Este documento presenta información sobre la educación superior y la orientación vocacional. Explica que la educación superior busca formar profesionistas con habilidades para enfrentar un mundo globalizado. También incluye detalles sobre el valor de la educación profesional, las carreras disponibles y herramientas para elegir una carrera como inventarios de preferencias ocupacionales.

1. ACETATOS DE LA UNIDAD I JÓVENES SEXTO SEMESTRE 52

2. ACETATO No.1 “ JÓVENES SEXTO SEMESTRE” UNIDAD I “ EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD “ 53

3. ACETATO No.2 OBJETIVO El propósito de esta unidad es dotar al alumno de los elementos necesarios para que realicen una adecuada elección de carrera, tomando en cuenta sus aptitudes y actitudes, así como las opciones académicas y laborales e su entorno estatal, regional y nacional. 54

4. UNIDAD 1 1. EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD. 1.1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. 1.2. EL VALOR DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL EN LA SOCIEDAD. 1.3. EXPO-ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA Y/O CATÁLOGO DE CARRERAS. 1.4. LAS CARRERAS DEL FUTÚRO Y SU ELECCIÓN. 1.5. UNA LIBRE ELECCIÓN. ACETATO No. 3 55

7. ACETATO No. 6 Tiempo Evaluación Responsable participantes Ejecución Análisis de recursos Análisis de obstáculos Metas Actividades Diagnóstico 58

8. ACETATO No. 7 INVENTARIO DE PREFERENCIAS OCUPACIONALES PAUL Y RALPH BRAINARD INSTRUCCIONES: Este es un cuestionario acerca de lo que a tí te agrada o desagrada. El propósito del presente inventario, es ayudar a encontrar qué tipo de estudios y ocupaciones serían más interesantes para tí. Si contestas estas preguntas con franqueza y atención, los resultados pueden ser una gran ayuda para orientarte y puedas prever y decidir atinadamente tu profesión. Deberás marcar tus respuestas trazando una cruz en las columnas: MA = si te agrada mucho la tarea descrita, A = si te agrada un poco, I = si te resulta indiferente, D = si te desagrada un poco, y MD = si te desagrada mucho. 59

10. ACETATO No. 9 CLAVE PARA EL “INVENTARIO DE PREFERENCIAS OCUPACIONALES” DE PAUL Y RALPH BRAINARD 61

11. UNA DE LAS CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO, ES QUE SE IMPARTEN EN UNA GRAN CANTIDAD DE INSTITUCIONES, LAS CUALES A SU VEZ, COMPONEN UN MOSAICO COMPLEJO Y HETEROGÉNEO. ASÍ LA EDUCACIÓN SUPERIOR NACIONAL, COMPRENDE: LA UNIVERSITARIA, LA TECNOLÓGICA Y LA NORMAL, CON LOS NIVELES DE: TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO, LICENCIATURA Y POSGRADO, Y SE CLASIFICAN EN PÚBLICAS (QUÉ PUDEN SER ESTATALES, AUTÓNOMAS Y DESCENTRALIZADAS) Y PARTICULARES. SU OFERTA EDUCATIVA EN LAS MODALIDADES: ESCOLARIZADA, MODULAR Y ABIERTA, OFRECE AL INTERESADO, GRANDES POSIBILIDADES DE REALIZAR UNA LIBRE ELECCIÓN DE UNA PROFESIÓN, TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS QUE DEFINEN A CADA CARRERA, ASÍ COMO LAS POSIBILIDADES PERSONALES PARA CURSARLA. ACETATO NO. 10 62