actividades relacionadas con la semana del mar

1. Unidad: “Yo y el sistema solar ”
Fecha: 20 al 24 de Junio del 2022 Educadora: Katherine Rojas G.
Asistente: Paola Sandoval Nivel: Pre transición
Lunes 20
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Identidad y autonomía
OAT: Reconocer en sí mismo, en otras personas y en personajes de cuentos, emociones tales como: tristeza, miedo,
alegría, pena y rabia.
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
Ámbito: Lenguaje integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
OA: Comprender mensajes simples
como instrucciones explícitas,
explicaciones y preguntas relativas
a objetos, personas, acciones,
tiempo y lugar, identificando la
intencionalidad comunicativa de
diversos interlocutores.
Cuento corto: Observar láminas de los planetas
I: La educadora invitará a los niños y niñas a sentarse en
sus puestos de trabajo para escuchar el cuento y
realizaremos preguntas.
D: Luego la educadora dispondrá sobre las mesas de
trabajo, una lámina con preguntas y respuestas en
relación al cuento, donde los niños y niñas deberán
colorear la respuesta correcta.
C: Para finalizar, cada niño y niña dirá la respuesta dio a
cada pregunta.
 cuento
 Láminas
 Lápices de colores
 Entre otras.
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: corporalidad y movimiento
OAT: Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
Ámbito: Interacción y comprensión
del entorno.
Núcleo: Exploración del entorno
natural
OA: Distinguir una variedad
progresivamente más amplia de
animales y plantas, respecto a sus
características (tamaño, color,
textura y morfología), sus
necesidades básicas y los lugares
que habitan, al observarlos en for-
ma directa, en libros ilustrados o en
TICs.
Cuento
I: La educadora invitará a los niños y niñas a ponerse en
semicírculo, conversaremos sobre los distintos animales
del mar, observaremos láminas y describiremos las
imágenes.
D: Luego, sobre las mesas dispondremos láminas de
imagen y sombra, nombraremos cada uno de los
animales que ahí salen y uniremos.
C: Para finalizar, pintaremos las imágenes de la lámina.
 Láminas
 Sillas
 Recurso humano
 Lápices de colores
 Lápiz grafito
 Entre otras

2. Martes 21
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
feriado
Miércoles
22
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: corporalidad y movimiento
OAT: Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
Ámbito: Interacción y comprensión
del entorno.
Núcleo: Exploración del entorno
natural
OA: Describir características de las
formas de vida de su comunidad
(viviendas, paisajes, costumbres), a
través de canciones, juegos, relatos
y fotos familiares, entre otras.
Canción de los planetas
I: La educadora organizará la sala para la actividad que
comenzaremos, y dará las instrucciones. Comenzaremos
mostrando diferentes láminas de trabajos relacionados
con el mar como por ej: el pescador, buzo, marino, entre
otros.
D: Luego, conversaremos sobre cómo son esas
profesiones u oficios en torno al mar y observaremos un
video sobre ellos.
C: Para finalizar la actividad realizaremos los lentes de
un buzo, primero troquelando y luego pegando un papel
celofán para imitar el vidrio.
 Cartulina
 Punzón
 Láminas
 Plumones de colores
 Alfombrilla
 Celofán
 recurso humano
 Entre otras.

3. Jueves 23
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Identidad y autonomía
OAT: Reconocer en sí mismo, en otras personas y en personajes de cuentos, emociones tales como: tristeza, miedo,
alegría, pena y rabia.
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
Ámbito: Lenguaje integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
OA: Comprender a partir de la
escucha atenta, contenidos
explícitos de textos literarios y no
literarios, reconociendo ideas
centrales, señalando preferencias,
realizando sencillas descripciones,
preguntando sobre el contenido.
Cuento: ¡Se busca! Lili la liebre ladrona de libros.
I: La educadora invitará a los niños y niñas a ponerse en
semicírculo, dará las instrucciones para comenzar el
cuento
D: Luego, relatará el cuento y al finalizar realizará
preguntas.
C: Para finalizar, realizaremos preguntas y un dibujo.
 Cuento
 Láminas
 Sillas
 Recurso humano
 Hojas
 Lápices
 Entre otras
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Identidad y autonomía
OAT: : Identificar alimentos que se consumen en algunas celebraciones propias de su familia y comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
Ámbito: Interacción y comprensión
del entorno.
Núcleo: Exploración del entorno
natural OA: Distinguir una variedad
progresivamente más amplia de
animales y plantas, respecto a sus
características (tamaño, color,
textura y morfología), sus
necesidades básicas y los lugares
que habitan, al observarlos en
forma directa, en libros ilustrados o
en TICs. .
Observar animales marino (conchas, machas,
choritos, entre otros)
I: La educadora invitará a los niños y niñas a ponerse en
semicírculo, conversaremos sobre los alimentos que nos
proporciona el mar.
D: Luego la educadora sacará una caja con diferentes
animales del mar que observaremos su color, tamaño,
entre otros
C: Para finalizar, cada niño y niña dibujarán lo que
observaron.
 Animales del mar
 Caja
 Fotografías.
 Sillas
 Recurso humano
 Entre otras

4. Viernes 24
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Identidad y autonomía
OAT: Reconocer en sí mismo, en otras personas y en personajes de cuentos, emociones tales como: tristeza, miedo,
alegría, pena y rabia.
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
Ámbito: Lenguaje integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
OA: Comprender a partir de la
escucha atenta, contenidos
explícitos de textos literarios y no
literarios, reconociendo ideas
centrales, señalando preferencias,
realizando sencillas descripciones,
preguntando sobre el contenido.
Cine: Buscando a Nemo
I: La educadora organizará a los niños y niñas en semi circulo y dará las
instrucciones para poder comenzar la actividad.
D: La educadora pondrá una película donde se pueden conocer
diferentes especies marinas en su entorno natural.
C: Para finalizar, realizaremos preguntas sobre la película.
 Recurso
humano
 Película
 Computador
 Radio
 Proyector
 Entre otras.
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Identidad y autonomía
OAT: Reconocer situaciones en que se siente cómodo corporalmente, manifestando al adulto su bienestar y su interés por mantener
estas condiciones.
Objetivo de Aprendizaje (OA) Experiencia de Aprendizaje Materiales
Expresión corporal
I: La educadora organizará la sala dejando espacio libre para trabajar y
dará las instrucciones del trabajo a los niños y niñas.
D: luego pondremos música con diferentes intenciones (rápido, lento) y
los niños y niñas podrán ir moviéndose de manera dirigida y también de
manera libre.
C: Para finalizar, descansaremos sobre una alfombra realizando una
actividad de relajación.
 Recurso
humano
 Música
 Computador
 Radio
 Proyector
Entre otras.

5. Mañana Lunes 16 Martes 17 Miércoles 18 Jueves 19 Viernes 20
Saludo – Conversación
Video de los planetas
Figura humana
Feriado Saludo - Conversación
Figura humana
Números con estrellas
Saludo - Conversación
Bloques
Libro de apresto
Saludo -
Conversación
Ed. Física
Tarde
Saludo – Conversación
Dibujar los planetas
Figura humana
Feriado Saludo - Conversación
Figura humana
Separación de silabas
con los planetas
Saludo - Conversación
Modelas con plasticina
Libro de apresto
Saludo -
Conversación
Ed. Física