El documento discute las políticas y lineamientos estratégicos para alcanzar un "Buen Vivir" en el campo educativo en Ecuador. Explica que todos los actores del sistema educativo deben conocer sus funciones y roles para trabajar hacia un objetivo común de acuerdo a lineamientos que deben seguir docentes, directivos y estudiantes. Concluye que esto permitirá satisfacer las necesidades de las instituciones educativas y sus realidades locales.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
NOMBRE:
NANCY MARLENE GUAPACASA A.
DOCENTE:
DR. GONZALO REMACHE B. MSc.
CRÉDITOS:
SEIS
ABRIL – AGOSTO 2017

2. POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS

12.  CONCLUSIÓN
 En el campo educativo para alcanzar un “Buen Vivir” es necesario que todos los actores involucrados en
el sistema de la educación conozcan sus funciones y roles que deben cumplir los mismos que están
formados por procesos enlazados y enfocados en un mismo objetivo, para ello se ha determinado los
lineamientos que deben ser ejecutados por docentes, directivos, estudiantes y que a su vez se atiendan a
todas las necesidades de la institución y a su realidad.

13.  BIBLIOGRAFÍA
 Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo.
(2013). Plan nacional del Buen Vivir. Quito -Ecuador.
Senplades.