Este documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir, y distingue entre validez de contenido, criterio y constructo. También define la confiabilidad como el grado en que la aplicación repetida de un instrumento produce resultados consistentes, y presenta métodos como test-retest, formas paralelas, split-halves, y los coeficientes alfa de Cronbach y KR-20 para medir la confiabilidad.
El documento proporciona información sobre diseños cuantitativos de investigación, incluyendo definiciones y tipos de medición, validez y confiabilidad. Explica que la medición consiste en vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos. Define la validez de contenido, criterio y constructo y métodos como test-retest y coeficientes Alfa y KR-20. También define la confiabilidad y métodos como test-retest, formas paralelas, split-halves y coeficientes de confiabilidad.
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recolección de Datos.
Validez: Definición. Evidencias relacionadas. Técnicas utilizadas para su Cálculo. Confiabilidad: Definición. Tipos. Técnicas para su Cálculo.
Factores que Pueden Afectar la Validez y Confiabilidad de un Instrumento.
¿Cómo saber si Es un instrumento válido y confiable?
Validez y confiabilidad Albujar Joselin y Boscàn L; Josè R.boscanljoser
La confiabilidad y la validez son cualidades esenciales que deben estar presentes en todos los instrumentos de carácter científico para la recogida de datos. En palabras de Pérez (1998:71), si el instrumento o instrumentos reúnen estos requisitos habrá cierta garantía de los resultados obtenidos en un determinado estudio y, por lo tanto, las conclusiones pueden ser creíbles y merecedoras de una mayor confianza y este debe de ser instrumento de recolección de datos o medición debe tener las siguientes cualidades: confiabilidad y validez.
Actividad desarrollada para la unidad curricular Diseño Cuantitativo de la Investigación de la Universidad Yacambù, Barquisimeto, estado Lara-Venezuela.
Este documento discute la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir, y la confiabilidad como el grado de consistencia de un instrumento. Explica diferentes métodos para verificar la validez y confiabilidad de un instrumento, como la validez de contenido, criterio y constructo, y técnicas como el alfa de Cronbach y prueba-reprueba. También identifica factores que pueden afectar la validez y confi
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad como cualidades esenciales de los instrumentos de recolección de datos en la investigación. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide la variable que pretende medir, mientras que la confiabilidad es el grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Además, discute diferentes métodos para evaluar la confiabilidad y validez y factores que pueden afectarlas como la improvisación y condiciones inadecuadas de aplicación.
El documento describe los conceptos de validez y confiabilidad en la medición de variables. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir y la confiabilidad como la consistencia interna de una medición. Explica diferentes tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo, y métodos para medir la confiabilidad como el test-retest, formas paralelas, ítem de correlación total y el alfa de Cronbach. Finalmente, relaciona los métodos apropiados para evaluar la valide
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 8 ("Pruebas Criteriales") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
El documento proporciona información sobre diseños cuantitativos de investigación, incluyendo definiciones y tipos de medición, validez y confiabilidad. Explica que la medición consiste en vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos. Define la validez de contenido, criterio y constructo y métodos como test-retest y coeficientes Alfa y KR-20. También define la confiabilidad y métodos como test-retest, formas paralelas, split-halves y coeficientes de confiabilidad.
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recolección de Datos.
Validez: Definición. Evidencias relacionadas. Técnicas utilizadas para su Cálculo. Confiabilidad: Definición. Tipos. Técnicas para su Cálculo.
Factores que Pueden Afectar la Validez y Confiabilidad de un Instrumento.
¿Cómo saber si Es un instrumento válido y confiable?
Validez y confiabilidad Albujar Joselin y Boscàn L; Josè R.boscanljoser
La confiabilidad y la validez son cualidades esenciales que deben estar presentes en todos los instrumentos de carácter científico para la recogida de datos. En palabras de Pérez (1998:71), si el instrumento o instrumentos reúnen estos requisitos habrá cierta garantía de los resultados obtenidos en un determinado estudio y, por lo tanto, las conclusiones pueden ser creíbles y merecedoras de una mayor confianza y este debe de ser instrumento de recolección de datos o medición debe tener las siguientes cualidades: confiabilidad y validez.
Actividad desarrollada para la unidad curricular Diseño Cuantitativo de la Investigación de la Universidad Yacambù, Barquisimeto, estado Lara-Venezuela.
Este documento discute la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir, y la confiabilidad como el grado de consistencia de un instrumento. Explica diferentes métodos para verificar la validez y confiabilidad de un instrumento, como la validez de contenido, criterio y constructo, y técnicas como el alfa de Cronbach y prueba-reprueba. También identifica factores que pueden afectar la validez y confi
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad como cualidades esenciales de los instrumentos de recolección de datos en la investigación. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide la variable que pretende medir, mientras que la confiabilidad es el grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Además, discute diferentes métodos para evaluar la confiabilidad y validez y factores que pueden afectarlas como la improvisación y condiciones inadecuadas de aplicación.
