Este documento presenta una unidad didáctica sobre la música en el entorno cercano de una escuela primaria durante el primer trimestre del curso 2012-2013. La unidad involucra varias áreas como lengua, conocimiento del medio y educación artística. Se estudian instrumentos musicales, la vida y obra del músico Pau Casals, y una danza y leyenda local llamada "El Ball del Sant Crist", la cual es representada por los estudiantes a través de entrevistas, canciones y bailes.

1. UNIDAD DIDÁCTICA:
La música en nuestro entorno
más cercano
Primer trimestre del curso 2012-2013
NIVEL: Educación primaria

2. ÁREAS IMPLICADAS
Lengua castellana y literatura
Conocimiento del medio natural,
social y cultural
Educación artística

3. JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
 Dentro del Proyecto ARCE decidimos trabajar la
música a nivel general. En primer lugar, cada clase
lleva el nombre de un instrumento musical, que se
ha trabajado. Además, hemos estudiado la música y
la obra de un músico cercano e internacional, Pau
Casals. Finalmente, hemos estudiado y trabajado
una representación cantada y bailada de una
leyenda de nuestro pueblo: “El Ball del Sant Crist”.
 Aunque es un trabajo principalmente elaborado por
primaria, los alumnos de educación infantil también
participan en algunas de las actividades que se
presentan a continuación.

4. CONTENIDOS GLOBALES
 La entrevista como tipología textual.
 Los instrumentos musicales seleccionados
en los diferentes ciclos.
 La vida y la obra de Pau Casals.
 Nuestra realidad cultural. El “Ball del Sant
Crist”

5. CB: COMUNICATIVA, LINGÜÍSTICA Y
AUDIOVISUAL
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Participar en las situaciones
comunicativas del aula.
• Hablar y • Comprender las partes de una
conversar
entrevista.
• Escuchar y • Comprender la información recibida y
comprender
extraer conclusiones.
• Leer y • Escuchar las explicaciones de los
comprender
compañeros/as y de los profesores/as.
• Mostrar curiosidad e interés.

6. CB: ARTÍSTICA Y CULTURAL
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Observar y explorar las manifestaciones artísticas
experimentando las sensaciones y emociones que
nos provocan.
• Expresar oralmente les emociones y experiencias
que nos proporcionan la música y los diferentes
• Explorar y percibir instrumentos trabajados.
• Interpretar y crear • Conocer manifestaciones culturales cercanas.
• Apreciar que los artistas a través de sus obras
expresan sentimientos, conocimientos...
• Valorar positivamente las producciones de los
compañeros/as.
• Intentar interpretar la música producida por Pau
Casals.

7. CB: DIGITAL
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Participar activamente en el
• Interpretar trabajo cooperativo.
información • Buscar y seleccionar la
información sobre los diferentes
instrumentos, sobre Pau Casals
y sobre el “Ball de Sant Crist”

8. CB: MATEMÁTICA
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Interpretar la • Situar en el tiempo las diferentes
línea del tiempo manifestaciones culturales
trabajadas.

9. CB: METODOLÓGICA
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Aprender a • Mantener una visión crítica ante
aprender las producciones de los artistas.
• Organizar el trabajo a realizar de
una manera ordenada y limpia.

10. CB: AUTONOMÍA E INICIATIVA
PERSONAL
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Autonomía y • Ser creativo/a en las
creatividad. producciones artísticas.

11. CB: CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN
CON EL MUNDO FÍSICO
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Conocer • Conocer artistas cercanos.
realidades • Valorar la diversidad cultural.
culturales • Identificar las manifestaciones
cercanas culturales.

12. CB: SOCIAL Y CIUDADANA
Habilidades y
Objetivos de aprendizaje
capacidades
• Respetar la diversidad de
opiniones sobre el resultado de
• Respetar la
una creación artística.
diversidad.
• Valorar la importancia del Ball del
Sant Crist en la vida de Salomó.

13. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Amplia el vocabulario.
 Muestra atención e interés en las diferentes actividades.
 Se expresa oralmente en castellano de forma correcta.
 Conoce las partes más importantes del instrumento trabajado y
sus cualidades musicales.
 Comprende la historia que representa el “Ball del Sant Crist”.
 Realiza las preguntas más importantes y adecuadas para
elaborar una entrevista.
 Extrae información sobre la vida de Pau Casals y sobre su
obra.
 Trabaja de manera cooperativa.

