Este documento discute los beneficios del uso de técnicas de investigación científica en la docencia. Indica que el uso de métodos y estrategias técnicas para llegar a resultados transforma las ideas del conocimiento y prepara un panorama futuro para emplear las mejores sistemáticas. También señala que la actitud y calidad de los estudiantes se verán favorecidas al interactuar con ellos en el aula, comprometiéndolos a participar y discutir diferentes opiniones.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
VICERRECTORADO ACADEMICO
DIRECCION DE FORMACION Y DESARROLLO DOCENTE
NUCLEO CIUDAD GUAYANA
FACULTADORA: LIC. OMAIRA ACOSTA
ALUMNA:
CARLA V. FIGUERA

2. La docencia se vería beneficiada debido a que el uso de técnicas
científicas como lo es la investigación, acompañado de la aplicación
de métodos y estrategias técnicas para llegar a un resultado final que
arroje una respuesta, transforma las ideas del conocimiento.
Y prepara por medio de la practica y experiencia un panorama visual a
futuro para emplear las mejores sistemáticas productivas, positivas y
determinativas.

3. Desde de mi punto de análisis, es totalmente indudable que la actitud y
calidad de los estudiantes se verán completamente favorecidas así como la
medida de proporción de sus aprendizajes será mucho mayor , porque el
echo de interactuar con los alumnos en el aula, los compromete a
participar y a discutir aquellos puntos que conlleven a dilucidar distintas
opiniones. La aplicación de todas las técnicas participativas de las cuales
puedas pueda valerse el docente para motivar el aprendizaje de sus
estudiantes son validas, porque los motiva a leer, adquirir ideas,
conocimientos, sustentarlas en bases teóricas y practicas con respecto al
objeto en punto.