El documento describe los conceptos de validez y confiabilidad en la medición de variables. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir y la confiabilidad como la consistencia interna de una medición. Explica diferentes tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo, y métodos para medir la confiabilidad como el test-retest, formas paralelas, ítem de correlación total y el alfa de Cronbach. Finalmente, relaciona los métodos apropiados para evaluar la valide
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 8 ("Pruebas Criteriales") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
Este documento presenta una comparación entre la evaluación comprensiva y la evaluación basada en estándares realizada por Robert Stake. Explica que la evaluación comprensiva busca comprender la calidad de un programa a través de sus méritos y valor, mientras que la evaluación basada en estándares determina la calidad mediante números y escalas comparando resultados con estándares o anteriores. También describe los principales elementos de cada enfoque como objetivos, características, métodos e instrumentos.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad en la investigación. Explica que la medición es un proceso fundamental en la ciencia para comparar un patrón con un objeto o fenómeno. Luego, discute diferentes tipos de validez como la validez de contenido, criterio y constructo. También cubre métodos para calcular la confiabilidad como test-retest, formas paralelas, split-halves, el coeficiente alfa de Cronbach y el coeficiente KR-20. El documento enfatiza la importancia de la validez
Este documento presenta conceptos clave sobre medición, validez y confiabilidad en investigación cuantitativa. Define medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan explícito. Explica que la validez se refiere a si un instrumento mide realmente lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la precisión de la medición. Además, describe diferentes técnicas para evaluar la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición.
Este documento describe los pasos para validar un instrumento de medición. Explica la importancia de la validez y confiabilidad y los diferentes tipos de validez como la validez de contenido, criterio y constructo. También cubre la validación cualitativa que incluye juicio de expertos, y la validación cuantitativa que evalúa la confiabilidad a través de pruebas piloto y análisis factorial.
Este documento describe diferentes métodos para medir la confiabilidad de un instrumento de investigación, incluyendo pruebas de estabilidad, formas alternativas, división en mitades, y medidas de coherencia interna como el alfa de Cronbach y el coeficiente KR-20. Explica que la confiabilidad se refiere al grado en que aplicaciones repetidas del mismo instrumento producen resultados consistentes, y que valores de confiabilidad por encima de 0.81 se consideran muy altos.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad en la medición. Explica que la medición implica asignar valores numéricos a objetos u objetos mediante procedimientos establecidos. Luego discute los principios de validez, confiabilidad y precisión que una medición debe cumplir para ser considerada científica. Finalmente, describe diversos métodos para evaluar la validez y confiabilidad de un instrumento de medición, incluyendo validez de contenido, criterio y constructo, así como pruebas de confiabilidad como
Este documento define y explica los conceptos de validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Respecto a la validez, describe cinco tipos: discriminante, de constructo, concurrente, predictiva y de contenido. También explica cómo se calcula cuantitativamente la validez de contenido a través del Coeficiente de Validez de Contenido. En cuanto a la confiabilidad, identifica varios tipos como test-retest, formas paralelas, participación en mitades, así como los coeficientes Kuder-Richardson, alfa de
1) El documento habla sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. 2) Explica que la confiabilidad se refiere a qué punto los resultados de un test son consistentes y estables, y no se deben a errores de medición. 3) Detalla varios métodos para medir la confiabilidad de un test, como el test-retest, formas paralelas, división en mitades, y consistencia interna.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. Explica la validez de contenido y de constructo, así como el análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Luego, describe los pasos para elaborar un instrumento válido y confiable, incluyendo definir el constructo a medir, establecer el propósito de la escala, componer los ítems, determinar el número de ítems y su contenido dimensional. El objetivo es medir constructos de manera precisa y útil para la investigación.
Este documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición de instrumentos. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide el concepto que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a si un instrumento produce los mismos resultados consistentemente. Luego describe diferentes tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, y métodos para medir la confiabilidad como test-retest, formas alternativas, división por mitades y coeficientes Alfa y KR
Validez y confiablidad en los instrumentos de medición 1Arlenis Valdez
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. La validez se refiere a qué tan bien una prueba mide lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados. Se explican diferentes tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo. También se detallan métodos para estimar la confiabilidad como las formas paralelas, test-retest, y métodos de consistencia interna como split-halves y el alfa de Cronbach.
Este documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. Explica que la validez se refiere a qué tan válida es una medición para medir lo que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a qué tan confiable es la medición y si los resultados son consistentes. También describe diferentes métodos para evaluar la validez y confiabilidad como la validez de contenido, test-retest, formas paralelas, split-halves y el coeficiente alfa de Cronbach.
Conocerán algunos instrumentos de evaluación y medición que se utilizan para evaluar aspectos psicológicos, identificando sus características principales y los diferentes usos que se les pueden dar.
La Confiabilidad, La Validez, La objetividad en instrumentos de recolección ...Stephanie Pinzón
Este documento describe los tres requisitos básicos que deben cumplir los instrumentos de recolección de datos cuantitativos: 1) ser confiable, lo que significa que producen resultados consistentes cuando se aplican repetidamente, 2) ser válidos, es decir, medir con precisión el constructo que pretenden medir, y 3) ser objetivos, o estar libres de la influencia del investigador. La confiabilidad se puede establecer mediante pruebas y retests o calculando coeficientes de confiabilidad. La validez requiere evidencia de que el instrumento
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricasjairo0803
El documento describe los conceptos de validez y confiabilidad de los tests psicométricos. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un test mide la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad estima los errores en la medición. También cubre diferentes tipos de validez como de contenido, criterio y constructo, y métodos para estimar la confiabilidad como los coeficientes de confiabilidad.
