La elaboración de esta cartilla fue pensada para que cada uno de nosotros niños, niñas, jóvenes no sólo aprendamos sino que nos divirtamos conociendo y practicando los valores que nos permitan estar en una sana convivencia. Para PACO, enfatizar en los valores, no es aprenderlos de memoria
sino interiorizarlos y practicarlos en nuestro diario vivir. Donde cada uno reconozcamos lo importante que son dentro de nuestra vida y de la sociedad en general, permitiendo generar ambientes de paz, sana convivencia, de
respeto y sobretodo donde todos podamos estar sin discriminar ni rechazar.
Los valores permiten que nos desarrollemos bajo una dignidad humana, pero sólo nosotros podemos elegir actuar con ellos y perseverar para
cumplirlos, por convicción más que por obligación.
Toma tu tiempo para leerla, entenderla y desarrollar las diferentes actividades que te proponemos y compártela con otros niños, niñas, jóvenes y adultos
que necesiten reforzar o comprender los valores.
Recuerda que para PACO, eres un agente dinamizador de cambios que inicias desde tu propia vida, en relación con tu familia, amigos, compañeros,
vecinos y demás personas que interactúan contigo.
La elaboración de esta cartilla fue pensada para que cada uno de nosotros niños, niñas, jóvenes no sólo aprendamos sino que nos divirtamos conociendo y practicando los valores que nos permitan estar en una sana convivencia. Para PACO, enfatizar en los valores, no es aprenderlos de memoria
sino interiorizarlos y practicarlos en nuestro diario vivir. Donde cada uno reconozcamos lo importante que son dentro de nuestra vida y de la sociedad en general, permitiendo generar ambientes de paz, sana convivencia, de
respeto y sobretodo donde todos podamos estar sin discriminar ni rechazar.
Los valores permiten que nos desarrollemos bajo una dignidad humana, pero sólo nosotros podemos elegir actuar con ellos y perseverar para
cumplirlos, por convicción más que por obligación.
Toma tu tiempo para leerla, entenderla y desarrollar las diferentes actividades que te proponemos y compártela con otros niños, niñas, jóvenes y adultos
que necesiten reforzar o comprender los valores.
Recuerda que para PACO, eres un agente dinamizador de cambios que inicias desde tu propia vida, en relación con tu familia, amigos, compañeros,
vecinos y demás personas que interactúan contigo.
La familia puede considerarse como un sistema complejo en la que sus miembros desempeñan distintos roles y se interrelacionan para llevar a cabo una serie de funciones importantes para cada individuo y para la familia; como un todo que contribuye al crecimiento de la sociedad en la que se encuentra inmersa.
En este proyecto se busca ayudar a la comunidad escolar por medio de actividades con un objetivo en común. Este surge ante los resultados obtenidos en la observación de los niños y de su entorno, haciendo una mirada en la sociedad y la familia de cada uno de ellos. Tomando en cuenta la edad, capacidades y dificultades de los infantes para poder formar lo que es un proyecto socioeducativo. Es importante para una educadora relacionarse con todo lo que rodea al alumno ya que esto influye en el comportamiento y desarrollo académico y social de este último. Este proyecto contiene una investigación profunda y justificada sobre el tema a desarrollar así también información sobre la institución donde se aplicaran las actividades y alumnos que asisten a ella.
Taller dirigido a niños de 9 a 11 años con distinto nivel sociocultural, trabajando el tema: Trabajo en equipo. Con el propósito de fortalecer las habilidades sociales que se fortalecen mediante este concepto. Empleando diversas actividades para la comodidad y fluidez que puedan tener los participantes. Dirigido por cinco responsables.
La familia puede considerarse como un sistema complejo en la que sus miembros desempeñan distintos roles y se interrelacionan para llevar a cabo una serie de funciones importantes para cada individuo y para la familia; como un todo que contribuye al crecimiento de la sociedad en la que se encuentra inmersa.
En este proyecto se busca ayudar a la comunidad escolar por medio de actividades con un objetivo en común. Este surge ante los resultados obtenidos en la observación de los niños y de su entorno, haciendo una mirada en la sociedad y la familia de cada uno de ellos. Tomando en cuenta la edad, capacidades y dificultades de los infantes para poder formar lo que es un proyecto socioeducativo. Es importante para una educadora relacionarse con todo lo que rodea al alumno ya que esto influye en el comportamiento y desarrollo académico y social de este último. Este proyecto contiene una investigación profunda y justificada sobre el tema a desarrollar así también información sobre la institución donde se aplicaran las actividades y alumnos que asisten a ella.
Taller dirigido a niños de 9 a 11 años con distinto nivel sociocultural, trabajando el tema: Trabajo en equipo. Con el propósito de fortalecer las habilidades sociales que se fortalecen mediante este concepto. Empleando diversas actividades para la comodidad y fluidez que puedan tener los participantes. Dirigido por cinco responsables.
“Las respuestas violentas surgen frecuentemente cuando las personas no cuentan con alternativas constructivas a través de las cuales resolver los conflictos que las desencadenan.
