Este documento presenta una lección sobre la diversidad lingüística en español para una clase de Español I. La lección explora las diferencias léxicas entre el español de México y otros países hispanohablantes, incluyendo ejemplos como palabras para "pan" que varían según la región de México. Los estudiantes completarán una tabla comparativa de léxicos regionales y responderán preguntas sobre las diferencias lingüísticas y la importancia de la diversidad. Se utilizará equipo de computación para la investigación.

1. Autor: Iris Sánchez Vázquez
saniride@gmail.com

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Asignatura Español I (Secundaria)
La diversidad lingüística.
Bloque II
2 sesione de 50 min.
Equipo de computo, cámara fotográfica, celular.

3. Diferencias léxicas.
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El español de México tiene diferencias
notables no solamente con el de otros
países, sino también de acuerdo con la
región o entidad de la República
Mexicana, donde algunas palabras
tienen un significado diferente. Por
ejemplo, las palabras “camión” y
“autobús” se utilizan en México para
nombrar un vehículo que sirve para
transportar pasajeros; en Cuba, a ese
vehículo se le llama “guagua”.
Un ejemplo de diferencia léxica en
México es la palabra “bolillo”, pan al
que en Veracruz se le llama “cojinillo”,
mientras que en Baja California y
Michoacán se le dice “virote”. Ver la
siguiente información.

4. 
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Elabora una tabla
comparativa con
los diferentes
léxicos.
Ver información.

5. Con la información analizada
anteriormente contesta las
siguientes preguntas:
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¿Qué son las diferencias léxicas de
los pueblos hispanohablantes?
¿Qué son los regionalismos? ¿Por
qué se habla español de diferente
manera en los países
hispanohablantes? ¿Cuántas
lenguas y grupos indígenas hay en
México? ¿Por qué es importante la
diversidad lingüística? ¿A qué le
llamamos contexto social y
geográfico? ¿Qué palabras se usan
en otros países para designar
diferentes objetos?

6. 
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Equipo de computo.
Información previa sobre el tema seleccionado.
Uso de internet.
USB

8. 
Anota tu conclusión sobre el trabajo realizado.