Planificacion y ordenamiento de asentamientos precarios. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Presentación a Cámara Municipal del PDUL Maracaibo. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Ordenación, planificación y gestión territorial ; urbana. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Escenarios - Visión urbana. Caso El Danto. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Ordenación y planificación territorial. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Presentación a Cámara Municipal del PDUL Maracaibo. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Ordenación, planificación y gestión territorial ; urbana. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Escenarios - Visión urbana. Caso El Danto. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Ordenación y planificación territorial. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
La presentación fue realizada durante el Foro Internacional “Desarrollo Urbano y Cohesión territorial en la Autonomía” desarrollado en Santa Cruz, Bolivia, el 5 y 6 de diciembre.
El evento fue organizado por el Ministerio de Autonomías, con el auspicio del PNUD y EUROsociAL.
Contenido descriptivo básico de las obras públicas implementadas por el Plan Techint en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia-
Basic descriptive content of the public works developed by the Techint Plan in Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
...contribuir a la conformación de la Estructura Ecológica Principal como elemento ordenador del territorio que fortalezca al Distrito Medellinnovation en su relación directa con el río Medellín/Aburrá, los corredores de quebradas y la red de espacios verdes urbanos.
Memoria Descriptiva del Plan de Desarrollo Urbano Local de la Ciudad de Maracaibo, elaborado en 1995 por el Instituto de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Zulia, en Maracaibo, Venezuela.
La presentación fue realizada durante el Foro Internacional “Desarrollo Urbano y Cohesión territorial en la Autonomía” desarrollado en Santa Cruz, Bolivia, el 5 y 6 de diciembre.
El evento fue organizado por el Ministerio de Autonomías, con el auspicio del PNUD y EUROsociAL.
Contenido descriptivo básico de las obras públicas implementadas por el Plan Techint en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia-
Basic descriptive content of the public works developed by the Techint Plan in Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
...contribuir a la conformación de la Estructura Ecológica Principal como elemento ordenador del territorio que fortalezca al Distrito Medellinnovation en su relación directa con el río Medellín/Aburrá, los corredores de quebradas y la red de espacios verdes urbanos.
Memoria Descriptiva del Plan de Desarrollo Urbano Local de la Ciudad de Maracaibo, elaborado en 1995 por el Instituto de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Zulia, en Maracaibo, Venezuela.
Escenario propuesto. Caso El Danto. Prof. César Castellano. Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Octubre 2011
Memoria Descriptiva del Plan de Desarrollo Urbano Local de la Ciudad de Maracaibo, elaborado en 1995 por el Instituto de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Zulia, en Maracaibo, Venezuela.
Lanzamiento Territorios Modernos DNP (Junio-07-2016)
Documento tomado de: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/Presentaciones/Lanzamiento%20Territorios%20Modernos.pdf
Fecha de consulta: Junio-8-2016
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. P Aporte a la sostenibilidad urbana de Maracaibo LANIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO DE ASENTAMIENTOS PRECARIOS: UNIVERSIDAD DEL ZULIA Facultad de Arquitectura y Diseño ARQUILUZ Instituto de Investigaciones IFAD ARQUILUZ A c a d e m i a G o b i e r n o Comunidades L o s C o r t i j o s V e n a n c i o P u l g a r M a r c i a l H e r n á n d e z S a n I s i d r o F r a n c i s c o E u g e n i o B u s t a m a n t e I d e l f o n s o V á s q u e z D o m i t i l a F l o r e s S a n F r a n c i s c o C o q u i v a c o a E l B a j o C h i q u i n q u i r á A n t o n i o B o r j a s R o m e r o R a ú l L e o n i C r i s t o d e A r a n z a L u i s H u r t a d o H i g u e r a M a n u e l D a g n i n o C a c i q u e M a r a O l e g a r i o V i l l a l o b o s J u a n a d e A v i l a F r a n c i s c o O c h o a B o l í v a r C e c i l i o A c o s t a S a n t a L u c i a C a r a c c i o l o P a r r a P é r e z P u e n t e R a f a e l U r d a n e t a L a g o d e M a r a c a i b o U P F - 2
2.
3.
4. rbanización de la pobreza: reto creciente para la sostenibilidad urbana 75% o ¾ POB. TOTAL EN ÁREAS URBANAS (comparable a naciones industrializadas) 40% Condiciones de pobreza, cuyo 70% VIVE EN CIUDAD 25% al 55% concentrado en GRANDES CIUDADES S. XX = Preferencia por lo urbano: URBANIZACIÓN DE LA POBREZA U POBRES URBANOS (138 millones) duplica POBRES RURALES (68 millones)
5. rbanización de la pobreza: reto creciente para la sostenibilidad urbana Condiciones de POBREZA URBANA en Latinoamérica Preferencia por lo urbano: URBANIZACIÓN DE LA POBREZA U MAYOR TASA DE POBREZA urbana ESCASO DESARROLLO DE MERCADOS INMOBILIARIOS Y DE LA TIERRA: Carencia de títulos de tierras, dificultad de acceso a viviendas DEGRADACIÓN AMBIENTAL: Incapacidad de las ciudades de satisfacer las necesidades de servicios LOCALIZACIÓN EN ZONAS VULNERABLES: Exposición a riesgos y desastres naturales DISMINUCIÓN DE OPORTUNIDADES DE GENERACIÓN DE EMPLEO DISTORSIONES DE LOS SISTEMAS Sist. financiamiento y políticas urbano habitacionales SEGREGACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIO ESPACIAL: Tejido social erosionado; escasa o nula participación en toma de decisiones públicas ASIMETRÍAS CRECIENTE POBREZA Y PRECARIEDAD U R B A N A
6.
7. De la erradicación a intervenciones de mejoramiento integral O L Í T I C A S E I N I C A T I V A S E N L A T I N O M É R I C A P 1ra Generación Años ‘60 inicios ‘70 Mitad de los 70’s – década de los 80’s 2da Generación Programas de FINANCIAMIENTO DE LA OFERTA DESALOJO Y REEMPLAZO por soluciones entregadas LLAVE EN MANO . SOLUCIONES COSTOSAS e INSUFICIENTES frente al potencial de los constructores populares POLÍTICAS “ALTERNATIVAS” PROGRAMAS MASIVOS de entrega de “ LOTES CON SERVICIOS ”. Las políticas soportan programas de menor escala Años ´80: “ PROGRAMAS EMPAQUETADOS + ACCIONES CONCERTADAS ” Mayor efectividad 3ra Generación 1976 HABITAT 1 VANCOUVER 1960 NUEVA GENERACIÓN según procesos de REFORMA DEL ESTADO “ FACILITACION” COMO CLAVE “ SUPERPOSICIÓN” de las tres GENERACIONES “ PROGRAMAS HIBRIDOS” NO ALCANZAN LOS SECTORES POBRES 1970 1980 1990 2000 Programas de MEJORAMIENTO BARRIAL ATENCIÓN Y MITIGACIÓN DE LA POBREZA VINCULACIÓN con otros programas y problemas INTEGRACIÓN y REORDENAMIENTO de asentamientos RECALIFICACIÓN social y espacial MEJORAMIENTO y SANEAMIENTO ambiental NUEVOS FORMATOS DE GESTIÓN Década de los 90’s Fuente: Fernández R., 2004.
