Uso de redes sociales para el Aprendizaje
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Este documento describe las ventajas y desventajas de la enseñanza virtual. Entre las ventajas se encuentran que permite a los estudiantes adaptar su horario de estudio y recibir comentarios personalizados del profesor. También permite que la universidad ofrezca cursos a distancia a empresas y personas que no pueden asistir presencialmente. Algunas desventajas son el riesgo de pasividad de los estudiantes, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento de los cursos virtuales. El documento también explica cómo los
Moratorio - Svibel
Este documento describe las ventajas y desventajas de la enseñanza virtual. Entre las ventajas se encuentran que permite a los estudiantes adaptar su horario de estudio y recibir comentarios personalizados del profesor. También permite que la universidad ofrezca cursos a distancia a empresas y personas que no pueden asistir presencialmente. Algunas desventajas son el riesgo de pasividad de los estudiantes, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento de los cursos virtuales. El documento también explica cómo los
Las Redes Sociales En Los Tiempos De La
El documento describe un proyecto educativo que utiliza una red social para mantener la comunicación entre profesores y alumnos durante un cierre de escuelas debido a la gripe A. La profesora Gabriela Duaigües creó una página en Ning para que los alumnos de 5to año encuentren actividades educativas que realizar en sus hogares. El proyecto busca aprovechar las redes sociales para acercar a profesores y alumnos fuera del aula y desarrollar nuevas formas de enseñar y aprender con tecn
Comunicaciones en tics
El documento describe un proyecto para utilizar la red social Edmodo para enseñar sobre comunicaciones a estudiantes de 4to año. La maestra Clarisa Picech creará un grupo cerrado en Edmodo para publicar trabajos prácticos, debates y encuestas sobre comunicaciones. Los estudiantes completarán trabajos individuales y grupales y recibirán calificaciones a través de Edmodo. El objetivo es promover el aprendizaje a través del uso de redes sociales.
Aulas digitales y aulas tradicionales
El documento compara las aulas tradicionales y las aulas digitales. Señala que las aulas tradicionales tienen limitaciones como la falta de personalización, ritmos de aprendizaje únicos y falta de acceso para algunos estudiantes. Por otro lado, las aulas digitales ofrecen trato personalizado, participación activa de los estudiantes, acceso igualitario y flexibilidad en el ritmo de aprendizaje. El documento concluye que las aulas digitales aprovechan las ventajas de los métodos tradicionales sin sus desventajas.
AULA INVERSA - TELAIZA BATISTA 6-721-1347 (1).pptx
Este documento presenta la metodología de aula invertida o flipped classroom. Define el aula invertida como un enfoque en el que los estudiantes adquieren los conocimientos teóricos en casa a través de videos u otros materiales y luego aplican y consolidan el aprendizaje en clase a través de actividades prácticas y resolución de dudas con el profesor. Destaca los beneficios de mayor protagonismo estudiantil, desarrollo de autonomía y competencias digitales, así como un mejor aprovechamiento del tiempo en clase.
Presencia de las nuevas tecnologías en las modalidades
El documento describe las principales modalidades educativas como la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual. La educación presencial se caracteriza por la interacción cara a cara con el maestro, mientras que la educación a distancia ocurre de forma independiente al tiempo y espacio utilizando tecnología. La educación en línea y virtual se basan principalmente en las tecnologías de la información para transmitir conocimiento a través de redes de comunicación de forma flexible e independiente.
Ventajas de la web 2.0 en la educación
El documento presenta las ventajas del uso de la Web 2.0 en la educación, incluyendo abrir nuevos espacios de comunicación, apoyar el trabajo creativo e indagatorio, permitir el aprendizaje fuera del aula, y hacer el aprendizaje más eficiente a través del trabajo colaborativo. Sin embargo, también señala que la institución educativa del autor no está lista para adoptar plenamente la Web 2.0 debido a la falta de acceso continuo a Internet y el conocimiento limitado de los maestros sobre la tecnología. El autor sug
Comunicaciones en tics
Este documento describe un proyecto para utilizar la red social Edmodo para que los estudiantes de 4to año interactúen sobre temas de tecnología de la información y comunicación. La maestra Clarisa Picech creará un grupo cerrado en Edmodo donde los estudiantes investigarán y analizarán temas a través de trabajos prácticos y debates. Los estudiantes serán evaluados en base a su participación, colaboración con compañeros y entrega oportuna de trabajos.
Comunicaciones en tics
Este documento describe un proyecto para utilizar la red social Edmodo para que los estudiantes de 4to año interactúen sobre temas de tecnología de la información y comunicación. La maestra Clarisa Picech creará un grupo cerrado en Edmodo donde los estudiantes investigarán y analizarán temas a través de trabajos prácticos. El objetivo es promover el aprendizaje a través de la tecnología y las comunicaciones.
Rol del docente y el alumno en los nuevos entornos de aprendizaje
“Un elemento fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje es la comunicación, entendida como el proceso mediante el cual profesor y alumno intercambian información y ponen en común sus conocimientos. No debemos olvidar en este sentido que este proceso no es exclusivamente humano, dada la proliferación de instrumentos técnicos que se incorporan al contexto educativo."
Propuesta de metodología B-Learning para alumnado con discapacidad motriz en ...
1 En mi trabajo con alumnos y alumnas con discapacidad motriz, me he dado cuenta que aún existen muchos problemas de accesibilidad, seguimos anclado en el lápiz y papel o en utilizar solo el procesador de texto del ordenador.
2 (Mis alumnos pedían utilizar cada vez más el ordenador para hacer lhacer ellos mismos, sus “tareas”, as tareas en lugar de dictar la respuesta al profesor, pedían hacer su exámenes solos, participar en los trabajos de grupo.
…)
3 Lo que me encontré es que si bien los alumnos demandan la utilización de nuevos métodos, es el sistema y los profesores los que no están adaptados a las nuevas necesidades y demandas de este colectivo.
Estamos utilizando métodos rudimentarios que les hacen depender de apoyos cuando podrían ser más autónomos en su propio proceso de aprendizaje. Es decir la metodología que estamos utilizando no es la adecuada
Así que uno de los retos que me plantee era proponer una metodología b-Learning para utilizar con este colectivo, que combinase la enseñanza presencial con los beneficios que aporta la enseñanza on-line o e-learning
La clase invertida
Definición y descripción de la “Clase invertida” o en inglés "flipped classroom", así como sus ventajas e inconvenientes y dos ejemplos de esta metodología.
A7.graciela.alvarado. el aula invertida de las tics
Este documento describe varias redes sociales que pueden usarse como herramientas educativas, incluyendo Leoteca, Clipit, Brainly, Edmodo, RedAlumnos, Schoology y Docsity. Explica que las redes sociales permiten a los docentes enseñar de manera más guiada y ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades digitales. También discute cómo plataformas como Facebook, Twitter e Instagram pueden utilizarse para compartir recursos, comunicarse y documentar actividades fuera del aula.
Estudio de caso corregido en la red
Estudio de caso para aplicar los conocimientos adquiridos en el curso Facilitación de los aprendizajes mediante Moodle
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Uso de redes sociales para el Aprendizaje
- 2. Las redes sociales son un nuevo reto en el ámbito académico, ya que pueden ser muy útiles en los procesos educativos. La redes sociales son especialmente interesante por su posible uso educativo de carácter colaborativo, y por su alta tasa de penetración entre el alumnado.
- 4. Redes sociales en el aula. Evolución • Aunque ya se habla de otras metodologías. Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en proyectos Gamificación Flipped classrooms Metodologías basadas en el alumno y en su aprendizaje.
- 5. Redes sociales en el aula. Ventajas y desventajas • Ventajas Redes Sociales en el aula - Ambiente de trabajo favorable poder estar en contacto directo con sus profesores, y compañeros. Produce sensación de cercanía. - Suelen ser bien aceptadas por los alumnos. - Atención a la diversidad. Se puede enviar trabajos y recogerlos a alumnos que por cualquier circunstancia no puedan acudir a clase. • Desventajas Redes Sociales en el aula - No aplicar bien los límites - Utilizarlas con uso lúdico.