Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 01 sobre artes visuales para el cuarto grado en la Institución Educativa "José Carlos Mariátegui". La unidad busca que los estudiantes expresen su mundo interior a través de manifestaciones artísticas como la cerámica y la escultura. Los aprendizajes esperados incluyen valorar el arte de su cultura y otras, identificar personajes artísticos, y diseñar proyectos individuales y grupales. La unidad se evaluará a través de pruebas de desarrol

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
“ARTES VISUALES”
I.DATOS GENERALES:
1. INSTITUCION EDUCATIVA : “José Carlos Mariátegui”
2. AREA : Arte
2. GRADO : Cuarto
3. DURACION : 2 horas semanales
4. RESPONSABLE : Prof. Ana Miranda Ticona
II.JUSTIFICACION:
los estudiantes requieren tener la posibilidad de expresar su mundo interior, su percepción del universo, los sentimientos que alberga,
mediante diferentes manifestaciones artísticas como la cerámica, la escultura, arte plástico, entre otras.
III.TEMA TRANSVERSAL:
- Educación para la preservación del medio ambiente y el uso racional del recurso hídrico.
IV.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Aprendizajes Esperados Conocimientos Actividades/Estrategias De Aprendizaje T
Expresión artística:
valora las manifestaciones
artísticas de su medio
sociocultural y de otras culturas.
Identifica los personajes
participantes.
Explora diversos materiales como
medio de expresión.
Construye trabajos como formas
de expresión personal.
Apreciación artística:
interpreta el contexto histórico y
personal del artista.
Compara las producciones
•El arte en diferentes épocas.
•Artistas plásticos del Perú.
•El arte popular en el Perú .artesanos
del entorno local.
•La composición en las distintas
disciplinas de las artes visuales.
•El diseño de interiores.
•El diseño del vestir.
•El diseño industrial.
•Diseños aplicados en el arte
precolombino.
•Elabora la línea del tiempo del arte.
•Dialoga sobre la observación del arte popular peruano.
•Debate sobre el tema.
•Diseña patrones industriales textiles.
3h
2h
2h
3h
2h

2. artísticas.
Diseña proyectos individuales y
grupales.
Evalúa las estrategias meta
cognitivas utilizadas en la
apreciación artística.
•Recorta obras de artistas plásticos peruanos.
•Colecciona figuras de diversos diseños de interiores.
•Realiza avisos publicitarios.
•Analiza figuras en cerámicos peruanos.
.
3h
3h
2h
I.VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad
•Presenta a la fecha indicada las tareas.
•Trae y utiliza el material solicitado.
•Se esfuerza por superar errores en tareas y actividades.
•Mantiene el
orden y disciplina
en el aula.
•Llega a la hora
indicada.
•Cuida el
patrimonio
institucional.
Respeto
•Escucha atentamente la opinión del profesor y los
compañeros
•Expresa sus ideas sin agredir a los demás.
•Crítica en forma constructiva.
•Respeta al
propiedad ajena.
•Emplea
vocabulario
adecuado para
comunicarse.
•Actúa sin
discriminar.
I.MATRICES DE EVALUACIÓN

3. EXPRESIÓN ARTISTICA
Indicadores Peso Puntos
Reactivos
o ítems
Instrumentos
•valora las manifestaciones artísticas a través de la línea de tiempo. 20% 04 04
Prueba de
Desarrollo
•Identifica los personajes participantes a través del dialogo. 30% 06 04
•Explora diversos materiales como medio de expresión a través de .un debate. 20% 04 04
•Construye trabajos como formas de expresión personal a través de diseños de patrones
industriales.
30% 06 06
Total 100% 20 20
APRECIACION ARTISTICA
Indicadores Peso
Pun
tos
Reactivos o ítems
•Interpreta el contexto histórico y personal del artista mediante el recorte de obras de artistas
plásticos peruanos.
30% 06 06
•Compara las producciones artísticas mediante la recolección de figuras de diversos diseños de
interiores.
20% 04 04
•Diseña proyectos individuales y grupales a través de avisos publicitarios. 30% 06 06
•Evalúa las estrategias meta cognitivas mediante figuras en cerámicos peruanos. 20 % 04 03
Total 100% 20 20

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DIRECTOR Prof. Ana Miranda Ticona