Este documento presenta 33 problemas de matemáticas con sus respectivas soluciones. Los problemas cubren temas como operaciones aritméticas, porcentajes, álgebra, fracciones y sistemas de ecuaciones. El documento parece ser un solucionario de guía de estudio para una unidad de aritmética.
El documento ofrece consejos para tener éxito en los negocios. Recomienda identificar las necesidades de la gente en lugar de enfocarse en lo que uno puede ofrecer. También sugiere desarrollar la habilidad de detectar oportunidades al satisfacer necesidades insatisfechas del mercado.
El documento contiene varias citas y consejos breves, incluyendo una cita de Henry Ford sobre creer en uno mismo y la segunda ley de Newton sobre la fuerza y aceleración. También incluye instrucciones para "resolver las cosas" en lugar de "buscar culpables" y "solucionar".
Este documento presenta un simulacro de una prueba de ecuaciones de primer grado y superior con 12 preguntas. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo abordar la prueba, así como las 12 preguntas que consisten en resolver ecuaciones y problemas verbales relacionados con ecuaciones.
El documento presenta 10 problemas resueltos de matemáticas de un examen nacional escolar en Perú. Los problemas incluyen ecuaciones, geometría, promedios y otros temas. Se proporcionan detalles completos sobre cómo resolver cada problema paso a paso.
1. Se resuelve la tabla para completar los valores de a y b, sabiendo que la media es 3.6. Esto permite determinar que a = 30 y b = 35.
2. Se calcula la media y desviación típica de los resultados del lanzamiento de un dado 200 veces.
3. Se analiza la distribución de pesos de 100 alumnos de bachillerato mediante su tabla, polígono de frecuencias e indicadores estadísticos.
Este documento presenta una serie de actividades lúdicas para enseñar aritmética a estudiantes de manera menos tediosa a través del juego. El objetivo es cambiar las actitudes negativas hacia las matemáticas y motivar a los estudiantes desarrollando habilidades mediante situaciones que estimulen su interés. Las actividades propuestas incluyen multiplicar números que cumplen ciertas condiciones y elevar números al cuadrado siguiendo procedimientos específicos. La conclusión es que el enfoque resultó muy positivo y en
Este documento presenta tres problemas de diferentes niveles de las Olimpiadas Matemáticas Internacionales. El primer problema pide determinar el valor mínimo posible del área S de cuatro rectángulos dentro de un cuadrado dividido. El segundo problema pregunta cuántas formas hay de ordenar nueve números en una fila cumpliendo cierta condición. El tercer problema pide calcular el número de números de seis dígitos que cumplen dos condiciones dadas.
Este documento presenta 33 problemas de matemáticas con sus respectivas soluciones. Los problemas cubren temas como operaciones aritméticas, porcentajes, álgebra, fracciones y sistemas de ecuaciones. El documento parece ser un solucionario de guía de estudio para una unidad de aritmética.
El documento ofrece consejos para tener éxito en los negocios. Recomienda identificar las necesidades de la gente en lugar de enfocarse en lo que uno puede ofrecer. También sugiere desarrollar la habilidad de detectar oportunidades al satisfacer necesidades insatisfechas del mercado.
El documento contiene varias citas y consejos breves, incluyendo una cita de Henry Ford sobre creer en uno mismo y la segunda ley de Newton sobre la fuerza y aceleración. También incluye instrucciones para "resolver las cosas" en lugar de "buscar culpables" y "solucionar".
Este documento presenta un simulacro de una prueba de ecuaciones de primer grado y superior con 12 preguntas. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo abordar la prueba, así como las 12 preguntas que consisten en resolver ecuaciones y problemas verbales relacionados con ecuaciones.
El documento presenta 10 problemas resueltos de matemáticas de un examen nacional escolar en Perú. Los problemas incluyen ecuaciones, geometría, promedios y otros temas. Se proporcionan detalles completos sobre cómo resolver cada problema paso a paso.
1. Se resuelve la tabla para completar los valores de a y b, sabiendo que la media es 3.6. Esto permite determinar que a = 30 y b = 35.
2. Se calcula la media y desviación típica de los resultados del lanzamiento de un dado 200 veces.
3. Se analiza la distribución de pesos de 100 alumnos de bachillerato mediante su tabla, polígono de frecuencias e indicadores estadísticos.
