P.S 2.5.- El sistema solar pág. 125 del Med
C.A 3.1.- Investigamos sobre la materia pág. 139 del Med
E.R
2.2.- Practicamos las bienaventuranzas en la comunidad
pág. 50 Odec
E.A 1.3-Dramatizamos un texto- dibujan y pintan
E.F 2.2-Realizamos ejercicios físicos
TUTORIA Aprendiendo a ver Televisión
Del19al23desetiembre
27
Al
01-10
C 3.3 Usamos las letras s,c,z
2.1-Leemos y analizamos un texto: Derechos del niño
3.1. Producimos textos varios: A la primavera
3.5-Razonamiento verbal, Relaciones
M
1.3. Comparamos y ordenamos decimales
1.7 Sumamos y restamos números decimales.
1.3 Multiplicamos y dividimos decimales
1.12 Obtenemos la idea de razón y proporción geométrica
1.12 Resolvemos problemas con regla de tres simple
1.12-Hallamos el tanto por ciento de un número
1.5 Razonamiento matemático –operaciones combinadas
P.S
2.6.- Reconocemos los movimientos de la tierra pag. 126
del Med
C.A 3.2.- Identificamos los estados de la materia pág.145 y 146
E.R
2,4,. Vivamos en una comunidad de fe y amor con Dios
pág. 41 ODEC
E.A 1.3-Dramatizamos un texto- dibujan y pintan
E.F 2.2- Realizamos ejercicios físicos
TUTORÍA Aprendiendo a ver tele
Del26al30desetiembre
C
3.3 Usamos las letras G y J
2.1- Leemos y comprendemos un texto: Queso y pellejo
pág. 87 Mis palabras
3.1- Producimos un texto.: Turismo
Evaluamos mi aprendizaje
M
1.12 Resolvemos problemas de porcentaje
1.12 Resolvemos problemas de regla de tres simples
Evaluamos mi aprendizaje
P.S
2.6.- Identificamos la estructura de la tierra pág132 y 133
Med
Evaluamos mi aprendizaje
C.A
3.2.- Identificamos los cambios y clasificamos la materia
pág. 146 Med
Evaluamos mi aprendizaje
E.R 2,4, Vivamos en una comunidad de fe y amor con Dios pág. 41 ODEC
E.A 1 .3 Dramatizamos un texto- dibujan y pintan
E.F Evaluando
TUTORÍA Los hombres y las mujeres.

4. X.- .- RECURSOS Y MEDIOS. Papelotes, plumones, colores, biblia, hojas de práctica
XI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Trabajo individual, grupal, lluvia de ideas, participación de los alumnos,
desarrollo de hojas de práctica
XII.- EVALUACION: De inicio.- Al iniciar la unidad de aprendizaje
Formativa.- Durante el desarrollo de la unidad para valorar el proceso de aprendizaje.
Confirmación.- Al término de la unidad.
Registro auxiliar
X.- BIBLIOGRAFIA:
Ministerio de Educación “ Diseño de Curricular Básico”- Lima- Perú
Libro del MED: P.S, C.A, M, C.
Biblia, diccionario de sinónimos y antónimos, diccionario de palabras.
Mis palabras.
Escuela nueva
Elementos Matemáticos
Ipenza, entre otros
Zigma de Matemática.
Moyobamba, 12 de setiembre del 2011
…………………………………………….. ……………………………………………….
ELISA BARDALEZ LÓPEZ MARIA ELENA VÁSQUEZ CUSMA
PROF. 5to “A” SUB-DIRECTOR ( e)

5. Demuestro lo que aprendí
Nombre:……………………………………………………………………………………………
1. RELACIONA
a) Emisor ( ) es quien emite el mensaje
b) Realidad ( ) quien recibe el mensaje
c) Receptor ( ) es la información trasmitida
d) Mensaje ( ) medio por la que circula el mensaje
e) Código ( ) seres, hechos o situaciones a los que se refiere el mensaje
f) Canal ( ) sistema de signos organizados
2. IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN EN LOS SIGUIENTES
ACTOS COMUNICATIVOS
a) Luisa llama por teléfono a Sofía y le dice” mañana hay evaluación de comunicación”
Emisor…………………………………………..Receptor…………………………………………
Mensaje………………………………………....Realidad…………………………………………
Código……………………………………… Canal…………………………………………….
3. COLOCA V O F SEGÚN CORRESPONDA
1.-El Perú es un país multilingüe, porque tiene muchas lenguas ( )
2.-El canal es el conducto por donde se envía el mensaje ( )
3.- El receptor constituye la realidad que se alude en el mensaje ( )
4.- El conjunto de signos corresponde al código ( )
5.- El dialecto constituye la lengua oficial de un país o estado ( )
4. IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE LE COMUNICACIÓN EN LOS
SIGUIENTES ACTOS COMUNICATIVOS
a) Juan le dice a Pedro que escucha el culto dominical por la radio.
Emisor……………………………………….Receptor……………….
Mensaje…………………………………… Realidad………………
Código…………………………………… .. Canal……………………
5. CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS SEGÚN ESTÉN RELACIONADAS CON
LA COMUNICACIÓN ORAL O CON LA ESCRITA
- Caligrafía -Oratoria - Ortografía
- Letra -Declamación -Dicción
COMUNICACIÓN ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA