Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse para fomentar la colaboración entre usuarios. Explica que los adolescentes pasan más de 2 horas al día en redes sociales y que la colaboración en línea es un pilar importante de Internet. También identifica varios tipos de redes sociales como Facebook y Twitter, y explica cómo los docentes pueden crear redes profesionales para compartir recursos y aprender los unos de los otros.
Aprendizaje en colaboración en redes socialeseducacion_ite
Las redes sociales son una parte básica del conjunto de herramientas y servicios web que configuran nuestro entorno virtual de aprendizaje personal (PLE) y nos permiten conectar con otras personas de intereses afines, no necesariamente conocidas, que pueden formar nuestra red profesional de información y aprendizaje (PLN: Professional Learning Network), contactos más o menos débiles y variables cuyo número crecerá mediante el propio trabajo e interacción habitual en la Web sobre nuestros objetivos de aprendizaje y ejercicio profesional.
Aprendizaje en colaboración en redes socialeseducacion_ite
Las redes sociales son una parte básica del conjunto de herramientas y servicios web que configuran nuestro entorno virtual de aprendizaje personal (PLE) y nos permiten conectar con otras personas de intereses afines, no necesariamente conocidas, que pueden formar nuestra red profesional de información y aprendizaje (PLN: Professional Learning Network), contactos más o menos débiles y variables cuyo número crecerá mediante el propio trabajo e interacción habitual en la Web sobre nuestros objetivos de aprendizaje y ejercicio profesional.
El uso de Facebook como una herramienta para el trabajo educativo en la Escuela Innovadora Erasmo Escala utilizado por la profesora Angelina Llancao en la asignatura Espacio de Proyecto..
Redes Sociales en la Educación SuperiorEdreinAguilar
El presente trabajo nos da la oportunidad de conocer qué son las redes sociales y cómo inciden estas en la educación superior; así como de sus ventajas y desventajas que estas tienen en la docencia.
Proyecto: "Uso de las Redes Sociales como Comunidades de Práctica en nuestra Escuela"
Trabajo presentado en el curso de Educ.ar:
Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
Un LMS es un programa (software) instalado en un servidor, que sirve para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o
e-Learning de una organización
El uso de Facebook como una herramienta para el trabajo educativo en la Escuela Innovadora Erasmo Escala utilizado por la profesora Angelina Llancao en la asignatura Espacio de Proyecto..
Redes Sociales en la Educación SuperiorEdreinAguilar
El presente trabajo nos da la oportunidad de conocer qué son las redes sociales y cómo inciden estas en la educación superior; así como de sus ventajas y desventajas que estas tienen en la docencia.
Proyecto: "Uso de las Redes Sociales como Comunidades de Práctica en nuestra Escuela"
Trabajo presentado en el curso de Educ.ar:
Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet
Un LMS es un programa (software) instalado en un servidor, que sirve para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o
e-Learning de una organización
Michael Salas Vega Centros de Gestión de Videoconferencias.MAWAMPI
Modelos de Centros de Gestión de Videoconferencias como solución para la educación a distancia, basado en el libro "Hacia una Universidad Virtual" Autor: Michael Salas Vega.
EDA (Experimentación Didáctica en el Aula) es un proyecto promovido por el INTEF que pretende facilitar a los docentes la incorporación de las TIC a su actividad en el aula,
Un aula TIC en el 2º Ciclo de Educación Infantil: uso de herramientas web 2.0.educacion_ite
Al entrar en mi aula de Educación Infantil lo primero que llama la atención son las diferentes herramientas TIC y la utilización de las mismas por unos alumn@s de tan corta edad. Para ellos y para mi forman parte de la vida cotidiana y nos son muy útiles, pero lo más importante es el planteamiento metodológico de corte constructivista que nos ayudan a desarrollar. El centro de todo ello son los proyectos y el texto que se trabaja en torno a cada uno de ellos. Además llevamos a cabo otra serie de actividades que completan esta metodología en la que es proceso de aprendizaje tiene más valor que los resultados finales y para el que las herramientas TIC son un valor en alza como facilitadoras en la búsqueda de información, ayuda a la exposición, creación de textos u otro tipo de ejercicios en los que haya que consensuar y colaborar. (La primera diapositiva concentra toda la idea).
El proyecto "Hablando se entiende la gente" ofrece una herramienta pedagógica dirigida a la acción tutorial para alumnos de 1º a 4º de E.S.O. Utiliza el cortometraje como recurso didáctico para incitar a los alumnos a la reflexión, el diálogo y la investigación y pretende propiciar debates sobre temas de actualidad que se relacionen directamente con sus intereses.
¿Has oído hablar de la Realidad Aumentada? Esta nueva tecnología puede tener un profundo impacto en nuestra forma de aprender y conocer el mundo que nos rodea.
2. ¿Hay mejor red social alrededor de una mesa?
lema publicitario de un vino
el término "red social" está de moda, vende
es importante conectar
3. usuarios pasan más del 20 % de conexión en redes sociales
adolescentes dedican más de 2 horas al día
4. La colaboración en redes sociales
es uno de los pilares de la nueva Internet
dimensión global
continua expansión
su uso forma parte de
las nuevas competencias del siglo XXI
6. elementos comunes en SRS
perfil público o semi-público con espacio propio
lista de usuarios con quienes se comparte contacto
visualizar intereses y contactar con otros usuarios a
través de objetos digitales
grupos o listas y poder colaborar,
reunirse virtualmente, crear eventos
7.
8. Tipos de redes sociales
Generalistas
Profesionales
Temáticas o redes específicas (privadas o públicas)
10. Twitter como centro de difusión de
Redes Sociales
Paulo Simoes: Twitter, the heart of the PLE.
11.
12.
13. Razones para crear tu PLN
y tener presencia en red
como profesional docente
14. conectar con otros docentes
con similares intereses y problemas
compartir experiencia profesional
y no vernos limitados a
nuestro círculo más inmediato
contar con apoyo externo
conocer otras experiencias
compartir posibles soluciones
15. aprender con otros de forma recíproca
ampliar nuestras fuentes
de información
y campo de aprendizaje
creamos inteligencia colectiva
a la que estamos conectados
16. compartir recursos
encontrar nuevos contenidos y
posibilidades
nuestra red de contactos nos conecta
a las últimas noticias sobre nuestra área
nos actualizamos de forma continua
participar en proyectos de colaboración
con docentes de otros centros
y de otros países
17. mantener el compromiso
con la educación
y la profesión docente
agentes activos
de la sociedad del conocimiento
mostrar nuestra actividad profesional e
investigadora, creando nuestro
canal de actividad
y portafolios profesional docente
18. Perfiles web
Redes sociales
Opiniones IDENTIDAD Enlaces
Contactos DIGITAL Etiquetas
DOCENTE
Blog
Publicaciones web
26. Portales Educ@conTIC
Buenas PrácTICas
Educ@contic: Buenas Prácticas 2.0:
http://www.educacontic.es/ http://recursostic.educacion.e
El portal tiene presencia en las s/buenaspracticas20/web/
redes sociales más importantes: El portal tiene presencia en
Twitter: 23000 seguidores Twitter: 7000 seguidores
Facebook: 3700 seguidores Facebook: 1000 seguidores
Y otros con menor incidencia como Otras redes con menor
Delicious, vimeo, youtube, ivoox repercusión: Diigo, Slideshare,
Actividad: Publicación diaria de Youtube, ivoox
posts de temática educativa. Actividad: Publicación diaria de
posts con ejemplos de buenas
prácticas de uso de las TIC en el
aula.