Este documento presenta una serie de actividades lúdicas para enseñar aritmética a estudiantes de manera menos tediosa a través del juego. El objetivo es cambiar las actitudes negativas hacia las matemáticas y motivar a los estudiantes desarrollando habilidades mediante situaciones que estimulen su interés. Las actividades propuestas incluyen multiplicar números que cumplen ciertas condiciones y elevar números al cuadrado siguiendo procedimientos específicos. La conclusión es que el enfoque resultó muy positivo y en
Este documento presenta tres problemas de diferentes niveles de las Olimpiadas Matemáticas Internacionales. El primer problema pide determinar el valor mínimo posible del área S de cuatro rectángulos dentro de un cuadrado dividido. El segundo problema pregunta cuántas formas hay de ordenar nueve números en una fila cumpliendo cierta condición. El tercer problema pide calcular el número de números de seis dígitos que cumplen dos condiciones dadas.
El documento resume los siguientes conceptos clave:
1) El sistema numérico que usamos actualmente se llama sistema decimal.
2) Para aprovechar las oportunidades es necesario estar preparado, de lo contrario se pierden las oportunidades.
3) En las oportunidades, el tiempo es un factor crucial.
El documento presenta un cuestionario de 15 preguntas de matemáticas para una olimpiada estudiantil. Las preguntas abarcan una variedad de temas matemáticos como estadística, álgebra, geometría y lógica. Los estudiantes deben marcar la respuesta correcta para cada pregunta en una plantilla de respuestas provista.
El documento presenta un problema matemático sobre el acceso al alumbrado eléctrico en viviendas de la Amazonía. Se pide determinar la diferencia en acceso entre áreas rural y urbana, y el porcentaje de viviendas rurales con acceso para 2021, usando un sistema de ecuaciones. Se propone un plan para resolverlo mediante la representación algebraica de los datos y la selección de un método.
El documento presenta ejemplos de diferentes distribuciones de probabilidad como Bernoulli, binomial, Poisson, normal y gamma. Incluye un ejemplo de una variable aleatoria normal donde se analiza si la duración promedio de 25 focos cumple con las afirmaciones del fabricante.
El documento presenta tres oraciones principales:
1) La práctica constante es el secreto para dominar una habilidad.
2) Sólo la práctica hace al maestro.
3) Se debe practicar constantemente para ser el mejor.
Este documento presenta 4 problemas relacionados con la distribución de Poisson. El primer problema calcula la probabilidad de obtener 15 partículas suspendidas en un líquido. El segundo problema calcula la probabilidad de obtener 5 chispas de chocolate en una galleta. El tercer problema determina la cantidad de chispas que se deben agregar a 100 galletas para que solo el 1% no tengan chispas. El cuarto problema calcula la probabilidad de que en los próximos 3 minutos haya menos de 60 visitas a un sitio web.
Este documento presenta ejemplos de diferentes distribuciones de probabilidad como Bernoulli, binomial, Poisson, normal y gamma. Incluye ejercicios resueltos sobre el cálculo de probabilidades para cada distribución. Se explican conceptos como la media, desviación estándar y probabilidad acumulada para calcular la probabilidad de diferentes eventos en cada distribución.
Este documento presenta varios problemas de probabilidad y estadística relacionados con diferentes distribuciones de probabilidad como la distribución de Bernoulli, binomial, Poisson, normal, gamma y Weibull. Se proporcionan detalles sobre cómo calcular la media, varianza y probabilidades para cada uno de estos problemas estadísticos.
Este documento presenta varias fórmulas matemáticas interesantes y luego explica cómo las letras del alfabeto pueden representarse con números para derivar el significado de ciertas palabras clave. Muestra que mientras que el trabajo duro y el conocimiento te acercan a la perfección, alcanzando 98% y 96% respectivamente, la actitud te lleva al 100%. Sin embargo, el amor a la vida puede llevarte más allá, al 137%.
Este documento presenta varias secuencias numéricas interesantes y luego explica cómo ciertas palabras en inglés representadas por números de letras equivalen a porcentajes que ilustran actitudes y cualidades como el trabajo duro (98%), conocimiento (96%) y actitud (100%). Finalmente, muestra cómo el amor a la vida se representa con un 137%, sugiriendo que el amor puede llevarnos más allá de los límites.
Este documento contiene 25 proyectos de matemáticas de segundo año de secundaria. Los proyectos involucran una variedad de problemas matemáticos como ecuaciones, fracciones, porcentajes y más. Cada proyecto presenta un problema, la solución paso a paso y la respuesta final.
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el amor a Dios puede llevarte más allá del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo el trabajo duro y el conocimiento equivalen al 98% y 96% respectivamente, mientras que la actitud equivale exactamente al 100%. Sin embargo, cuando suma los valores numéricos de las letras de "Amor a Dios", el total es 101%, sugiriendo que el amor a Dios puede impuls
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo palabras como "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento explica cómo calcular la equivalencia entre tasas de interés nominales y efectivas. Indica que las tasas son equivalentes cuando producen la misma cantidad de dinero al final del año. Proporciona una fórmula para calcular la equivalencia y ejemplos numéricos que ilustran cómo usar la fórmula para encontrar tasas equivalentes cuando se capitalizan mensual, trimestral o semestralmente.
El documento explica las igualdades numéricas y algebraicas, así como las ecuaciones. Las igualdades numéricas indican que ambos lados de un signo igual tienen el mismo valor. Las igualdades algebraicas expresan relaciones entre variables utilizando símbolos como x. Finalmente, las ecuaciones son igualdades algebraicas que se pueden resolver siguiendo pasos como eliminar paréntesis y transponer términos para hallar el valor de la incógnita.
El documento resume los siguientes conceptos clave:
1) El sistema numérico que usamos actualmente se llama sistema decimal.
2) Para aprovechar las oportunidades es necesario estar preparado, de lo contrario se pierden las oportunidades.
3) En las oportunidades, el tiempo es un factor crucial.
El documento presenta un cuestionario de 15 preguntas de matemáticas para una olimpiada estudiantil. Las preguntas abarcan una variedad de temas matemáticos como estadística, álgebra, geometría y lógica. Los estudiantes deben marcar la respuesta correcta para cada pregunta en una plantilla de respuestas provista.
El documento presenta un problema matemático sobre el acceso al alumbrado eléctrico en viviendas de la Amazonía. Se pide determinar la diferencia en acceso entre áreas rural y urbana, y el porcentaje de viviendas rurales con acceso para 2021, usando un sistema de ecuaciones. Se propone un plan para resolverlo mediante la representación algebraica de los datos y la selección de un método.
El documento presenta ejemplos de diferentes distribuciones de probabilidad como Bernoulli, binomial, Poisson, normal y gamma. Incluye un ejemplo de una variable aleatoria normal donde se analiza si la duración promedio de 25 focos cumple con las afirmaciones del fabricante.
El documento presenta tres oraciones principales:
1) La práctica constante es el secreto para dominar una habilidad.
2) Sólo la práctica hace al maestro.
3) Se debe practicar constantemente para ser el mejor.
Este documento presenta 4 problemas relacionados con la distribución de Poisson. El primer problema calcula la probabilidad de obtener 15 partículas suspendidas en un líquido. El segundo problema calcula la probabilidad de obtener 5 chispas de chocolate en una galleta. El tercer problema determina la cantidad de chispas que se deben agregar a 100 galletas para que solo el 1% no tengan chispas. El cuarto problema calcula la probabilidad de que en los próximos 3 minutos haya menos de 60 visitas a un sitio web.
Este documento presenta ejemplos de diferentes distribuciones de probabilidad como Bernoulli, binomial, Poisson, normal y gamma. Incluye ejercicios resueltos sobre el cálculo de probabilidades para cada distribución. Se explican conceptos como la media, desviación estándar y probabilidad acumulada para calcular la probabilidad de diferentes eventos en cada distribución.
Este documento presenta varios problemas de probabilidad y estadística relacionados con diferentes distribuciones de probabilidad como la distribución de Bernoulli, binomial, Poisson, normal, gamma y Weibull. Se proporcionan detalles sobre cómo calcular la media, varianza y probabilidades para cada uno de estos problemas estadísticos.
Este documento presenta varias fórmulas matemáticas interesantes y luego explica cómo las letras del alfabeto pueden representarse con números para derivar el significado de ciertas palabras clave. Muestra que mientras que el trabajo duro y el conocimiento te acercan a la perfección, alcanzando 98% y 96% respectivamente, la actitud te lleva al 100%. Sin embargo, el amor a la vida puede llevarte más allá, al 137%.
Este documento presenta varias secuencias numéricas interesantes y luego explica cómo ciertas palabras en inglés representadas por números de letras equivalen a porcentajes que ilustran actitudes y cualidades como el trabajo duro (98%), conocimiento (96%) y actitud (100%). Finalmente, muestra cómo el amor a la vida se representa con un 137%, sugiriendo que el amor puede llevarnos más allá de los límites.
Este documento contiene 25 proyectos de matemáticas de segundo año de secundaria. Los proyectos involucran una variedad de problemas matemáticos como ecuaciones, fracciones, porcentajes y más. Cada proyecto presenta un problema, la solución paso a paso y la respuesta final.
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el amor a Dios puede llevarte más allá del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo el trabajo duro y el conocimiento equivalen al 98% y 96% respectivamente, mientras que la actitud equivale exactamente al 100%. Sin embargo, cuando suma los valores numéricos de las letras de "Amor a Dios", el total es 101%, sugiriendo que el amor a Dios puede impuls
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo palabras como "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento presenta varias secuencias numéricas curiosas y luego explica cómo el "amor a Dios" puede equivaler matemáticamente a más del 100% a través de un código numérico de letras. Asigna valores numéricos a las letras del alfabeto y muestra cómo las palabras "trabajo duro" y "conocimiento" suman menos del 100%, mientras que "actitud" suma exactamente el 100%, y "amor a Dios" suma el 101%. Concluye que el amor a Dios puede llevar a alguien más allá de los lí
Este documento explica cómo calcular la equivalencia entre tasas de interés nominales y efectivas. Indica que las tasas son equivalentes cuando producen la misma cantidad de dinero al final del año. Proporciona una fórmula para calcular la equivalencia y ejemplos numéricos que ilustran cómo usar la fórmula para encontrar tasas equivalentes cuando se capitalizan mensual, trimestral o semestralmente.
El documento explica las igualdades numéricas y algebraicas, así como las ecuaciones. Las igualdades numéricas indican que ambos lados de un signo igual tienen el mismo valor. Las igualdades algebraicas expresan relaciones entre variables utilizando símbolos como x. Finalmente, las ecuaciones son igualdades algebraicas que se pueden resolver siguiendo pasos como eliminar paréntesis y transponer términos para hallar el valor de la incógnita.
Este documento contiene 15 fichas de ejercicios de ecuaciones de primer grado ordenadas de menor a mayor dificultad. Cada ficha incluye entre 10 y 20 ejercicios consistentes en resolver ecuaciones algebraicas de primer grado utilizando las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división.
Este documento presenta una guía para el curso de Matemáticas del primer bimestre. Cubre los temas de fundamentos de álgebra como números reales y operaciones con polinomios, así como ecuaciones y desigualdades. La presentación duró una hora e incluyó consideraciones iniciales, indicadores de aprendizaje, desarrollo del contenido de las dos unidades y tiempo para preguntas.
El documento explica diferentes mecanismos de operaciones de crédito como el interés sobre saldos deudores, la acumulación de intereses y el método lagarto. También presenta ejemplos de cálculo de cuotas fijas mensuales usando el 24% de interés anual y muestra una tabla de amortización. Además, describe conceptos como descuentos, redescuentos y documentos de crédito, y presenta fórmulas para calcular descuentos racionales y bancarios con interés simple.
Este documento presenta una introducción a las matemáticas financieras. Explica que combina capital, tasa de interés y tiempo para obtener el interés. Describe el sistema financiero, el dinero, el sistema bancario y la tasa de interés. Explica la demanda de dinero y los tipos de crédito.
Las ecuaciones sirven para representar problemas de la vida diaria mediante símbolos en lugar de números, lo que permite encontrar valores específicos que satisfacen una relación de igualdad y así resolver el problema de manera más eficiente que considerando cada caso individualmente.
El documento presenta varios ejercicios de matemática financiera relacionados con cálculos de intereses, depreciación, cuotas de préstamos y proyecciones de crecimiento. Los ejercicios incluyen calcular el interés y monto de diferentes inversiones, depreciación de maquinaria y equipos a lo largo de varios años, y determinar pagos fijos mensuales para saldar deudas a plazo.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Banca y Finanzas
Docente: Econ. Angel Muñoz
Ciclo: Cuarto
Bimestre: Primero
El documento presenta el programa de estudios de Matemáticas Financieras para el periodo de agosto a diciembre de 2008. Incluye conceptos como interés simple y compuesto, tasas de interés y evaluación de proyectos de inversión. El curso se evaluará a través de exámenes, trabajos y participación. Los capítulos propuestos son Conceptos Básicos, Interés Simple e Interés Compuesto.
El documento explica la resolución de ecuaciones de primer grado. Define ecuaciones de primer grado y describe los pasos para resolverlas, incluyendo ecuaciones con paréntesis, fracciones y problemas. Explica identificar la incógnita, plantear la ecuación, resolverla y comprobar la solución para resolver problemas.
Numbers that Actually Matter. Finding Your North Star Mamoon Hamid
This presentation uncovers a common misconception in fast growing SaaS businesses. Revenue reigns over everything. We talk about what really matters in building a sustainable SaaS company.
El documento discute el sistema de numeración decimal. Explica que es un sistema compuesto de 10 signos que pueden combinarse para representar cualquier número. Es un sistema decimal basado en 10, posicional donde el valor de una cifra depende de su posición, y mixto que usa la adición y la multiplicación. Se escriben los números en orden decreciente de izquierda a derecha.
El documento explica el sistema decimal de numeración, donde cada orden de magnitud (unidades, decenas, centenas, etc.) está formado por un múltiplo de 10 del orden inferior. Seguidamente, muestra ejemplos de descomposición de números enteros en sus diferentes órdenes mediante el uso de una tabla. Finalmente, presenta ejercicios de cálculo aplicando el orden de las operaciones.
Este documento explica los porcentajes y cómo calcularlos. Primero define qué significa un porcentaje y cuándo se usa, expresando porcentajes como fracciones de 100. Luego proporciona ejemplos de cómo reconocer y formular situaciones que involucren porcentajes. Finalmente, presenta dos métodos para calcular porcentajes, incluyendo ejemplos paso a paso.
SEMANA 8 EXPERIENCIA 03 ECUACIONES DOS Y TRES VARIABLES.pptxAlessioMA1
El documento presenta información sobre sistemas de ecuaciones lineales con dos variables. Explica que un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con varias incógnitas que busca encontrar una solución común. Luego, describe los métodos para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales, así como la clasificación de sistemas según el número de soluciones. Finalmente, incluye ejemplos y retos de problemas resueltos mediante sistemas de ecuaciones.
El documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de primer año de secundaria. Incluye instrucciones para construir figuras geométricas, resolver problemas de conteo y diagramas de árbol, y calcular medidas estadísticas como la media, mediana y moda. También cubre temas como raíces cuadradas, operaciones con números negativos y positivos, ecuaciones de primer grado, y proporcionalidad directa.
Este documento presenta información sobre ecuaciones lineales en una variable. Explica conceptos clave como ecuación, ecuación lineal y ecuación trivial. Muestra ejemplos de ecuaciones y el proceso para resolver ecuaciones lineales utilizando las propiedades de la igualdad. También cubre ecuaciones que contienen fracciones y aplicaciones de ecuaciones lineales en contextos empresariales como el cálculo de costos totales, variables y fijos. Finalmente, incluye ejercicios de práctica y su resolución.
Este documento presenta un ejemplo de la distribución de Bernoulli y la distribución binomial. Explica cómo calcular la probabilidad de obtener diferentes resultados al lanzar un dado o una moneda. También presenta ejemplos de las distribuciones de Poisson y normal, y cómo calcular probabilidades usando estas distribuciones.
El documento presenta una unidad didáctica sobre números naturales para sexto grado que incluye ejes temáticos, estándares, metodología y actividades. Las actividades se enfocan en operaciones básicas con números naturales como suma, resta, multiplicación y división aplicadas a problemas cotidianos.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre operaciones con números naturales para alumnos de 3er y 4to grado. Incluye 15 problemas sobre multiplicaciones con números que terminan en cero, como 5 x 10 o 35 x 1000. Luego, presenta 8 problemas más sobre cálculos mentales y uso de estrategias para resolver multiplicaciones sin calculadora. Finalmente, propone 7 problemas adicionales sobre estimaciones y cálculos aproximados. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren diferentes habilidades numéricas relacionadas con las operaciones básicas.
Este documento presenta una serie de ejercicios de matemática sobre operaciones con números naturales para alumnos de 3o y 4o año. Incluye problemas sobre multiplicaciones y divisiones con números que terminan en cero, problemas para practicar cálculos mentales, y problemas para repasar conceptos de geometría como círculos, ángulos y triángulos. El material está organizado en secciones temáticas y proporciona ejercicios progresivos para que los estudiantes desarrollen habilidades con diferentes tipos de operaciones numéricas.
Este documento contiene resúmenes de 4 clases de matemáticas de 5o grado. La primera clase cubrió operaciones con fracciones y problemas de situaciones. La segunda clase cubrió operaciones con decimales y conversiones. La tercera clase cubrió figuras bidimensionales, sólidos tridimensionales, área, volumen, MCD y MCM. La cuarta clase cubrió tablas estadísticas, diagramas de barras y conversiones de unidades.
Este documento contiene resúmenes de 4 clases de matemáticas de 5o grado. La primera clase cubrió operaciones con fracciones y problemas de situaciones. La segunda clase cubrió operaciones con decimales y conversiones. La tercera clase cubrió figuras bidimensionales, sólidos tridimensionales, área, volumen, MCD y MCM. La cuarta clase cubrió tablas estadísticas, diagramas de barras y conversiones de unidades.
Este documento presenta conceptos básicos de matemáticas como unidades, decenas, centenas, números de varios dígitos, sumas y restas. Explica cómo se leen y escriben números de hasta seis dígitos e incluye ejercicios de aplicación sobre sumas, restas, multiplicación y división. También cubre fracciones básicas, su comparación y operaciones como suma y multiplicación.
El documento proporciona información sobre el sistema numérico decimal y conceptos matemáticos como sumas, restas, multiplicaciones y operaciones combinadas. Explica las propiedades de cada operación y ofrece ejemplos para practicar. También incluye problemas matemáticos para resolver.
El documento proporciona información sobre el sistema numérico decimal y recuerda conceptos como el valor de cada cifra según su posición, la forma de leer y escribir números de más de seis cifras, y las propiedades de las operaciones básicas como la suma, resta, multiplicación y resolución de problemas combinados. Se incluyen ejercicios para practicar estos conceptos.
El documento proporciona recordatorios sobre el sistema numérico decimal y operaciones básicas con números. Explica que nuestro sistema numérico es decimal porque agrupamos las unidades de 10 en 10, y que cada diez unidades de un orden forman una unidad del orden inmediatamente superior. También resume propiedades de sumas, restas, multiplicaciones y operaciones combinadas con números.
Este documento presenta una serie de actividades de cálculo mental para el segundo ciclo de educación primaria. Incluye ejercicios de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones, así como estrategias para realizar cálculos estimativos y usar la calculadora. El objetivo es desarrollar habilidades de cálculo mental mediante el uso de propiedades numéricas y la memorización de resultados básicos.
El primer documento resume una clase sobre operaciones con decimales, incluyendo ejemplos de adición y multiplicación. El segundo documento cubre una clase sobre figuras bidimensionales y sólidos tridimensionales, incluyendo ejemplos y fórmulas para calcular áreas y volúmenes. El tercer documento resume una clase sobre tablas y diagramas estadísticos, con ejemplos de construir una tabla y diagrama de barras.
Similar a UTPL-MATEMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012) (20)
Este documento presenta tres secciones:
1) Explica la oración según el Catecismo de la Iglesia Católica, incluyendo definiciones, la revelación de la oración en el Antiguo y Nuevo Testamento, y las enseñanzas de Jesús.
2) Describe el "Código Oracional" de Fernando Rielo para misioneros, incluyendo que la oración sea íntima, sencilla, contrita, afectuosa, atenta, continua e intercesora.
3) Examina los fundamentos de la esp
Asesoria trabajo fin de titulacion (Lineas y proyectos de investigación )Videoconferencias UTPL
El documento presenta líneas y proyectos de investigación para guiar el trabajo de fin de titulación de estudiantes de ingeniería en administración en banca y finanzas. Incluye cuatro líneas de investigación y dos proyectos específicos sobre estructura de capital de pymes y competitividad del microcrédito para pymes. Además, provee preguntas orientadoras para que los estudiantes desarrollen sus propios temas de investigación alineados a los proyectos presentados.
Este documento describe diferentes tipos de géneros gráficos como la fotografía. Explica que las fotografías son una representación icónica de la realidad que aportan credibilidad a las palabras y refrescan la visión social de los hechos. Describe tipos de fotografías como las de identificación que muestran un solo rostro en primer plano y las de interés humano que buscan sensibilizar al lector sobre problemas sociales. También habla sobre las fotos en secuencia que detallan los diferentes aspectos de un hecho desde el principio hasta
El documento describe las características fundamentales del periodismo digital, incluyendo que debe ser periodismo de calidad con información relevante, actualizada y veraz, además de ser fácil de leer y novedoso. Explica que el periodismo digital se caracteriza por el hipertexto, la multimedialidad, la integración de texto, sonido e imágenes, y la interactividad que permite el diálogo entre usuarios. También recomienda algunos blogs y sitios web sobre periodismo.
Este documento habla sobre el periodismo responsable y los editoriales. Explica que los editoriales deben estar fundamentados en la verdad y expresar convicciones personales de una manera ordenada y lógica. También describe las columnas periodísticas como espacios de opinión abierta que interpretan y valoran la realidad desde la perspectiva de su autor. Resalta la importancia de usar un buen estilo periodístico con mesura, objetividad y claridad sobre el autor.
Este documento proporciona una introducción a la entrevista como género periodístico, destacando que requiere proximidad, intercambio y exposición entre el entrevistador y el entrevistado. Explica que una buena entrevista depende de la preparación previa y la selección adecuada del personaje. También menciona diferentes tipos de entrevistas e introduce el reportaje como un género de periodismo de investigación que amplía la vida de una noticia evidenciando las causas de un hecho.
El documento define la noticia como cualquier evento actual o futuro que el periodista considere importante y de interés general para el público. Explica que una noticia debe responder las preguntas básicas de qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué para proporcionar el contexto clave. Además, una buena noticia debe centrarse en hechos de alto impacto, prominencia, proximidad y rareza para captar la atención del lector.
El documento describe los diferentes tipos de géneros periodísticos según varios autores. Explica que los géneros periodísticos son formas convencionales de captar la realidad y ordenar la información. Se dividen en géneros de información como las noticias, entrevistas y reportajes, y géneros de opinión como editoriales, columnas y artículos. El documento concluye citando una reflexión sobre los desafíos del periodismo en Ecuador debido al control de los medios por parte de la élite política y comercial.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de Biología General para el primer bimestre. Incluye información sobre la célula y su organización, la reproducción celular en procariotas y eucariotas, la genética Mendeliana y la teoría de la evolución de Darwin. Los docentes a cargo son Rosa Armijos, José Patiño, Oscar Vivanco y Máximo Moreira.
Este documento presenta una introducción a las ciencias ambientales. Cubre tres unidades: 1) Las ciencias ambientales, 2) Nociones generales sobre el ambiente y las ciencias ambientales, y 3) El ambiente del planeta. Explica conceptos clave como evolución, extinción, ecosistemas, y las interacciones entre el ambiente, la economía y la sociedad. También analiza el origen de la Tierra, la aparición de la vida y la diseminación del ser humano a lo largo del planeta.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Expresión Oral y Escrita en el primer bimestre. La asignatura se divide en cuatro partes principales: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La parte de ortografía cubre temas como la división silábica, acentuación, mayúsculas, números y signos de puntuación. La parte de redacción trata elementos básicos como el párrafo y el estilo. El documento explica cada unidad y tema de forma detallada.
El documento presenta las consideraciones iniciales para el estudio de Matemáticas durante el primer bimestre, incluyendo los temas a revisar (Unidad 1: Fundamentos de álgebra y Unidad 2: Ecuaciones y Desigualdades), los materiales necesarios y la forma de envío de las evaluaciones. Se explican los indicadores de aprendizaje esperados y se detallan los contenidos de cada unidad, con ejemplos de operaciones básicas con polinomios, factorización y resolución de ecuaciones y desigualdades.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de la asignatura Contabilidad General I que incluyen la empresa y la contabilidad, el plan de cuentas, las cuentas del estado de situación financiera y del estado de resultados, y los principios básicos de contabilidad como la partida doble y la ecuación contable. También explica conceptos como el activo, pasivo, patrimonio, inventarios, IVA y retenciones.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura "Realidad Nacional y Ambiental" impartida en la Universidad Técnica Particular de Loja. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, unidades y anexos del curso. El curso cubre la historia, economía, sociedad, cultura y medio ambiente de Ecuador desde la época de la independencia hasta la actualidad constitución de 2008.
El documento presenta información sobre la evolución de Internet y las nuevas tecnologías como la Web 2.0, redes sociales y blogs. Explica cómo estas herramientas han revolucionado la comunicación permitiendo el diálogo e interacción entre usuarios para generar y compartir conocimiento de forma colaborativa. También analiza el uso y desarrollo de estas plataformas en Ecuador.
Este documento presenta información sobre marketing y protocolo empresarial. Explica cuatro unidades que comprenden fundamentos de marketing, investigación de mercados, estrategias de marketing y marketing global. También describe el proceso de marketing que incluye análisis del mercado, planeación de estrategias, aplicación de planes y control del desempeño en el mercado.
Este documento presenta información sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional impartida en el cuarto semestre. Incluye una reflexión sobre el liderazgo, el objetivo general del módulo de gerencia educativa y resúmenes de dos textos de apoyo que conceptualizan términos y procesos de administración educativa.
Este documento presenta información sobre la toma de decisiones en el contexto educativo. Explica los objetivos de facilitar lineamientos para que los directivos resuelvan problemas en sus centros educativos de manera alineada con sus objetivos. También describe diferentes métodos de toma de decisiones individuales y en grupo, así como un modelo de utilidad multiatributo para evaluar múltiples criterios al tomar decisiones complejas.
Este documento presenta varios ejercicios sobre fonética y fonología española propuestos por la profesora Luisa Cocíos. Los ejercicios incluyen identificar sonidos sonoros y sordos en palabras, separar el núcleo y margen silábico, y transcribir fonológica y fonéticamente palabras. El documento también lista los sonidos sonoros y sordos del alfabeto español y provee referencias bibliográficas sobre fonología.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
20. Problema de inversión(con dos o más incógnitas) Susana Castro tiene $ 60000 en tres inversiones que pagan 5%, 8% y 12%. Las inversiones a 5% y 8% producen un interés total que es de $3100 menor que el obtenido de la inversión a 12%. Si el rendimiento anual de estas inversiones es de $6120, ¿Cuánto tiene invertido a cada tasa?
21. SOLUCIÓN: 1. Leer el problema. Se pide que calcule cuánto dinero se invirtió a cada tasa, se necesita tres variables. 2. Elegir la incógnita. x: la cantidad invertida a 5% y: la cantidad invertida a 8% Z: la cantidad invertida a 12%
23. Inversión del capital: X +y +z = 60000 El interés ganado en las tres inversiones 0.05x + 0.08y +0.12z = 6120 Al multiplicar x 100 5x + 8y +12z = 612000
31. Entonces: La cantidad invertida al 5% es $65000/9 ($ 7222.22), al 8% es $ 129250/9 ($ 14361.11) y al 12% es $115250/3 ($ 38416.67) Sumando las tres cantidades se obtiene $ 60000, lo que se invirtió.
32.
33. GUIÓN DE PRESENTACIÓN PROGRAMA: Matemática I Carrera: CCEE-EB-FM-QB Fecha: Loja, 26 de octubre del 2011 Docente: Mgs. Alicia Capa Hora Inicio: 18:00 Hora Final: 19:00