Material de apoyo

2. INGRESE A LA PÁGINA ELECTRÓNICA:
• HTTPS://WWW.REDEMPRENDEDOR.GOB.MX/SESION_INICIAR.HTML

3. SIGUE LAS IMÁGENES QUE TE APARECERÁN
EN LÍNEA.

9. UBICA TODOS LOS POSIBLES
PROGRAMAS DE APOYO, QUE SON
OPCIONES DE VINCULACIÓN
PODRÁS FILTRARLAS O BUSCAR POR CANAL O POR PROGRAMA.
ENLISTA LAS 10 MÁS IMPORTANTES INSTANCIAS EN LAS QUE PODRÁS TENER ACCESO (DECÁLOGO).

12. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DISEÑA UN DIAGRAMA CAUSA-EFECTO PARA IDENTIFICAR LOS
ELEMENTOS QUE SE INVOLUCRAN EN CADA PROGRAMA DE APOYO (UTILIZANDO UN PROCESADOR
DE TEXTOS).

13. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
• DEMUESTRE MEDIANTE PRÁCTICAS EN UN PROGRAMA DE INCUBACIÓN EN LÍNEA DE LA UNIVERSIDAD DEL
EMPRENDEDOR, DONDE SE CUBREN 9 ACTIVIDADES EN 4 MÓDULOS, DISPONIBLES DESDE EL 18 DE JULIO
AL 31 DE DICIEMBRE DE 2015 (HTTPS://WWW.REDEMPRENDEDOR.GOB.MX/SESION_INICIAR.HTML).
REUNIENDO LAS EVIDENCIAS DEL CURSO COMO UNA PRODUCCIÓN. COMPLEMENTARIAMENTE ACUDA A
LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES (DIRECTOR, MUNICIPIO, SAGARPA, SHCP, SEDESOL, SEDECO, IMPI,
ETC.), A EFECTUAR UNA ASESORÍA SOBRE LOS TRÁMITES LEGALES PERTINENTES. PRESENTE ANTE EL
GRUPO UN INFORME CON EVIDENCIAS SOBRE LOS TRÁMITES REALIZADOS EXPONIENDO LOS RESULTADOS
Y ANALIZANDO LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS Y/O NEGATIVAS DE SEGUIR EL ORDEN. FINALMENTE,
REALICE UN ANÁLISIS SOBRE EL PROCESO DE FABRICACIÓN, PARA QUE EL PRODUCTO TENGA LA CALIDAD
NECESARIA, LAS NORMAS OFICIALES MEXICANAS QUE PUEDEN APLICAR PARA EL PRODUCTO Y SI EL
PRODUCTO REÚNE LAS CARACTERÍSTICAS NECESARIAS PARA QUE SU INVENCIÓN SE PUEDA PATENTAR.

14. INGRESA A LA RED DE APOYO AL
EMPRENDEDOR
Descubre todos los apoyos a los que puedes tener acceso como emprendedor.
https://www.redemprendedor.gob.mx/red_nacional_de_apoyo_al_emprendedor.html

16. INGRESA A LOS CURSOS DISPONIBLES
UNIVERSIDAD DEL EMPRENDEDOR

18. HTTPS://SECRETARIAECONOMIA.OKN.ME/INDEX.PHP?R=USER/HOME
• INSCRÍBETE AL CURSO EN LÍNEA: PROGRAMA DE INCUBACIÓN EN LÍNEA QUE CUENTA CON 4 MÓDULOS.
• DEL 18 DE JULIO AL 31 DE DICIEMBRE 2015
• ON-LINE.
• 9 ACTIVIDADES.

20. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
• REALIZA UN DEBATE EN CLASE SOBRE LAS OBSERVACIONES Y
COMENTARIOS QUE SE PRESENTARON EN EL PROCESO DE INCUBACIÓN DEL
NEGOCIO. AL FINALIZAR ASUME UNA POSTURA PERSONAL SEGÚN SU
CONTEXTO, NECESIDADES E IMPLICACIONES ÉTICAS EN UNA REFLEXIÓN
POR ESCRITO. (MÍNIMO UNA CUARTILLA).

21. CAPITALIZACIÓN FINANCIERA.
CAPITAL SOCIAL ES LA CANTIDAD DE DINERO QUE APORTAN LAS PERSONAS QUE SE UNEN PARA INICIAR UN
NEGOCIO.

22. • PETER DIAMANDIS - LA CREACIÓN DE UNA ERA DE ABUNDANCIA, INADEM.
• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OKKWRSXRGUQ

23. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
• OBSERVA ATENTAMENTE EL VIDEO "LA CREACIÓN DE UNA ERA DE ABUNDANCIA" DE PETER DIAMANDIS
(HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OKKWRSXRGUQ), Y REALIZA UNCUESTIONARIO DE 10
INTERROGANTES FUNDAMENTALES SOBRE LA CONFERENCIA MAGISTRALEN EL MARCO DE LA SEMANA DEL
EMPRENDEDOR. RECUERDA LAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO (APALANCAMIENTO, SUBSIDIO,
APORTACIONES DE SOCIOS, VENTA DE ACCIONES U OTROS MECANISMOS FINANCIEROS), CON EL FIN DE
GENERAR EL CAPITAL SOCIAL.

