El documento discute los errores comunes que los profesores cometen al integrar la tecnología en el plan de estudios, como la falta de lectura y posibilidades de distracción. También analiza los criterios que Mary consideró e ignoró al integrar nuevas tecnologías y concluye que la integración del profesor es positiva pero requiere apoyo institucional para equipar a todos los estudiantes. Se proponen dos tecnologías adicionales: un juego en línea de matemáticas y una clase en línea para tareas.

1. Universidad
interamericana para
el desarrollo
GIBRAN EMMANUEL SANTANA MONTOYA

2. 1.-¿ cuales son en tu opinión los errores
comunes que cometen el profesor para
utilizar la tecnología en el plan de
estudios?
1.-.Falta de lectura.- Con las nuevas tecnologías nos hemos acostumbrado a
bajar información en el caso de internet y aplicamos la típica corta y pega en
los trabajos que realizamos, muchas veces no leemos

3.  2.-contenido desconociendo completamente los textos y perdiendo la posibilidad de
adquirir nuevos conocimientos.
 3.- Los alumnos pueden volverse dependientes de la tecnología.
 4.- El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos por tiempo
completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.

4.  4.Muchas posibilidades de distracción al alcance de la mano.- Sin lugar a dudas esta es
una de las que más afecta en el estudio ya que con tantos elementos tecnológicos es
muy fácil distraernos y no ponemos la atención necesaria a nuestras labores, los
ejemplos más claros son el uso de celulares, navegadores, y otros elementos durante las
clases.

5.  5.-. Puede ser que la calidad de la información a la que se tiene acceso no sea la
adecuada o requerida.
 6.- Requiere de aprendizajes previos para evitar frustraciones en los estudiantes.
 7.- Desigualdades sociales ya que no todos los estudiantes tienen acceso a éstas.

6. 2.- ¿Qué criterios de integración de nuevas tecnologías en
el plan de estudios ha tenido en cuenta Mary y cuales ha
olvidado?
 Las que si incluyo son
 Que aprendan mas en blogs o aplicaciones que pueden utilizar para su
estudio creando cuentas en estos mismos.
 Videoconferencias
 buscadores
 Usar aplicaciones para celular, tablets o computadoras.ç
 Las que no incluyo
 Realizar juegos en línea.
 Comunicaciones en línea como Facebook, watsap etc

7. 3.- ¿es correcta la integración curricular de
las nuevas tecnologías que esta haciendo
este profesor?
 Si porque tiene la iniciativa de realizar el aprendizaje, aunque necesita el
apoyo de la institucion para tener equipos suficientes para cada alumno
aunque su integración es buena en el sentido de querer innovar las clases,
sin embargo se necesita el apoyo de la institución para que se puedan
tener mas computadoras y asi que ningún alumno se quede atrás.

8. Integración de dos nuevas tecnologias
 Una de las tecnologías que podemos utilizar, ahora que se ha vuelto de
moda el Facebook, podemos usar juegos en línea como por ejempo el rey
de las matematicas

9. es un juego de matemáticas en un ambiente medieval donde subes niveles de escala social
respondiendo a preguntas y resolviendo puzzles sobre matemáticas. Consigue estrellas, obtén
medallas y compite contra tus amigos y familia.
Rey de las Matemáticas Junior es adecuado para niños de 6 años en adelante e introduce las
matemáticas de una manera accesible y estimulante. Su fuerza educativa consiste en despertar la
curiosidad y hacer de las matemáticas algo divertido. Se anima a los jugadores a pensar por sí
mismos y ver los conceptos matemáticos desde diferentes ángulos mediante la resolución de
problemas en diferentes áreas.
 Viene en 3 niveles deendiendo del grado de estudio que el alumno lleva, el docente tiene la
obligación de indicar cual debe utilizar
 Contenido
 -Cálculo
 Sumas
 Restas
 Multiplicaciones

10. Clase v
 Aquí los alumnos pueden subir y checar sus tareas, lecturas, videos y
cuestionarios para su aprendizaje donde el profesor les va poniendo las
actividades que pueden realizar