8. rogramas y planes de mejoramiento en Latinoamérica Fuente: Fernández R., 2004. P PAISES PROGRAMAS NACIONALES ARGENTINA Dubai 2002 ( 31 ) PROMEBA - PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE BARRIOS (1997-2010) BID: Programa social para transformar el hábitat . Sistema de unidades ejecutoras y direccionamiento de recursos provinciales a prioridades nacionales BRASIL Dubai 2002 ( 37 ) HABITAR BRASIL (1999-2005) BID: Sistema de Planes estratégicos de mejoramiento y abordaje de Normativas urbanas BOLIVIA SUB PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE BARRIOS: Financia proyectos integrales que incluyan: servicios de infraestructuras, mejoramiento vial, equipamientos sociales, desarrollo comunitario, obras de protección ambiental, destacándose la realización de concursos nacionales para seleccionar los barrios *CHILE Sistema más Integral Dubai 2002 ( 4 ) CHILE BARRIO 1999 : centrado en infraestructura evolucionó a resolver problemas sociales. Acciones intersectoriales focalizadas territorialmente . Plantea 4 ejes: a) desarrollo comunitario, b) habilitación laboral y productiva, c) mejoramiento del hábitat y d) fortalecimiento institucional PROGRAMA NACIONAL DE MEJORAMIENTO DE BARRIOS COLOMBIA Dubai 2002 ( 16 ) PROGRAMA DESMARGINALIZACIÓN (Local) Fundar ciudadanía : 1) elevar la calidad de vida , 2) Sentido de pertenencia y 3) Confianza en instituciones del estado *URUGUAY Dubai 2002 ( 1 ) PROGRAMA INTEGRACIÓN DE ASENTAMIENTOS IRREGULARES: Articulación inter-municipal en los ámbitos de: políticas gubernamentales, normativa urbana, organizaciones sociales, mecanismos institucionales de vivienda, otros. VENEZUELA Dubai 2002 ( 1 ) PROGRAMA NACIONAL HABITAT URBANO 1999-2004 / SUBPROGRAMA: Habilitación Física de Barrios: proyectos Integrales de habilitación física y social: a) desarrollo comunitario, b) mejoramiento del hábitat y c) fortalecimiento institucional / PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN ENDÓGENA DE BARRIOS - 2005
9. FINANCIAMIENTO PROMEBA II Línea de Crédito aprobada por Banco Interamericano de Desarrollo (BID) MONTO: US$ 1.500 millones . PLAZO: 25 años . META: atender 250.000 hogares . Para garantizar el cumplimiento de objetivos y metas el Gobierno decidió TRANSFERIR LOS RECURSOS a provincias y municipios en calidad de subsidio. Dado el rol de las provincias y municipios en la ejecución de la estrategia, se asignarán recursos para reforzar sus capacidades de gestión. 1er Contrato de Préstamo : US$ 350 millones - 40 millones contraparte del Estado Nacional. Financiamiento de proyectos que beneficiarán a 47.500 hogares en villas y asentamientos irregulares. INVERSIONES BID en miles de US$ NACIÓN miles de US$ TOTAL miles de US$ Componente 1 Legalización de la tenencia de la tierra 6.624 736 7.360 Componente 2 Provisión de infraestructura, equipamiento y saneamiento ambiental 307.694 32.666 340.360 Componente 3 Incremento del capital social y humano 20.142 2.238 22.380 Componente 4 Fortalecimiento de la capacidad de gestión 9.000 1.000 10.000 Administración 6.540 3.360 9.900 TOTAL 350.000 40.000 390.000
10. P ROGRAMAS A ESCALA MACRO SUB PROGRAMA II: Habilitación Física de barrios PAU : Mejoramiento Estructural + Integración plena de las zonas de barrios CONAVI : PROGRAMA NACIONAL HÁBITAT URBANO 1999-2004 Plan Sectorial de M A R A C A I B O
11. D TRANSPORTE PÚBLIC INFRAESTRUCTURA RECREAC-DEPORT EDUCACIÓN Fragmento Urbano Desarticulado Urbano: 60 % conformada por zonas de barrios Fragmento: esta conformada por agregación de asentamientos VIALIDAD i a g n ó s t i c o - S i n t e s i s URBANO-AMBIENTAL POTENCIALIDADES V ialidad arterial inter-conectora y extra-urbana PROBLEMAS Ocupaciones en zonas no aptas. Despilfarro urbano. Expansión desmedida. Gestión descoordinada Desarticulado: Piezas INACCESIBLES y componentes heterogéneos -ASIMETRICOS
12. P De un Fragmento Urbano Desarticulado a un Sistema de Atractores CENTROS Y SUBCENTROS r o p u e s t a G e n e r a l VIALIDAD CLOACAS GAS ELECTRICIDAD
13.