La falta de control emocional de los padres y madres pueden llegar a ser imitadas por los hijos, como hacen con otros de sus comportamientos, y aprender así a perder también su control emocional, voceando, gritando, riñendo o pegando; y todo ello sin que los padres y madres lo pretendamos. Por eso es tan importante poder autorregular nuestras emociones y nuestros comportamientos ante nuestros hijos e hijas y ante los demás, y también aprender a interpretar y a comprender las razones de su comportamiento, sobre todo cuando están enfadados y tienen conductas inapropiadas.
Para ello hemos de pensar que nuestros hijos o hijas, como cualquier otra persona, necesitan ATENCIÓN, RESPETO, AFECTO Y RECONOCIMIENTO”
Save The Children
Educar a los niños para que aprendan a dar valor a algunas conductas y comportamientos les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren.
Lo más importante en la educación de un niño, al igual que en la de un adulto, es la adquisición de valores sociales, ya que esto es nuestra carta de presentación al convivir con los que nos rodean. De ella depende saber entablar buenas relaciones y ser seres humanos positivos y comprometidos con nuestros iguales. La educación en valores desde hace mucho tiempo es la base fundamental de la formación educativa del hombre y la manera de cómo esta influye en el comportamiento y el desenvolvimiento de los individuos desde edades escolares depende íntimamente de la persona en este caso el docente que lleva esta responsabilidad. Enseñar valores a los niños los ayudara a forjarse un mejor futuro y crecer como grandes personas.
Educar a los niños para que aprendan a dar valor a algunas conductas y comportamientos les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren.
Lo más importante en la educación de un niño, al igual que en la de un adulto, es la adquisición de valores sociales, ya que esto es nuestra carta de presentación al convivir con los que nos rodean. De ella depende saber entablar buenas relaciones y ser seres humanos positivos y comprometidos con nuestros iguales. La educación en valores desde hace mucho tiempo es la base fundamental de la formación educativa del hombre y la manera de cómo esta influye en el comportamiento y el desenvolvimiento de los individuos desde edades escolares depende íntimamente de la persona en este caso el docente que lleva esta responsabilidad. Enseñar valores a los niños los ayudara a forjarse un mejor futuro y crecer como grandes personas.
La Amistad y el compañerismo
Se dice, que una persona equilibrada e integrada en su sociedad y contexto, desarrolló competencias sociales y emocionales que le permiten dirigirse y relacionarse maduramente con sus pares y superiores. Estas mismas ...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Introducción a los Ambientes VirtualesIntroducción a los Ambientes Virtuales
de Aprendizaje.de Aprendizaje.
Módulo 4: Diseño de proyectoMódulo 4: Diseño de proyecto
soportados en tecnologías de lasoportados en tecnologías de la
información y comunicación.información y comunicación.
Unidad I; Diseño de un proyectoUnidad I; Diseño de un proyecto..
Asesor: Elva Judith Villarreal Michel.Asesor: Elva Judith Villarreal Michel.
Alumna: Mildred Jesús MorenoAlumna: Mildred Jesús Moreno
HernándezHernández
““DiplomadoDiplomado IIAAVVA”A”
2. PROPROYECTO:YECTO:
““ConviviendoConviviendo
enen Valores”Valores”
Valores como laValores como la amistad,amistad, lala
comprensión,comprensión, lala empatíaempatía, la, la pacienciapaciencia,,
lala solidaridadsolidaridad y ely el respetorespeto, son, son
esenciales para un sano desarrollo deesenciales para un sano desarrollo de
los niñoslos niños.
3. Contexto:Contexto:
Nivel Educativo:Nivel Educativo: Primaria.Primaria.
Ubicación Geográfica:Ubicación Geográfica: Lomas del sur,Lomas del sur,
Tlajomulco de Zuñiga.Tlajomulco de Zuñiga.
Dirigido a:Dirigido a: Padres de familia,Padres de familia,
alumnos, compañeros docentes.alumnos, compañeros docentes.
Autor:Autor: Mildred Jesús MorenoMildred Jesús Moreno
Hernández.Hernández.
Función:Función: Docente frente a grupo.Docente frente a grupo.
La escuela primaria "María
Izquierdo" se encuentra ubicada
en el fraccionamiento Lomas
del Sur en el municipio de
Tlajomulco de Zuñiga, esta
comunidad se encuentra en
una situación económica con
muchas necesidades, gran
parte de las viviendas son
espacios muy reducidos, la
mayoría de las familias son
disfuncionales, presentan
problemas como; madres o
padres solteros, delincuencia,
violencia intrafamiliar, etc.
