Ventajas y desventajas del uso de los medios impresos
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Este documento compara las ventajas y desventajas de los medios impresos para la educación. Algunas ventajas son que los medios impresos permiten la relectura y lectura selectiva a un ritmo propio, y son accesibles sin necesidad de equipos sofisticados. Algunas desventajas son que no permiten acceder a información global de forma inmediata, la motivación para el estudio es más difícil de lograr que con recursos audiovisuales o informáticos, y la retroalimentación del maestro al alumno se ralenta al
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Características de la Oralidad.
El documento describe las características de la oralidad y ofrece consejos para mejorar la dicción, fluidez y ritmo al hablar. La oralidad se caracteriza por ser más espontánea que la escritura y complementarse con gestos. Se detallan formas de mejorar la respiración, vocalización, claridad y objetividad al hablar. Además, se explica que las pausas ayudan a enfatizar ideas clave y recuperar el aliento.
Mapa conceptual de estrategias de comprensión lectora
La comprensión lectora es la capacidad de entender el significado de las palabras y el mensaje global de un texto. Un mapa conceptual muestra las estrategias relacionadas con la comprensión lectora, incluyendo entender el significado de palabras individuales y comprender ideas más amplias.
Producción escrita
Este documento presenta una introducción a los fundamentos generales de la producción escrita. Explica que la escritura tiene una función comunicativa y debe ajustarse a la intención y el destinatario. También describe los procesos involucrados en la producción escrita como la planificación, textualización, revisión y edición. Finalmente, enfatiza la importancia de comprender estas etapas para producir textos efectivos.
Mapa conceptual funciones del lenguaje
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: apelativa o conativa, representativa o referencial, emotiva o expresiva, poética, fática o de contacto, y metalingüística. Cada función se utiliza para un propósito comunicativo diferente, como mandar, describir, expresar emociones, crear mensajes artísticos, mantener la comunicación, y hablar sobre el propio lenguaje. Se proporcionan ejemplos breves de cada función.
Qué es el subrayado
Este documento explica las técnicas de subrayado para resaltar las ideas más importantes de un texto. El subrayado consiste en resaltar ideas clave con un formato o color diferente. Se recomienda subrayar inmediatamente después de leer, resaltando solo lo esencial como ideas centrales y palabras clave. El subrayado ayuda a repasar las ideas principales y a guiarse para realizar resúmenes y notas.
Tipos de lenguaje
El documento describe diferentes tipos de lenguaje como la comunicación oral, escrita, kinésica, proxémica e icónica. Explica que la comunicación oral se realiza a través de sonidos articulados que forman palabras, mientras que la escrita utiliza signos gráficos. El lenguaje kinésico incluye gestos y movimientos corporales, la proxémica se refiere al uso del espacio personal y social, e icónico representa la realidad a través de imágenes.
Cuadro comparativo sobre medios de comunicación y la e.
Los medios de comunicación descritos (radio, televisión, cine, videos y computadoras) pueden contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje de tres maneras: 1) sirven como recursos didácticos para ilustrar contenidos curriculares, 2) despiertan el interés de los estudiantes al hacer las clases más atractivas, y 3) permiten acceder a información y contextos adicionales que enriquecen el aprendizaje.
El texto
El documento define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados estructurados con una intención comunicativa. Explica que un texto tiene características como ser comunicativo, social, pragmático y coherente. Además, describe la estructura, tipos, partes y formas de presentar la información en los textos.
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La redaccion. ensayo.
Este documento presenta un resumen de las características de la buena redacción según dos autores. Define la redacción como un proceso de construcción de productos escritos que vincula el pensamiento con la expresión. Las principales características identificadas son la claridad, concisión y sencillez. La claridad requiere ideas claras y un lenguaje fácil de entender. La concisión implica decir lo más con menos palabras. Y la sencillez significa usar un lenguaje común sin artificios.
Tecnicas de comunicacion escrita
La comunicación escrita difiere de la oral en que no está limitada por el espacio y el tiempo, y la interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata. Ofrece mayores posibilidades expresivas que la comunicación oral. Algunas técnicas de comunicación escrita incluyen el ensayo para defender un punto de vista subjetivo, el resumen que resume las ideas principales de un texto de forma breve y precisa, el periódico que informa objetivamente sobre los acontecimientos recientes, la carta que comunica entre un emisor y receptor, y
Expresión Oral
El documento describe las cualidades de la expresión oral efectiva. Explica que la expresión oral implica comunicarse de manera clara y sin dañar a otros, utilizando elementos no verbales como la voz, postura, mirada, gestos y movimiento corporal. Detalla nueve cualidades clave de la expresión oral: dicción, fluidez, volumen, ritmo, claridad, coherencia, emotividad, movimientos corporales y vocabulario.
Importancia de los niveles de lectura
Los diferentes niveles de lectura, como el literal, inferencial, analógico y crítico, son importantes para el desarrollo intelectual de los estudiantes. Cada nivel de lectura permite diferentes habilidades como emitir juicios, expresar el propio pensamiento y desarrollar un pensamiento crítico. Los niveles incluyen comprender la información explícita, interpretar ideas implícitas, establecer comparaciones y analizar de manera reflexiva.