14. P INTEGRACIÓN FÍSICA Y SOCIAL: vinculación entre actores diversos Sub programa II: “Habilitación física de barrios” ADUL 1 . Equipo técnico SOCIAL 2 . Equipo técnico PROFESIONAL 3 . COMUNIDAD involucrada Atender y responder las condiciones y casos locales Mantener VISIÓN INTEGRAL del Plan Sectorial Concursos nacionales Propuestas de Habilitación Integral + rogramas y experiencias Nacionales POLÍTICAS y PLANES URBANOS + CONJUNTO DE INICIATIVAS DE PARTICIPACIÓN IDENTIFICAR PARTICULARIDADES LOCALES
15. P Las propuestas de diseño urbano atienden ASPECTOS FUNDAMENTALES a) Diseño de viviendas a suministrar, sustituir y/o mejorar b) Dotación/Suministro de servicios de vialidad e infraestructura c) Propuesta integral de organización y estructuración del área d) Servicios sociales e) Formas de participación comunitaria y constitución de figuras organizativas Completar el proceso de crecimiento. Desarrollar plenamente fase de urbanización Unidades de Diseño Urbano (UDU): Escenario de participación y vinculación local r o y e c t o s d e Á m b i t o l o c a l Experiencia CONSORCIO CATUCHE CARACAS, VENEZUELA
16.
17. MINISTERIO DE AGRICULTURA Y TIERRAS INSTITUTO NACIONAL DE TIERRAS (INTI) Regularización de tierras y Participación protagónica Regularización de tierras urbanas ocupadas por barrios CLPP (2002): formulación, seguimiento, control y evaluación de planes Conformación de Comités de Tierras Urbanas ( CTU ) U r b a n o R u r a l “ Participación Protagónica” Reorganización de la tenencia y uso de tierras con vocación agrícola 1.340.000 has. Entregadas CARTAS AGRARIAS – PLAN ZAMORA 2003 DECRETO 3.408 sobre “ Ley de Tierras”: Eliminar latifundios y repartir tierras ociosas E s c e n a r i o s S u p e r – p u e s t o s “ Regularización de la tenencia de la tierra” M A R C A R I B E B O Resultados de Comit é de Tierras Urbanas (CTU) Á MBITO NACIONAL Venezuela Á MBITO MUNICIPAL Maracaibo Cantidad de Comit é s 3.609 CTU 181 CTU Poblaci ó n Beneficiada 3.609.000 hab. 181.000 hab. Adjudicaciones 530.523 26.607 Cooperativas Conformadas 55 6
18. o m e n t a r i o s y R e f l e x i o n e s C En lo FÍSICO-AMBIENTAL: *INCORPORACIÓN DE VARIABLES que trascienden lo FÍSICO-espacial *ESTRATEGIAS de mejoramiento urbano y social MÁS AMBICIOSAS *RECUPERACIÓN Y USO DEMOCRÁTICO del espacio público En lo POLÍTICO: *Procesos de DESCENTRALIZACIÓN POLÍTICA Y ECONÓMICA *MAYOR AUTONOMÍA Y PODER en las decisiones urbanas * Dificultad en los municipios por FALTA DE CAPACITACIÓN Y RETRASOS FISCALES *APOYO ENTRE ORGANISMOS Nacionales e Internacionales
19. o m e n t a r i o s y R e f l e x i o n e s C ECONÓMICO: *Instrumentos SUSTENTABLES para la PLANIFICACIÓN y las ACTUACIONES urbanísticas (PAU) *Generación de FUENTES DE INGRESO *Alivio y mitigación de LA POBREZA SOCIAL: *Programas SINÉRGICOS de HABILITACIÓN SOCIAL *ACTIVACIÓN DE MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN *Fortalecimiento de SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN