Este documento trata sobre la educación en valores en la escuela. Explica que los valores son reglas de conducta que guían nuestro comportamiento. Hay diferentes tipos de valores como familiares, universales, morales y socio-culturales. La educación en valores tiene como objetivo desarrollar habilidades y actitudes positivas en los estudiantes basadas en valores. Esta educación comenzó a reconocerse en la LOGSE de 1994 y se incluye en leyes educativas como la LOE y LOMCE. Implementar la educación en valores mejora la convivencia escolar

1. LA EDUCACIÓN EN
VALORES EN LA
ESCUELA
Tania García Martín
María Lázaro de los Reyes
Lucía Gómez Gargolla
Marta García González
2º A. Educación Primaria

2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR
VALORES?
Los valores son reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y
que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Está relacionado con la
propia persona, su conducta, sus sentimientos y la configuración y modelación de sus
ideas.
Los valores son cambiantes, dinámicos y van a depender en gran medida de la
interiorización del proceso de socialización. Pero, por el hecho de ser cambiantes
podemos hablar de la educación en valores o de la pedagogía de los valores gracias a
que los valores pueden aprenderse, ser descubiertos e incorporarlos a nuestras vidas.

3. TIPOS DE VALORES
FAMILIARES
UNIVERSALES
MORALES
MATERIALES
ESPIRITUALES
PERSONALES
SOCIO-CULTURALES

4. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN EN
VALORES?
 La educación en valores es el proceso mediante el cual se guía y
se forma a los alumnos para que sean capaces de utilizar su
experiencia de manera consciente y construir su proyecto
personal de vida.
 Su objetivo es el desarrollo de destrezas, hábitos, actitudes y
conocimientos, que capaciten a las personas para hacer,
intervenir, comportarse, aprender e interrelacionarse con
los demás, en base a valores.
Los valores ayudan a crecer y hacen posible el desarrollo
armonioso de todas las cualidades del ser humano.

5. ¿CUÁNDO COMENZÓ?
Desde la aparición de la LOGSE se
ha reconocido la importancia de
formar en actitudes y valores a los
alumnos.
La primera referencia sobre
“Educación en Valores” aparece
en la Resolución de 7 de
septiembre de 1994 de la
Secretaría de Estado de Educación
con el fin de que los docentes
eduquen no solo en contenidos
curriculares si no también se
centren en el desarrollo personal
de los alumnos.
LA EDUCACION EN
VALORES EN LA
LEGISLACIÓN
ESPAÑOLA
El objetivo principal del proceso educativo es
desarrollar las capacidades del alumnado en:
El respeto de derechos y libertades, la
igualdad de oportunidades, la no
discriminación, la tolerancia, la
responsabilidad, y el reconocimiento y
respeto de la pluralidad.
LOE
LOMCE
Señala que la educación para la ciudadanía democrática es esencial
para promover una sociedad libre, tolerante y justa y que contribuye
a defender los valores y principios de la libertad, el pluralismo, los
derechos humanos y el imperio de la Ley
LOMCE recoge La educación en Valores a través de una serie de
principios, fines y competencias.
Aunque la Educación en Valores debe estar presente en todas las
asignaturas, hay dos que lo trabajan profundamente:
 Valores Sociales y Cívicos
 Religión

6. ¿QUÉ CONSEGUIMOS CON LA EDUCACIÓN EN
VALORES?
La educación en Valores contiene infinitos beneficios no sólo en el alumnado, sino
también en la relación profesor-alumno-padres, en la escuela, y en el Sistema Educativo.
Con esta educación se mejorarán aspectos con los que se lucha a diario en las aulas como:
La falta de hábito de trabajo, los problemas de comportamiento y convivencia, la
integración discapacidad, aumentar el interés por aprender y la motivación, el desarrollo
de la personalidad, el respeto hacia el profesorado y el resto de alumnos, etc.
Para que esta educación en valores sea completa, deben trabajar equitativamente tanto
los docentes como los padres.
Aun así, los centro deben preparar una serie de medidas efectivas en el aprendizaje y la
inculcación de valores.

7. ¿CÓMO LLEVAR A CABO LA EDUCACION EN
VALORES EN EL AULA?
La educación en valores se puede trabajar de forma personal y grupal, en dinámicas de grupo,
mediante lluvia de ideas, resolución de dilemas morales, role-playing, diagnóstico de situaciones,
comprensión crítica, ejercicios de autoanálisis, etc.
Algunas pautas a seguir en el aula son: Crear un clima cordial y dinámico, aprovechar el
interés de los alumnos por diferentes aspectos, trabajar a través de la
comunicación en el aula enseñando y practicando el diálogo, etc.
Trabajar con los alumnos valores, normas y actitudes no es nada fácil, ya que
estamos educando a nuestros alumnos para vivir en sociedad. Hoy en día existen
infinidad de recursos que pueden ayudarnos para educar en valores en el aula. Ejemplo de ellos
son: Películas, cuentos, canciones, sitios web y cortometrajes.

8. Vídeo de un corto titulado “El puente”:
https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM

9. NOS DESPLAZAMOS
AL COLEGIO
ALFONSO VI…

10. Entrevista a la secretaria y profesora de
matemáticas de 5º de Primaria, del colegio
Alfonso VI. (Vídeo a parte)

11. Entrevista a la tutora y
profesora de Valores
Sociales y Cívicos de 6º de
Primaria. (Vídeo a parte)

12. Vídeo que muestra las distintas actividades que
realizamos con los alumnos de 2º y 6º de
Primaria. (Vídeo a parte)

13. ¿CREEIS QUE SE DA SUFICIENTE
IMPORTANCIA A LA
EDUCACIÓN EN VALORES O
DEBERÍA AUMENTARSE?