24. CAPITALIZACIÓN FINANCIERA
•SON FUENTES DE FINANCIAMIENTO:
•SISTEMA FINANCIERO MEXICANO
•APORTACIONES DE LOS SOCIOS.
•DONACIONES.
•ACCIONES.
•APOYOS GUBERNAMENTALES.

25. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
•CORRIDA FINANCIERA EN EXCEL: EJECUTE UNA CORRIDA FINANCIERA UTILIZANDO UNA
HOJA DE CÁLCULO EN DONDE REGISTRA EL MONTO DE LAS ACCIONES VENDIDAS POR
LAS ÁREAS FUNCIONALES Y LA GERENCIA (120 ACCIONES DE $50 C/U, SUMANDO
$6,000 COMO MÍNIMO), ASÍ COMO LAS AMORTIZACIONES, INTERESES, IVA, Y
DETERMINA EL PAGO DE DEBERÁ REALIZAR EN TRES MOMENTOS DISTRIBUIDOS
DURANTE EL SEMESTRE.

26. CAPACITACIÓN.
ES UN PROCESO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES ENCAMINADAS A LA MEJORA, INCREMENTO Y DESARROLLO DE LA
CALIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES DEL CAPITAL HUMANO, CON LA FINALIDAD DE ELEVAR SU
DESEMPEÑO PROFESIONAL.

27. CAPACITACIÓN.
• ¿DÓNDE SE APLICA?
• INDUCCIÓN.
• ENTRENAMIENTO.
• SON BENEFICIOS DE LA CAPACITACIÓN.
• MANO DE OBRA CALIFICADA.
• MEJOR USO DEL TIEMPO LABORAL.
• MENOS DESPERDICIO DE MATERIALES DE TRABAJO.
• AUMENTO EN LAS UTILIDADES.
• IMAGEN Y PRESTIGIO MÁS SOÓLIDOS DE LA EMPRESA.
• LA DIFERENCIA ENTRE CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO.
• LA CAPACITACIÓN SE DEDICA A DESARROLLAR CONOCIMIENTO Y HABILIDADES EN EL INDIVIDUO.
• EL ADIESTRAMIENTO ES LA MEJORA DE LA FUERZA, RESISTENCIA O LA VELOCIDAD Y LAS CUALIDADES DERIVADAS DE LAS MISMAS.

28. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
•PONDERA EVIDENCIAS SOBRE UN FOLLETO INFORMATIVO DONDE REÚNA LOS
ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA CAPACITACIÓN EN LOS CAMPOS DE APLICACIÓN,
JUSTIFICANDO LA ELECCIÓN: A) INDUCCIÓN; B) ENTRENAMIENTO; C) FORMACIÓN
BÁSICA; D) FORMACIÓN DE JEFES; ELABORA UN FORMATO DE CONTROL DE
SEGUIMIENTO PARA REGISTRAR LOS RESULTADOS QUE SE VAYAN OBTENIENDO
DURANTE LA CAPACITACIÓN. COMENTE Y EXPONE SUS RESULTADOS EN EL GRUPO
UTILIZANDO MATERIALES AUDIOVISUALES (PRESENTACIÓN POWER POINT).

29. DELIBERA AL ANALIZAR EL CONTENIDO DE LA
LECTURA "LA ESTRATEGIA DEL OCÉANO AZUL" DE
W. CHAN KIM Y RENEE MAUBORGNE
DELIBERA AL ANALIZAR EL CONTENIDO DE LA LECTURA "LA ESTRATEGIA DEL OCÉANO AZUL"
DE W. CHAN KIM Y RENEE MAUBORGNE, ELABORANDO UN ENSAYO EN UN PROCESADOR DE
TEXTOS EN EL QUE TOMA DECISIONES SOBRE EL RUMBO DE VIDA DE SU PROYECTO
EMPRESARIAL.
ELABORANDO UN ENSAYO EN UN PROCESADOR DE TEXTOS.

30. No. Actividadde aprendizaje
Si
No
Firmade validación Fecha solicitada Fecha de entrega % Evaluación
Instrucción:Por cada actividad desarrolladaen la unidad de aprendizaje se presentala lista de cotejo para ser validada.
A Diagnóstico de estilos de aprendizaje 3
B Resumen ejecutivo del caso de negocios 3
1 Registros 2
2 Decálogo y diagrama de espina de pescado 4
3 Productos de evidencias 10
4 Reflexión 3
5 Cuestionario 2
6 Corrida financiera 2
7 Folleto y presentación de Power Point 3
8 Ensayo 3
9 Desarrollo de una ruta de mejora 6
10 Diario de noticias sobre proyectos productivos sustentables. 4
11 Desarrollo de contenido de blog educativo 5
SUMA: 50
- Lista de cotejo de desempeño –
Docente: Cuitláhuac Fernández Pérez.
Asignatura: IMPLEMENTACIÓN DE PROYECYOS.
Unidad de aprendizaje: IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EMPRESARIAL.
Nombre del alumno: __________________________________________________________Semestre: ____Grupo: _B_