Validez y confiabilidad en los instrumentos de mediciónCarlos Andujar
El documento describe diferentes tipos de validez y confiabilidad que deben demostrarse para instrumentos de medición psicológica. Explica que la confiabilidad se refiere a la consistencia del instrumento, mientras que la validez determina si mide lo que pretende medir. Detalla métodos como prueba-reprueba, consistencia interna, y juicio de expertos para establecer la confiabilidad y validez de contenido, criterio y constructo de los instrumentos.
Medición_validez_confiabilidad en los diseños cuantitativos de investigaciónGiselaBalseiro01
Medición en el Diseño Cuantitativo de la Investigación: Validez.
Ligia Rivas, Gisela Balseiro (Maestrantes en Gerencia de las Finanzas y los Negocios - Universidad Yacambú)
Validez y confiabilidad en la investigacióngabo-187
Este documento discute la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición. Explica que la validez se refiere a qué tan bien una prueba mide el constructo que intenta medir y discute tres tipos de validez: de contenido, de criterio y de constructo. También explica varios métodos para medir la confiabilidad de una prueba, incluyendo test-retest, formas paralelas, split-halves y el coeficiente alfa de Cronbach.
Trabajo de Diseños Cuantitativos sobre Validez y Confiabilidad de la Maestría en Gerencia de las Finanzas y de los Negocios de la Universidad de Yacambú
La validez relacionada con el criterio establece la relación entre el desempeño en una prueba y otro criterio importante. Existen tres tipos comunes: validez concurrente que mide la correlación entre pruebas simultáneas, validez predictiva que predice el criterio futuro, y validez de grupo que compara grupos. La validez del constructo mide si una escala captura completamente el constructo deseado sin incluir otros factores.
Este documento presenta una comparación entre la evaluación comprensiva y la evaluación basada en estándares realizada por Robert Stake. Explica que la evaluación comprensiva busca comprender la calidad de un programa a través de sus méritos y valor, mientras que la evaluación basada en estándares determina la calidad mediante números y escalas comparando resultados con estándares o anteriores. También describe los principales elementos de cada enfoque como objetivos, características, métodos e instrumentos.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad en la investigación. Explica que la medición es un proceso fundamental en la ciencia para comparar un patrón con un objeto o fenómeno. Luego, discute diferentes tipos de validez como la validez de contenido, criterio y constructo. También cubre métodos para calcular la confiabilidad como test-retest, formas paralelas, split-halves, el coeficiente alfa de Cronbach y el coeficiente KR-20. El documento enfatiza la importancia de la validez
Este documento presenta conceptos clave sobre medición, validez y confiabilidad en investigación cuantitativa. Define medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan explícito. Explica que la validez se refiere a si un instrumento mide realmente lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la precisión de la medición. Además, describe diferentes técnicas para evaluar la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición.
Este documento describe los pasos para validar un instrumento de medición. Explica la importancia de la validez y confiabilidad y los diferentes tipos de validez como la validez de contenido, criterio y constructo. También cubre la validación cualitativa que incluye juicio de expertos, y la validación cuantitativa que evalúa la confiabilidad a través de pruebas piloto y análisis factorial.
Este documento describe diferentes métodos para medir la confiabilidad de un instrumento de investigación, incluyendo pruebas de estabilidad, formas alternativas, división en mitades, y medidas de coherencia interna como el alfa de Cronbach y el coeficiente KR-20. Explica que la confiabilidad se refiere al grado en que aplicaciones repetidas del mismo instrumento producen resultados consistentes, y que valores de confiabilidad por encima de 0.81 se consideran muy altos.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad en la medición. Explica que la medición implica asignar valores numéricos a objetos u objetos mediante procedimientos establecidos. Luego discute los principios de validez, confiabilidad y precisión que una medición debe cumplir para ser considerada científica. Finalmente, describe diversos métodos para evaluar la validez y confiabilidad de un instrumento de medición, incluyendo validez de contenido, criterio y constructo, así como pruebas de confiabilidad como
Este documento define y explica los conceptos de validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Respecto a la validez, describe cinco tipos: discriminante, de constructo, concurrente, predictiva y de contenido. También explica cómo se calcula cuantitativamente la validez de contenido a través del Coeficiente de Validez de Contenido. En cuanto a la confiabilidad, identifica varios tipos como test-retest, formas paralelas, participación en mitades, así como los coeficientes Kuder-Richardson, alfa de
1) El documento habla sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. 2) Explica que la confiabilidad se refiere a qué punto los resultados de un test son consistentes y estables, y no se deben a errores de medición. 3) Detalla varios métodos para medir la confiabilidad de un test, como el test-retest, formas paralelas, división en mitades, y consistencia interna.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. Explica la validez de contenido y de constructo, así como el análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Luego, describe los pasos para elaborar un instrumento válido y confiable, incluyendo definir el constructo a medir, establecer el propósito de la escala, componer los ítems, determinar el número de ítems y su contenido dimensional. El objetivo es medir constructos de manera precisa y útil para la investigación.