4. Problemática:Problemática:
En la mayor parte de los padres de familia no hay interésEn la mayor parte de los padres de familia no hay interés
por la educación de sus hijos, por la influencia de distintospor la educación de sus hijos, por la influencia de distintos
factores, predominando entre ellos; la necesidadfactores, predominando entre ellos; la necesidad
económica, haciéndoles trabajar todo el día, lo cual leseconómica, haciéndoles trabajar todo el día, lo cual les
impide estar siempre al pendiente de la educación de susimpide estar siempre al pendiente de la educación de sus
hijos, en otros casos, simplemente es la falta de atenciónhijos, en otros casos, simplemente es la falta de atención
por parte de los padres a sus hijos, no les interesa lo quepor parte de los padres a sus hijos, no les interesa lo que
suceda con ellos académicamente, desafortunadamentesuceda con ellos académicamente, desafortunadamente
la mayoría de la comunidad muestra escasos los valores,la mayoría de la comunidad muestra escasos los valores,
como el respeto, la responsabilidad, tolerancia, la justiciacomo el respeto, la responsabilidad, tolerancia, la justicia
entre mucho más, los niños y sus actitudes no son más queentre mucho más, los niños y sus actitudes no son más que
un reflejo de lo que viven en casa.un reflejo de lo que viven en casa.
5. ObObjejetitivo:vo:
Trabajar en conjunto; padres de
familia, alumnos y docentes para
adquirir juntos valores éticos; para su
formación educativa y convivencia,
mostrar a los alumnos la importancia
de los valores, mediante la
planeación y aplicación de diferentes
estrategias y actividades así como el
uso de TIC'S para adquirir valores
positivos, haciendo uso de ellos para
favorecer su proceso de aprendizaje,
pero sobre todo para garantizar una
sana convivencia dentro de la
escuela.
6. JustifiJustificación:cación:
Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, laValores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la
paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para unpaciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un
sano desarrollo de los niños.sano desarrollo de los niños.
Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida
sana y saludable, sea en su entorno familiar o escolar. Un
niño que sabe respetar a los demás, será más fácilmente
respetado.
De la práctica de los valores depende que la convivencia
sea armónica con los demás e igualmente permite que todo
ser humano se desarrolle plenamente, es decir los valores
tienden a mejorar la calidad de vida.
8. Criterios / rango Excelente Bueno Regular Necesita ayuda
Uso de internet.
Usa con éxito enlace
sugeridos de Internet
para encontrar
información y navega
a través de sitios
fácilmente y sin
asistencia.
Puede usar enlaces
sugeridos del Internet
para encontrar
información y navega
a través de los sitios
fácilmente y sin
asistencia.
Puede usar
ocasionalmente
enlaces sugeridos del
Internet para
encontrar
información y navega
a través de los sitios
fácilmente y sin
asistencia.
Necesita asistencia o
supervisión para usar
los enlaces sugeridos
del Internet o
navegar a través de
los sitios.
Calidad de la
información.
La información esta
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundaria o
ejemplos.
La información da
respuesta a los objetivos
planteados y 1 – 2ideas
secundaria o ejemplos.
La información da
respuesta a los objetivos
planteados, pero no da
detalles o ejemplos.
La información tiene
poco o nada que ver
con los objetivos
planteados.
Organización.
La información esta
bien organizada con
post muy bien
estructurado.
La información esta
bien organizada con
post bien
estructurado.
La información esta
bien organizada pero
los post no están bien
organizados
La información
proporcionada en el
blog no parece estar
bien organizada
Participación.
Participa
activamente en la
elaboración del
trabajo grupal
cumpliendo todo los
valores propuestos.
Participa en la
elaboración del
trabajo grupal
cumpliendo todos
valores propuestos.
Participa en la
elaboración del
trabajo grupal
cumpliendo algunos
de los valores
propuestos.
No participa en la
elaboración del
trabajo grupal ni
cumple los valores
propuestos.
EEvvaalluuaacicióónn
10. ConConcluclusiónsión::
EmpatíaEmpatía es aprender a ponerse en el lugar del otro y entender cómo piensan y
sienten los demás ya que se trata de un valor necesario para la convivencia, no
somos superiores ni a nada ni a nadie en ningún sentido, a pesar de mostrar
seguridad en las capacidades que poseemos. Vivir con una actitud humildehumilde
nos permitirá conocernos mejor, valorar nuestras fortalezas e intentar mejorar
nuestras debilidades. El compromiso es un valor que demuestra madurez y
responsabilidad. Se va adquiriendo progresivamente con los años. Es importante y
valioso aprender a mostrar gratitud. Este valor va unido a las gratificaciones
positivas, por eso es importante que continuamente reconozcamos lo bien que
hacen las cosas los demás, no se trata solo de dar las gracias, sino que nace del
corazón, de nuestro interior, del aprecio a lo que alguien hace por nosotros.
Debemos aprender el valor de la amistad,amistad, del afecto mutuo que nace del
contacto con el otro. Aprender que el verdadero valor de la palabra amistad va
mucho más allá que un simple clic agregando amigos en sus redes sociales. Es
importante que los niños aprendan a vivir la vida con entusiasmo y optimismo,
buscando siempre el lado positivo de las cosas a pesar de los reveses que nos
presenta la vida. Deben huir del pensamiento negativo que nos atenaza.