El documento describe una actividad de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico en Barranquilla. Incluye preguntas sobre cómo imaginar una universidad ideal, formas de aprender y comunicarse, y cómo mejorar problemas como el tráfico en la universidad a través de la participación ciudadana y campañas pacíficas.

2. CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA
RICARDO ARTURO IRIARTE SUAREZ
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
BARRANQUILLA - 2014

3. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una
universidad ¿porqué crees que la sueña y no la
describe?
Solo lo sueña porque porque se da cuenta a
diario que su realidad es algo que el anhela
que suceda, poreso solo està en su
imaginaciòn.
2. ¿Crees que esta Universidad que está
imaginando puede ser la UNIATLANTICO?_______
¿Por qué?
Si creo, porque segùn lo que describe tiene algo de
relaciòn con la situaciòn actual de la Universidad.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las
siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
Respetarla, amarla. Ese sentido de
pertenencia hace que la valoremos
“Vivir la intimidad”
Saber que estamos en un sitio adonde vamos
a estudiar, a concentrarnos, por eso debemos
respetar los espacios de cada quien.
“Gozar del silencio”
Que haya tranquilidad, poder concentrarnos
en nuestros estudios.
“Vivir los diferentes espacios ”
Conocer y disfrutar de todos los espacios con
que cuenta la universidad. La piscina, el
coliceo cubierto ect.
.

4. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela,
la familia, la
universidad…¿De qué otra forma
podemos aprender?
Podemos aprender de los medios de
comunicación cuando estos se manejan con
discreción y responsablemente.
5. ¿Qué cosas de las que haces
diariamente puedes enseñarle a los
demás? Cita algunas.
• Enseñarles mi conocimiento en leyes
• Enséñales a utilizar los equipos de
tecnología
6. ¿Estás bien informada sobre lo que
ocurre con tu universidad día a día?
______ ¿De qué forma te llega la
información?
Muchas veces no me entero, sin embargo
cuando es alguna actividad bien organizada
colocan carteles a la entrada de la universidad.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene
información?
Podría perder alguna oportunidad que me
interese como estudiante y futuro profesional.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las
nuevas
tecnologías? ¿Por qué?
Si me parece muy importante porque por este medio
se maneja mucha información además que si las
aprendo estaría capacitado para una buena
oportunidad laboral
9. ¿Si fueses el representante de tu
Universidad que
harías por tu ciudad?
Me parece que la educación es una base
muy importante para el crecimiento de una
persona integralmente.

5. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
• Sueño con una universidad en que el respeto sea el valor que reine para que
siempre haya una buena convivencia. Sueño con una universidad donde todos
tengamos las mismas oportunidades para gestionar algún recurso, para tener
respuestas a nuestras dudas e inquietudes. Sueño con una universidad limpia que
todos tengamos sentido de pertenecía para cuidarla y valorarla. Sueño con una
universidad libre del humo de cigarrillo.

6. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirás
la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situación
el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la
tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador resaltara
en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva àrea.

7. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Cruce no»
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por
los constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la
comunidad Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del
cruce, Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán
hacer nada más.

8. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por los
constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la comunidad
Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce,
Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada
más.
Pero cierto un grupo de lideres iniciaron una campaña «TODOS SOMOS UNIVERSIDAD» que consistía en invitar
a muchos estudiantes para que se unieran a una marcha pacifica y que consistía en hacer una cadena humana,
exhibiendo carteleras, mostrando dinámicamente la tragedia que puede ocurrir algún dia si esa problemática
seguía asi. Los medios de comunicación mostraban realidad que vivíamos a diario y la gobernación del
Atlántico se comprometió a realizarnos un puente peatonal.
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico

9. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta
• Eliminación de la barrera arquitectónica
• Creación de un circuito de alimentadores de
Transmetro por la Cra. 38
• Creación de una pista de patinaje
• Concurso de Graffiti
• Taller de alimentación sana
• Juegos populares en la calle
• Yoga en el centro cívico
Área
• Distrito
• Participación ciudadana
• Salud
• Deporte
• Juventud
• Cultura
• Educación