El documento define el aprendizaje autónomo como la capacidad de aprender por uno mismo. Explica que los estudiantes universitarios deben desarrollar comportamientos de autorregulación como la autoevaluación continua y cuestionar conceptos para aprender de manera significativa. También define el aprendizaje autónomo como la capacidad de dirigirse y regularse a sí mismo con una postura crítica. La UNESCO promueve la autonomía como base de las sociedades del conocimiento que fomentan la pluralidad y participación.
En la mediación pedagógica que ofrece la UNAD el aprendizaje autonomo es el centro del proceso formativo del estudiante. Para garantizar su comprensión se debe diferenciar autoaprendizaje de lo que implica dicho proceso.
En este tutorial usted encontrará las diferencias o similitudes del aprendizaje autónomo y Autoaprendizaje, que será de gran ayuda para afianzar los conocimientos y metodologías de este tipo, utilizadas en la educación Abierta y a distancia de la UNAD.
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En este tutorial usted encontrará las diferencias o similitudes del aprendizaje autónomo y Autoaprendizaje, que será de gran ayuda para afianzar los conocimientos y metodologías de este tipo, utilizadas en la educación Abierta y a distancia de la UNAD.
Este tutorias entrega al estudiante, los conceptos de aprendizaje y autoaprendizaje, y las diferencias significativas que le serviran como guía en la comprensión de su proceso formativo
Este tutorial describe los conceptos de aprendizaje autonomo y autoaprendizaje, y le brinda al estudiante la posibilidad de definir la diferencia entre estos dos importantes conceptos, lo que le permitira
Este tutorias entrega al estudiante, los conceptos de aprendizaje y autoaprendizaje, y las diferencias significativas que le serviran como guía en la comprensión de su proceso formativo
4. Aprendizaje Autónomo
El término de aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender
por uno mismo. Diversos autores, a lo largo del tiempo se han referido a éste
por medio de términos como autoaprendizaje, estudio autodirigido,
aprendizaje autorregulado, estudio independiente entre otros. A pesar que el
concepto no es nuevo, hoy en día ha tomado relevancia por el contexto en el
que nos encontramos, donde el acceso abierto a la información se utiliza en
los entornos de aprendizaje para generar conocimiento.
De la Barrera y Donolo (20092 ) mencionan que, particularmente a los
alumnos de la universidad se les debería de inculcar en la adopción de
determinados comportamientos que guíen hacia la autorregulación.
5.
6. Ejemplo.
los alumnos deben auto-observarse continuamente para aprender
significativamente los contenidos y hacerlo a través de procedimientos
efectivos. El poder cuestionar, volver a pensar, pensarlo de otra manera,
realizar aportes, reconstruir conceptos, son acciones que conllevan a un
aprendizaje viable.
7.
8. De esa misma manera Bedoya, Giraldo, Montoya y Ramírez, en su diserción
doctoral, definen al aprendizaje autónomo como "la capacidad que tiene el
sujeto para auto-dirigirse, auto-regularse siendo capaz de tomar una postura
crítica frente a lo que concierne a su ser, desde un punto de vista educativo y
formativo”
El tema de autonomía ha tomado especial importancia para la conformación
de las sociedades del conocimiento. La misma UNESCO se refiere a ello al
señalar, "Estas sociedades se basan en una visión de la sociedad que propicia
la autonomía y engloba las nociones de pluralidad, integración, solidaridad y
participación"
9. En conclusión
Aprendizaje Autónomo: es la capacidad de aprender por uno mismo como bien
se dice o una manera de llamarlo es autoaprendizaje.
Que es lo que se nos ha estado tratando de enseñar en este curso
propedéutico de la UNIVIM.
Ser mas independiente y autónomo.
Que a lo largo del curso vamos a ir adquiriendo mas experiencia y necesitando
menos la ayuda de nuestro tutor, allí nos daremos cuenta que ya nos estamos
haciendo unas personas mas autónomas e independientes.