Este documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición de instrumentos. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide el concepto que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a si un instrumento produce los mismos resultados consistentemente. Luego describe diferentes tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, y métodos para medir la confiabilidad como test-retest, formas alternativas, división por mitades y coeficientes Alfa y KR
Validez y confiablidad en los instrumentos de medición 1Arlenis Valdez
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. La validez se refiere a qué tan bien una prueba mide lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados. Se explican diferentes tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo. También se detallan métodos para estimar la confiabilidad como las formas paralelas, test-retest, y métodos de consistencia interna como split-halves y el alfa de Cronbach.
Este documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. Explica que la validez se refiere a qué tan válida es una medición para medir lo que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a qué tan confiable es la medición y si los resultados son consistentes. También describe diferentes métodos para evaluar la validez y confiabilidad como la validez de contenido, test-retest, formas paralelas, split-halves y el coeficiente alfa de Cronbach.
Conocerán algunos instrumentos de evaluación y medición que se utilizan para evaluar aspectos psicológicos, identificando sus características principales y los diferentes usos que se les pueden dar.
La Confiabilidad, La Validez, La objetividad en instrumentos de recolección ...Stephanie Pinzón
Este documento describe los tres requisitos básicos que deben cumplir los instrumentos de recolección de datos cuantitativos: 1) ser confiable, lo que significa que producen resultados consistentes cuando se aplican repetidamente, 2) ser válidos, es decir, medir con precisión el constructo que pretenden medir, y 3) ser objetivos, o estar libres de la influencia del investigador. La confiabilidad se puede establecer mediante pruebas y retests o calculando coeficientes de confiabilidad. La validez requiere evidencia de que el instrumento
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricasjairo0803
El documento describe los conceptos de validez y confiabilidad de los tests psicométricos. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un test mide la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad estima los errores en la medición. También cubre diferentes tipos de validez como de contenido, criterio y constructo, y métodos para estimar la confiabilidad como los coeficientes de confiabilidad.
Validez y confiabilidad en los instrumentos de mediciónCarlos Andujar
El documento describe diferentes tipos de validez y confiabilidad que deben demostrarse para instrumentos de medición psicológica. Explica que la confiabilidad se refiere a la consistencia del instrumento, mientras que la validez determina si mide lo que pretende medir. Detalla métodos como prueba-reprueba, consistencia interna, y juicio de expertos para establecer la confiabilidad y validez de contenido, criterio y constructo de los instrumentos.
Medición_validez_confiabilidad en los diseños cuantitativos de investigaciónGiselaBalseiro01
Medición en el Diseño Cuantitativo de la Investigación: Validez.
Ligia Rivas, Gisela Balseiro (Maestrantes en Gerencia de las Finanzas y los Negocios - Universidad Yacambú)
Validez y confiabilidad en la investigacióngabo-187
Este documento discute la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición. Explica que la validez se refiere a qué tan bien una prueba mide el constructo que intenta medir y discute tres tipos de validez: de contenido, de criterio y de constructo. También explica varios métodos para medir la confiabilidad de una prueba, incluyendo test-retest, formas paralelas, split-halves y el coeficiente alfa de Cronbach.
Trabajo de Diseños Cuantitativos sobre Validez y Confiabilidad de la Maestría en Gerencia de las Finanzas y de los Negocios de la Universidad de Yacambú
La validez relacionada con el criterio establece la relación entre el desempeño en una prueba y otro criterio importante. Existen tres tipos comunes: validez concurrente que mide la correlación entre pruebas simultáneas, validez predictiva que predice el criterio futuro, y validez de grupo que compara grupos. La validez del constructo mide si una escala captura completamente el constructo deseado sin incluir otros factores.
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad en la recolección de datos para investigaciones. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide la variable que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a obtener resultados consistentes al aplicar repetidamente el mismo instrumento. Luego detalla diferentes tipos de validez como de contenido, criterio y constructo, así como métodos para medir la confiabilidad como test-retest, formas paralelas, split-halves, alfa de Cronbach y
VALIDACION Y CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTO Billyjavier
Este documento describe la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación para la recolección de datos. Explica que la validez se refiere a qué tan bien el instrumento mide lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la precisión y consistencia de la medición. También cubre los diferentes tipos de validez como la de contenido y cómo se calcula la confiabilidad a través de pruebas piloto y la opinión de expertos.
El documento habla sobre la medición, validez y confiabilidad en investigación. Explica que la medición implica asignar números a características observadas de manera cuantitativa. Luego discute tres tipos de validez - validez de contenido, validez de constructo y validez de criterio. Finalmente, cubre cuatro métodos para medir la confiabilidad: test-retest, formas paralelas, split-halves y el coeficiente alfa de Cronbach.
El documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. La validez se refiere a que un instrumento mida realmente lo que pretende medir, y existen diferentes tipos como la validez de contenido, criterio y constructo. La confiabilidad se refiere a que un instrumento arroje resultados consistentes, y puede medirse a través de métodos como test-retest, formas paralelas y coeficientes Alfa de Crombach y KR-20. Un instrumento es valido y confiable cuando efectivamente mide de manera consist
Este documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento de medición mide lo que pretende medir y se evalúa a través de la validez de contenido, criterio y constructo. La confiabilidad se refiere a qué tan consistente es una medición a través del tiempo y se puede evaluar a través de métodos como test-retest, formas paralelas, split-halves, y los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20.
