El documento presenta 6 unidades de aprendizaje sobre teorías y modelos pedagógicos. La primera unidad define los conceptos de teoría pedagógica y modelo pedagógico. La segunda describe los componentes de un modelo pedagógico como metas formativas, contenidos y estrategias. Las unidades 3 a 5 analizan los aportes de John Dewey, María Montessori y Ovide Decroly a la pedagogía progresista, científica y de centros de interés. La última unidad examina la psicología cultural de Lev Vigotsky

1. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS TEMÁTICOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1: DEFINICIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO
Contenidos temáticos: ¿Qué son las teorías pedagógicas?
¿Qué es un modelo pedagógico?
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2: COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO.
Contenidos temáticos: Metas formativas
Contenidos y estrategias - métodos y técnicas
Concepción de Hombre
Regulación de las interacciones entre educando y educador
UNIDAD TEMÁTICA3: JOHN DEWEY Y LA PEDAGOGÍA PROGRESISTA
Contenidos temáticos: Propuesta Teórica.
Aportaciones metodológicas.
El movimiento de la Educación progresista.
Valoración e Interpretación del legado pedagógico de J. Dewey.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4: MARIA MONTESSORI:EL MÉTODO DE LA
PEDAGOGÍA CIENTÍFICA.
Contenidos temáticos: Propuesta Teórica.
Aportaciones metodológicas.
El movimiento de la Pedagogía de la Responsabilidad y la auto- formación
Valoración e Interpretación del legado pedagógico de María Montessori
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°5: OVIDE DECROLY:LA PEDAGOGÍA DE LOS
CENTROS DE INTERES Y DE LOS MÉTODOS GLOBALES.
Contenidos temáticos: Propuesta Teórica.
Aportaciones metodológicas.
El movimiento de la escuela nueva.
Valoración e Interpretación del legado pedagógico de Decroly.
UNIDAD TEMÁTICA6: LEV S. VIGOTSKY:LA PSICOLOGÍACULTURAL Y LA
CONSTRUCCIÓN DE LAPERSONADESDE LA EDUACIÓN.
Contenidos temáticos: Propuesta Teórica.

2. Aportaciones metodológicas.
Principios Psicológicos aplicados a la Educación.
Valoración e Interpretación del legado pedagógico de Vigotsky.