Este documento presenta dos algoritmos. El primero determina si un número ingresado es par o impar. El segundo calcula el aumento de sueldo de un trabajador universitario basado en su tiempo de servicio, el cual puede ser de 3%, 5%, 8% o 12% dependiendo si su tiempo es de 1-5 años, 5-10 años, 10-20 años o 20 años o más. Ambos algoritmos solicitan datos de entrada, realizan cálculos condicionales y muestran datos de salida.
Los documentos pertenecen a los docentes y alumnos de la facultad de medicina de la Fundación Barceló de Buenos Aires. Los autores de dichos documentos son los responsables de todo su contenido.
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Para cada uno de los enunciados que se presentan a continuación elabore el algoritmo respectivo, haciendo uso de las estructuras condicionales de acuerdo al material previamente revisado referente al tema:
1. Realice un algoritmo que reciba como entrada un número y determine si el mismo es par o impar e imprima el número el mensaje “PAR” O “IMPAR”. (Valor 1%)
2. El gobierno después de tres años, decide aumentar el sueldo a los trabajadores de las Universidades, pero pone como condición que el mismo se hará de acuerdo al tiempo de servicio en la institución, para este aumento se tomara en cuenta lo siguiente:
a. Tiempo de servicio de 1 a 5 años ; aumento 3%
b. Tiempo de servicio de 5 a 10 años; aumento 5%
c. Tiempo de Servicio de 10 a 20 años; aumento 8%
d. Tiempo de servicio de 20 años o mas; aumento 12%
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INGENIERIA
ESCUELA DE COMPUTACIÓN
EJERCICIOS DE ALGORITMOS SELECTIVOS
ESTUDIANTE:
EDILBERTH PIÑA
C.I.: 23.637.650
PROF.: ESTEBAN CASTILLO
SECCIÓN: SAIA – A
NOVIEMBRE DE 2015
2. 1. 1. Realice un algoritmo que reciba como entrada un número y
determine si el mismo es par o impar e imprima el número el mensaje
“PAR” O “IMPAR”. (Valor 1%)
ANALISIS DEL PROBLEMA
DATOS DE ENTRADA= Número entero (n)
DATOS DE SALIDA= Par (par)
Impar (impar)
PROCESO=
SI (n%2==0), ENTONCES;
ESCRIBIR (“El” n “es un número par”)
SINO
ESCRIBIR (“El” n “es un número impar”)
FIN SI
INICIO numero_par_o_impar;
VARIABLES
n = ENTEROS
par, impar = ALFANUMERICO
//Inicializar variables
n= 0;
par= “ “; impar= “ “;
ESCRIBR (“Ingrese un número entero”);
LEER (n);
SI (n%2==0), ENTONCES;
ESCRIBIR (“El” n “es un número par”);
SINO
ESCRIBIR (“El” n “es un número impar”);
FIN SI
FIN DEL ALGORITMO numero_par_o_impar;
3. 2. El gobierno después de tres años, decide aumentar el sueldo a los
trabajadores de las Universidades, pero pone como condición que el mismo
se hará de acuerdo al tiempo de servicio en la institución, para este aumento
se tomara en cuenta lo siguiente:
1. a. Tiempo de servicio de 1 a 5 años ; aumento 3%
2. b. Tiempo de servicio de 5 a 10 años; aumento 5%
3. c. Tiempo de Servicio de 10 a 20 años; aumento 8%
4. d. Tiempo de servicio de 20 años o más; aumento 12%
Realice el algoritmo asociado a la situación anterior (Valor 4%)
ANALISIS DEL PROBLEMA
DATOS DE ENTRADA= Sueldo actual (sa)
Tiempo de servicio por años (ts)
Porcentaje aumento:
a= de 1 a 5 años (0.03)
b= de 5 a 10 años (0.05)
c= de 10 a 20 años (0.08)
d= de 10 a 20 años (0.12
DATOS DE SALIDA= Aumento (au)
Suelo Total (st)
PROCESO=
SI (ts ˃1 o ts˂5), ENTONCES;
au= sa*0.03
SINO
SI (ts ˃5 o ts˂10), ENTONCES;
au= sa*0.05
SINO
SI (ts ˃10 o ts˂20), ENTONCES;
au= sa*0.08
SINO
SI (ts ≥20), ENTONCES;
au= sa*0.12
FIN SI
st= (au + sa)
4. INICIO aumento_sueldo;
CONSTANTES
a= (0.03); b=(0.05); c= (0.08); d=(0.12)
VARIABLES
sa, au, st= REALES
ts= ENTEROS
//Inicializar variables
sa= 0 ; au= 0.0; st= 0.0;
ts= 0;
ESCRIBR (“Ingrese su sueldo actual”);
LEER (sa);
ESCRIBR (“Ingrese su tiempo de servicio (años)”);
LEER (ts);
SI (ts ˃1 o ts˂5), ENTONCES;
au= (sa*0.03)
SINO
SI (ts ˃5 o ts˂10), ENTONCES;
au= (sa*0.05)
SINO
SI (ts ˃10 o ts˂20), ENTONCES;
au= (sa*0.08)
SINO
SI (ts ≥20), ENTONCES;
au= (sa*0.12)
ESCRBIR (“Su aumento de sueldo es el siguiente”, au);
FIN SI;
st= au + sa
ESCRBIR (“Su nuevo sueldo es el siguiente”, st);
FIN DEL ALGORITMO salario_trabajador;