Este documento presenta un resumen de un proyecto que evaluó la efectividad de un taller de estrategias comunicativas para mejorar las relaciones interpersonales en niñas de segundo grado. El objetivo fue determinar en qué medida el taller mejoró las relaciones entre las niñas. Se desarrolló una matriz de validación con variables, dimensiones e ítems para medir conceptos como atracción, repulsión, aprender a convivir y valores. Finalmente, se aplicó una prueba de relaciones interpersonales a las niñas para determinar las características de sus inter
El documento habla sobre la validez y confiabilidad de instrumentos. Define la validez como la capacidad de un instrumento para medir lo que pretende medir, y la confiabilidad como la capacidad de proporcionar la misma medición en diferentes ocasiones. Explica los tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, y los métodos para medir la confiabilidad como la estabilidad, consistencia interna y método de formas alternativas. También define conceptos como sensibilidad, especificidad y valores predictivos.
El documento presenta un cuestionario diseñado para investigar el conocimiento sobre escuela de padres y funcionamiento familiar que tienen los padres de estudiantes de una escuela básica en Mérida, Venezuela. El cuestionario consta de tres partes: 1) datos personales de los padres, 2) información sobre su conocimiento de la escuela de padres, y 3) su disposición a participar en una escuela de padres. El cuestionario fue diseñado por dos investigadoras y será aplicado de forma anónima para su estudio de grado en la Universidad de Los Andes.
Este documento describe un proyecto sobre plantas medicinales y cultura ancestral en la región de Toledo, Norte de Santander. El proyecto busca recopilar información sobre las plantas medicinales más utilizadas por los ancestros locales y plasmarlos en un folleto, con el fin de fortalecer los conocimientos tradicionales, especialmente entre los jóvenes. El proyecto también tiene como objetivo valorar la importancia de las plantas medicinales como una alternativa de salud y educar a la comunidad sobre su uso adecuado.
Este documento presenta información sobre dos plantas medicinales: el zacate de limón y el llantén. Describe su historia, hábito de crecimiento, usos populares en medicina tradicional, composición química, producción y mercadeo. También incluye recetas para usar estas plantas para tratar problemas de salud como fiebre, tos, úlceras y bronquitis. El objetivo es educar a los jóvenes rurales sobre el valor de las plantas medicinales como alternativa a los medicamentos químicos.
El proyecto de plantas aromáticas y medicinales se desarrollará en la Escuela Normal Superior de Piedecuesta para enseñar las propiedades de estas plantas y sus beneficios para la salud. Se sembrarán 12 plantas en macetas para producir aguas aromáticas que se venderán a la comunidad educativa. El proyecto busca ofrecer alternativas de salud de forma práctica y económica.
Validez y confiabilidad jaimes y zarate 2014Alvaro Zarate
Este documento trata sobre la medición, validez y confiabilidad en investigación cuantitativa. Define la medición como asignar números a objetos y eventos según reglas. Explica que la validez se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir y puede evaluarse a través de la validez de contenido, criterio y constructo. Finalmente, detalla diversos métodos para medir la confiabilidad como test-retest, formas paralelas, split-halves, alfa de Cronbach y KR-
Este documento discute los conceptos de medición, validez y confiabilidad en investigación. Define la medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante instrumentos de medición. Explica diferentes tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo. También describe métodos para medir la confiabilidad de un instrumento como test-retest, formas paralelas, mitades partidas y el coeficiente alfa de Cronbach.
El documento describe los pasos involucrados en la etapa de recolección de datos en un proyecto de investigación. Esta etapa implica seleccionar un instrumento de medición válido y confiable, aplicarlo para obtener mediciones de las variables de interés, y preparar los datos para su análisis. Un instrumento debe medir lo que pretende medir (validez) y producir resultados consistentes (confiabilidad). El éxito de la recolección de datos depende de seguir un proceso riguroso para el desarrollo o selección del instrumento.
La medición es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir. Para que un instrumento de recolección de datos sea válido y confiable, debe cumplir con dos requisitos: validez, que determina si la prueba mide lo que se propone medir, y confiabilidad, que evalúa la consistencia de los resultados. Existen diferentes métodos para evaluar la validez y confiabilidad como la validez de contenido,
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad de los instrumentos de medición. Explica que la validez se refiere a si un instrumento mide realmente el concepto de interés y puede ser de contenido, criterio o constructo. La confiabilidad es la consistencia de los resultados y puede medirse a través de métodos como test-retest, formas paralelas o split-halves. Finalmente, destaca que un instrumento debe cumplir con ambos requisitos de validez y confiabilidad para producir resultados científicos v
La validez y confiabilidad de un instrumentoJuan De Abreu
Este documento describe la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición. Explica que la validez se refiere a que un instrumento mida realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad implica obtener resultados similares al aplicar repetidamente el mismo instrumento. Además, detalla los tres tipos de validez - de contenido, criterio y constructo - y los procedimientos para establecer la validez y confiabilidad de un cuestionario que será aplicado en una investigación.
El documento describe los conceptos de validez y confiabilidad en la medición. Explica que la validez se refiere a qué tan bien una medición mide lo que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a qué tan consistentes son los resultados de una medición. Luego detalla varios métodos para evaluar la validez de contenido, criterio, constructo, así como métodos para evaluar la confiabilidad como test-retest, formas paralelas, mitades partidas y el coeficiente alfa de Cronbach.
Este documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable de interés, y la confiabilidad como el grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Explica métodos como test-retest, formas alternativas, mitades partidas, y los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20 para medir la confiabilidad. Concluye que la confiabilidad refleja el grado de consistencia de la medición y la validez
Este documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable de interés, y la confiabilidad como el grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Explica métodos como test-retest, formas alternativas, mitades partidas, y los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20 para medir la confiabilidad. Concluye que la confiabilidad determina el grado de consistencia de la medición y la validez determin
Este documento discute los conceptos de validez y confiabilidad en la medición de instrumentos. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide el concepto que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a si un instrumento produce los mismos resultados consistentemente. Luego describe diferentes tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, y métodos para medir la confiabilidad como test-retest, formas alternativas, división por mitades y coeficientes Alfa y KR
Este documento trata sobre la medición, validez y confiabilidad. Explica que la medición consiste en comparar una magnitud desconocida con una unidad de referencia. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir, y distingue entre validez de contenido, criterio y constructo. También define la confiabilidad como el grado de estabilidad de un instrumento y explica métodos como test-retest, formas paralelas, mitades partidas, alfa de Cronbach y KR-20
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable de interés y la confiabilidad como el grado en que los resultados son consistentes. Explica métodos como test-retest, formas alternativas, mitades partidas, alfa de Cronbach y KR-20 para evaluar la confiabilidad repitiendo mediciones o dividiendo ítems. Concluye que la confiabilidad indica el grado de consistencia de una medición y la valide
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere al grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Luego explica métodos como el test-retest, formas alternativas y mitades partidas para evaluar la confiabilidad, así como los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20. Concluye que la confiabilidad determina el grado de consistencia de
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere al grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Explica métodos como el test-retest, formas alternativas y mitades partidas para evaluar la confiabilidad, así como los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20. Concluye que la confiabilidad determina el grado de confianza en
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere al grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Explica métodos como el test-retest, formas alternativas y mitades partidas para evaluar la confiabilidad, así como los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20. Concluye que la confiabilidad determina el grado de confianza en
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere al grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Luego explica métodos como el test-retest, formas alternativas y mitades partidas para evaluar la confiabilidad, así como los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20. Concluye que la confiabilidad determina el grado de consistencia de
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere al grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Luego explica métodos como el test-retest, formas alternativas y mitades partidas para evaluar la confiabilidad, así como los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20. Concluye que la confiabilidad determina el grado de consistencia de
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere al grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Explica métodos como el test-retest, formas alternativas y mitades partidas para evaluar la confiabilidad, así como los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20. Concluye que la confiabilidad determina el grado de confianza en
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Define la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere al grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Explica métodos como el test-retest, formas alternativas y mitades partidas para evaluar la confiabilidad, así como los coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20. Concluye que la confiabilidad determina el grado de confianza en
El documento describe diferentes métodos para medir la validez y confiabilidad de instrumentos de medición. Explica que la validez determina si un instrumento mide realmente lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad es el grado en que un instrumento produce resultados consistentes. Luego detalla métodos como test-retest, formas alternativas, mitades partidas, el coeficiente alfa de Cronbach y el coeficiente KR-20 para evaluar la confiabilidad. Concluye que la confiabilidad es el grado de consistencia con que un instrumento mide
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2. Contenido
Medición. ¿Enqué consiste?
Definición de Validez.
Validez de contenido.
Validez de criterio.
Validez de constructo.
Definición de Confiabilidad.
Test - Retest.
Formas paralelas.
Split - Halves.
Coeficiente Alfade Cronbach.
Coeficiente KR-20.
3. Medición
Medición. ¿En qué consiste?
Medir: Es el proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores empíricos.
(Carmines y Zeller, 1991).
La medición consiste en determinar que proporción existe
entre una dimensión de algún objeto y una determinada
unidad de medida.
Su función es establecer una correspondencia entre el mundo
real y el mundo conceptual.
4. Validez
Validez. Definición.
Se refiere al grado en que un instrumento mide
la variable que realmente pretende medir. Por
ejemplo, Una prueba sobre conocimientos de
historia tiene que medir esto y no
conocimientos de literatura histórica.
Un método para medir el rendimiento bursátil
tiene que medir precisamente esto y no la
imagen de una empresa.
6. Validez de Contenido
Es el grado en el que la medición representa al concepto o
variable medida (Bohrnstedt, 1976).
Por ejemplo, una prueba de operaciones aritméticas no tendrá
validez de contenido si incluye solo problemas de resta y
excluye problemas de suma, multiplicación o división.
A B M R U S T
J K L D Ñ Z Q
A B M R U S
J K L D Ñ Z
A
Q
InstrumentoconValidezde Contenido InstrumentosinValidezde Contenido
7. Validez de Criterio
Se establece la validez de un instrumento de medición al
compararlo con algún criterio externo que pretende
medir lo mismo.
8. Validez de Criterio
Ejemplo: Fernando trata de medir el grado en que es
aceptado por Laura y decide tomarla de la mano y observara
su reacción. Si ella no retira la mano, esto indica aceptación.
Para asegurarse que su medición es válida, utiliza otra forma
de medición, mirarla fijamente sin apartar la vista de sus
ojos.