14. ACTIVIDADES PREVIAS
 Cada clase del centro escoge como nombre de la clase un instrumento musical
como un proyecto de trabajo:
P3-P4- El pandero
P5- Los cascabeles
Ciclo inicial: El piano
Ciclo medio: La guitarra eléctrica
Ciclo superior: La batería
 Cada clase realiza diferentes actividades con las aportaciones de los alumnos:
Las partes más importantes del instrumento trabajado.
Cómo suena (cualidades del sonido)
Autores más importantes que tocaron o tocan el instrumento.
Realización de un instrumento.
Visita de un luthier del pueblo que hace guitarras eléctricas.
Producción de sonidos con los diferentes instrumentos.

15. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Trabajo previo a la visita con las actividades
de la página web fundacionpaucasals.org,
con el objetivo de conocer la vida y la obra
de Pau Casals.
 Audición de una de sus interpretaciones más
destacadas: “El Cant dels Ocells”.
 Visita de toda la escuela a la casa museo del
compositor y violoncelista Pau Casals en el
Vendrell.

16. ACTIVIDAD PRINCIPAL
Conocer la historia que representa el “Ball del Sant Crist”, las partes
más importantes y sus principales personajes.
 Educación infantil:
- Trabajo de un cómic sobre el baile que se publicó
en la revista Cavall Fort del año
- Presentación al resto de la escuela del
resultado del cómic elaborado por los alumnos.
 Educación primaria:
- Elaboración de las entrevistas en los diferentes
ciclos para los artistas principales de la obra.
- Representación de las canciones y los bailes
más importantes de la obra.

17. METODOLOGÍA GLOBALIZADA
 Cada grupo trabaja el proyecto del nombre de la clase, relacionado
este año con la música.
 Excursión al Vendrell para visitar la Casa Museo de Pau Casals.
 Trabajo centrado en el “Ball del Sant Crist”. Espectáculo declarado
Elemento Festivo Patrimonial de interés nacional. El baile es
interpretado por familiares y alumnos de nuestro centro (abuelos,
padres, tíos, hermanos y ellos mismos)
 Entrevista a actores, actrices, bailarines y personas destacadas del
baile. Grabación de las entrevistas.
 Representación de la canción de los ángeles por parte de los alumnos
de la escuela.
 Participación de los ex alumnos para la interpretación de uno de los
bailes.
 Visita a la exposición permanente sobre el Ball del Sant Crist.

18. Enlaces con vídeos del proyecto
ENTREVISTA A ENRIC REVERTÉ. CICLO INICIAL
http://www.youtube.com/watch?v=4ikKh9OCK7g&feature=youtu.be
ENTREVISTA A JOAN BORONAT. CICLO INICIAL
http://www.youtube.com/watch?v=sxFvnHHuxVQ&feature=youtu.be
ENTREVISTA A JOSEP CREUS. CICLO MEDIO
http://www.youtube.com/watch?v=p74MYiWnFa0&feature=youtu.be
ENTREVISTA A PAQUI JIMÉNEZ. CICLO MEDIO
http://www.youtube.com/watch?v=32b0-lbJGms&feature=youtu.be
ENTREVISTA A JOAN FOLCH. CICLO SUPERIOR
http://www.youtube.com/watch?v=rPru-0QKYb8&feature=youtu.be
ENTREVISTA A XAVIER FOLCH. CICLO SUPERIOR
http://www.youtube.com/watch?v=IodZS6B5WlE&feature=youtu.be

19. EDUCACIÓN INFANTIL PRESENTA LA HISTORIA DE JOSEP NIN
http://www.youtube.com/watch?v=7tVanYwgz8U
LA MÚSICA Y LA DANZA EN EL BALL DEL SANT CRIST
http://www.youtube.com/watch?v=9gF0nkbgSHk
EXPOSICIÓN BALL DEL SANT CRIST
http://www.youtube.com/watch?v=YV0SgNXcoBY&feature=youtu.be
ARCE. PAU CASALS
http://www.youtube.com/watch?v=VZV8jBloqzc&feature=youtu.be