Si Laura sostiene la mirada, sería otro indicador de
aceptación. Así, su medición de aceptación se valida mediante
dos métodos al comparar dos criterios
9. Validez de Constructo
La validez de constructo es probablemente la más importante,
desde la perspectiva científica, se refiere a que tan exitosamente
un instrumento representa y mide un concepto teórico (Bostwick
y Kyte, 2005). A esta validez le concierne en particular el
significado del instrumento, esto es, que esta midiendo y como
opera para medirlo.
10. Validez de Constructo
1
• Se establece y especifica la relación teórica entre los conceptos.
2
• Se correlacionan los conceptos y se analiza cuidadosamente la
correlación.
3
• Se interpreta la evidencia empírica de acuerdo con el nivel en el que
clarifica la validez de constructo de una medición en particular.
Según Carmines y Zeller, 1991: La validez de constructo incluye tres
etapas
11. Validez Total
La validez de un instrumento de medición se evalúa sobre la base
de todos los tipos de evidencia. Cuanto mayor evidencia de
validez de contenido, de validez de criterio y de validez de
constructo tenga un instrumento de medición, este se acercara
más a representar la(s) variable(s) que pretende medir.
=ValidezTotal
Validezde
Contenido
Validez de
Criterio
Validezde
Constructo
+ +
12. Confiabilidad del Instrumento de
Medición
La confiabilidad de un
instrumento de medición se
refiere al grado en que su
aplicación repetida al mismo
sujeto u objeto produce
resultados iguales. Por
ejemplo, si midiéramos la
temperatura del ambiente con
un termómetro, y tras
intentos repetidos, nos diera
el mismo valor o la misma
temperatura, sabríamos que
el termómetro es confiable.
1er.
intento
2do.
intento
3er.
intento
Es confiablehttp://competenciashg.files.wordpress.com/2012/10/sampieri-et-al-metodologia-de-la-investigacion-4ta-edicion-sampieri-2006_ocr.pdf
13. Confiabilidad del Instrumento de
Medición
Por el contrario, si midiéramos la temperatura de un paciente, y en un
primer intento el termómetro nos indicara que su temperatura corporal
es de 38,5 C°, en un segundo intento nos indicara que es de 39,6 C° y en
un tercer intento que es de 36,4 C°, podríamos deducir que ese
instrumento de medición no es confiable.
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14. La relación entre confiabilidad y validez
Un instrumento de medición puede ser confiable, pero no
necesariamente válido (un aparato, por ejemplo, quizá sea
consistente en los resultados que produce, pero no mida 10 que
pretende).
Por ello es requisito que el instrumento de medición demuestre ser
confiable y valido. De no ser así, los resultados de la investigación no
deben tomarse en serio.
La validez y la confiabilidad No se asumen, se prueban.
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15. La relación entre confiabilidad y validez
Para ampliar este comentario, recurriremos a una analogía de
Bostwick y Kyte (2005): Supongamos que vamos a probar un arma
con tres tiradores. Cada uno debe realizar cinco disparos, entonces:
EI tirador 1 Sus disparos no impactan en el centro del blanco y se
encuentran diseminados por todo el blanco.
EI tirador 2 Tampoco impacta en el centro del blanco, aunque sus
disparos se encuentran cercanos entre sí, fue consistente, mantuvo
un patrón.
EI tirador 3 Los disparos se encuentran cercanos entre sí e
impactaron en el centro del blanco.
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16. La relación entre confiabilidad y validez
Sus resultados podrían
visualizarse como en la
figura, en la cual se vinculan
la confiabilidad
y la validez.
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17. En este procedimiento un mismo instrumento de
medición se aplica dos 0 mas veces a un mismo grupo
de personas, después de cierto periodo. Si la
correlación entre los resultados de las diferentes
aplicaciones es altamente positiva, el instrumento se
considera confiable. Se trata de una especie de diseño
panel. Desde luego, el periodo entre las mediciones es
un factor a considerar. Si el periodo es largo y la
variable susceptible de cambios, ella suele confundir la
interpretación del coeficiente de confiabilidad
obtenido por este procedimiento. Y si el periodo es
corto las personas pueden recordar como
respondieron en la primera aplicación del
instrumento, para aparecer como mas consistentes de
l0 que en realidad son (Bohmstedt, 1976). Algo así
como la "administración de pruebas" en los
experimentos.
Medida de Estabilidad
(Confiabilidad por Test – retest)
1ra.
aplicación
2da.
aplicación
Después de un
período
Correlación
altamente
positiva, entonces
es confiable
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18. En este procedimiento no se administra el
mismo instrumento de medición, sino dos 0 mas
versiones equivalentes de este. Las versiones son
similares en contenido, instrucciones, duración
y otras características. Las versiones (casi
siempre dos) se administran a un mismo grupo
de personas simultáneamente 0 dentro de un
periodo relativamente corto. EI instrumento es
confiable si la correlación entre los resultados de
ambas administraciones es positiva de manera
significativa. Los patrones de respuesta deben
variar poco entre las aplicaciones. Una variación
de este método es el de las formas alternas
prueba - posprueba (Creswell, 2005), cuya
diferencia reside en que el tiempo que
transcurre entre la administración de las
versiones es mucho mas largo, que es el caso de
algunos experimentos.
Método de Formas Alternativas o Paralelas
Versión Nº 1
1ra. aplicación
Simultáneamente o
período corto
Correlación
altamente
positiva, entonces
es confiable
Versión Nº 2
2da. aplicación
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19. Los procedimientos anteriores (medida de estabilidad y método de
formas alternas) requieren cuando menos dos administraciones de la
medición en el mismo grupo de individuos. En cambio, el método de
mitades partidas necesita solo una aplicación de la medición.
Específicamente el conjunto total de items 0 reactivos se divide en
dos mitades equivalentes y se comparan las puntuaciones 0 los
resultados de ambas. Si el instrumento es confiable, las puntuaciones
de las dos mitades deben estar muy correlacionadas. Un individuo
con baja puntuación en una mitad tendera a mostrar también una
baja puntuación en la otra mitad. EI procedimiento se diagrama en
siguiente figura.30
Método de Mitades Partidas (Split-halves)
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20. Método de Mitades Partidas (Split-halves)
Instrumento de
medición se
aplica a un
grupo
Los ítems se
dividen en dos
mitades (el
instrumento se
divide en dos)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
4
6
8
10
1
3
5
7
9
Cada mitad se
califica
independiente
mente
Resultados
(Puntuaciones)
Resultados
(Puntuaciones)
Se
correlacionan
puntuaciones y
se determina la
confiabilidad
P
P´
C (0 a 1)
Al dividir los ítems estos
se emparejan en
contenido y dificultad
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21. Estos son coeficientes que estiman la confiabilidad: a) el a/fa de Cronbach
(desarrollado por J.L. Cronbach) y b) los coeficientes KR-20 y KR-2l de Kuder y
Richardson (1937). EI método de cálculo en ambos casos requiere una sola
administración del instrumento de medición. Su ventaja reside en que no es necesario
dividir en dos mitades a los items del instrumento, simplemente se aplica la medición
y se calcula el coeficiente.
Medidas de Consistencia interna (Cronbach y
coeficiente KR-20)
Una sola
aplicación
Se calcula el
coeficiente
http://competenciashg.files.wordpress.com/2012/10/sampieri-et-al-metodologia-de-la-investigacion-4ta-edicion-sampieri-2006_ocr.pdf
22. El método de consistencia interna basado en el alfa de Cronbach permite
estimar la confiabilidad de un instrumento de medida a través de un
conjunto de ítems que se espera que midan el mismo constructo o
dimensión teórica.
La medida de la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach asume que los
ítems (medidos en escala tipo Likert) miden un mismo constructo y que
están altamente correlacionados (Welch & Comer, 1988). Cuanto más cerca
se encuentre el valor del alfa a 1 mayor es la consistencia interna de los ítems
analizados. La fiabilidad de la escala debe obtenerse siempre con los datos
de cada muestra para garantizar la medida fiable del constructo en la
muestra concreta de investigación.
Alfa de Cronbach
http://www.uv.es/~friasnav/AlfaCronbach.pdf
23. Como criterio general, George y Mallery (2003, p. 231) sugieren las
recomendaciones siguientes para evaluar los coeficientes de alfa de
Cronbach:
-Coeficiente alfa >.9 es excelente
- Coeficiente alfa >.8 es bueno
-Coeficiente alfa >.7 es aceptable
- Coeficiente alfa >.6 es cuestionable
- Coeficiente alfa >.5 es pobre
- Coeficiente alfa <.5 es inaceptable
Alfa de Cronbach
http://www.uv.es/~friasnav/AlfaCronbach.pdf
24. Existen disponibles un par de fórmulas para calcular la consistencia interna de
una escala con patrón de respuesta politómica:
Alfa de Cronbach = k r/ 1+r (k-1)
k, número de ítemes
r = Σr / nr
r, correlación de Pearson
nr = k (k - 1) / 2
Una segunda fórmula disponible basa el cálculo del coeficiente en la varianza
de los ítemes y la varianza de la puntuación total. Esta fórmula es:
Alfa de Cronbach = k / k - 1 [1- Σσi2 /σT2]
k, número de ítemes
σi, varianza del ítem
σT, varianza total de la escala24
Cómo calcular la consistencia interna con el
coeficiente de Alfa de Cronbach
http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v10n5/v10n5a15.pdf
25. El método KR -20
El Método KR20 representa un coeficiente de consistencia interna del
instrumento, que proporciona la media de todos los coeficientes de
división por mitades para todas las posibles divisiones del instrumento en
dos partes (Magnusson, 1995).
La fórmula KR-20 tan solo es una variante de alfa especialmente
orientada a items dicotómicamente valorados (específicamente, valorados
con los valores 0 y 1). (Bolívar, 1997). Permite calcular la confiabilidad con
una sola aplicación del instrumento. No requiere el diseño de pruebas
paralelas. Es aplicable sólo en instrumentos con ítems dicotómicos, en los
cuales sólo existen respuestas correctas e incorrectas.
usmticseducacion-e20.wikispaces.com/file/view/KR20.pptx
26. Fórmula del método KR -20
Se representa de la siguiente manera:
La fórmula KR-20 tan solo es una variante de alfa especialmente
orientada a items dicotómicamente valorados. Una vez obtenido p
(=A/N) y q (=1- p) para cada ítem, se procede a obtener la varianza de
cada ítem como producto de p por q. También necesitamos la varianza
del total y la suma de la varianza de los items para aplicar finalmente la
fórmula KR20. usmticseducacion-e20.wikispaces.com/file/view/KR20.pptx