Los recursos audiovisuales
Los medios audiovisuales son recursos útiles para facilitar el aprendizaje y la comunicación en entornos educativos. Estos recursos incluyen materiales impresos, objetos, computadoras, proyectores y grabaciones. Cuando se usan de manera efectiva, los recursos audiovisuales pueden captar la atención de los estudiantes, clarificar conceptos abstractos y complementar la enseñanza del profesor. Sin embargo, estos recursos no deben reemplazar al profesor, sino servir como apoyo para enriquecer el proceso de enseñanza y
La importancia de la comunicacion (conclusion)
La comunicación es un proceso complejo que permite transmitir información e ideas entre personas. Es vital para el desarrollo humano y las relaciones interpersonales, como las relaciones familiares y de pareja. Una buena comunicación entre padres e hijos es fundamental para que los hijos se conviertan en adultos equilibrados. La comunicación también es importante para influir en los demás y desenvolverse en la vida.
Ensayo interculturalidad.
El documento discute la importancia de la interculturalidad en la educación. Explica que la interculturalidad promueve el reconocimiento de las diferentes identidades culturales y el diálogo entre ellas. También destaca que los niños indígenas a menudo asisten a escuelas donde solo se enseña en el idioma nacional, lo que dificulta su rendimiento escolar. Concluye que es necesario implementar programas educativos que respeten las lenguas y culturas indígenas para preservar su patrimonio.
Resumen Y Síntesis
El documento habla sobre las técnicas de estudio como el resumen y la síntesis. Explica que el resumen reduce un texto a lo esencial respetando la estructura del autor, mientras que la síntesis integra las ideas del texto con palabras propias para lograr una comprensión holística. También diferencia ambas técnicas y provee un ejemplo para ilustrarlas.
Las seis características de la escritura
El documento describe 6 características importantes de la escritura: 1) ideas y contenido, 2) organización, 3) tono/voz, 4) uso de palabras, 5) fluidez de oraciones, y 6) gramática y ortografía. Cada característica proporciona consejos sobre cómo mejorar esa área para producir escritura efectiva.
Lenguaje denotativo y connotativo
El documento contrasta el lenguaje denotativo y connotativo. El lenguaje denotativo es objetivo y dice las cosas tal como son, mientras que el lenguaje connotativo expresa más de un significado y se enfoca en los aspectos estéticos y la belleza de la expresión más que en la realidad objetiva.
Narrativa digital
La narrativa digital es una forma de contar historias usando medios digitales como video, imágenes y audio. Las características clave incluyen la capacidad de combinar elementos multimedia de forma no lineal e interactiva. La narrativa digital mejora la interacción entre el autor y la audiencia y puede usarse para contar historias o compartir información de forma creativa. En educación, ayuda a los estudiantes a comprender conceptos complejos y facilita su aprendizaje a través de la participación y la integración efectiva de la tecnología.
la lectura y sus técnicas
Este documento describe diferentes tipos y técnicas de lectura. Explica que existen lecturas orales y silenciosas, así como lecturas extensivas, rápidas y superficiales e intensivas. También habla sobre la velocidad de lectura, pudiendo ser integral, selectiva o de un vistazo. Además, presenta el método SQ3R para mejorar la comprensión lectora y diferentes técnicas como leer de dos en dos líneas o seguir el texto con el dedo. Por último, ofrece consejos para concentrarse mejor como evitar distra
Elementos paratextuales
Este documento describe los elementos paratextuales y sus funciones. Los elementos paratextuales son los elementos visuales que rodean el texto, como colores, imágenes y tipos de letra, y sirven para captar la atención del lector. Sus funciones principales son atraer la atención del lector y ofrecer una idea rápida del contenido. También ayudan a distinguir unos textos de otros y reducir la distancia entre el escritor y el lector. Los elementos paratextuales se clasifican en verbales, como títulos e índices,
La Comprensión Lectora Definiciones y Conceptos
Este documento define la comprensión lectora y discute sus conceptos clave. Define la comprensión lectora como un proceso activo de construcción de significado entre el lector y el texto, guiado por estrategias cognitivas. También la define como un producto almacenado en la memoria. Explica que existen etapas de decodificación y comprensión durante el proceso de lectura. Finalmente, resume definiciones de varios autores sobre la comprensión lectora.
El párrafo: introducción, desarrollo y cierre
El documento describe los tres tipos de párrafos que componen un texto: la introducción, el desarrollo y la conclusión. Explica que la introducción presenta el tema y anticipa el contenido, el párrafo de desarrollo explica las ideas principales con ejemplos y citas de autoridad, y la conclusión resume las ideas clave y plantea reflexiones finales.
Técnicas de expresión oral
La expresión oral es el conjunto de técnicas para comunicarse efectivamente. Estas técnicas incluyen factores como la claridad, precisión, objetividad y oportunidad de los mensajes, así como hacerlos interesantes. Aprender estas técnicas de expresión oral ha sido importante para la vida en sociedad desde la antigüedad.
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
Estas diapositivas se realizaron con la finalidad de dar la orientación adecuada en lo que es cómo expresarnos oralmente frente a los demás.
El ensayo, características y clasificación
El documento define qué es un ensayo, señalando que es una serie de divagaciones críticas escritas en prosa breve donde el autor expresa sus reflexiones sobre un tema. Explica que la palabra ensayo proviene del latín y significa "pesar algo", refiriéndose a que un ensayo analiza un tema. Luego describe los tipos principales de ensayos, las partes que lo componen, su finalidad y características, haciendo énfasis en que debe ser conciso, claro, preciso, coherente y sustentado.
Nivel de lectura literal
Este documento describe los diferentes niveles de lectura, incluyendo el nivel literal, inferencial y crítico/valorativo. Explica que el nivel literal implica reconocer la información explícita en el texto, como hechos, detalles, secuencias de eventos y razones explícitas. También discute estrategias para la lectura literal como seguir el texto paso a paso, identificar personajes y vocabulario, y realizar lecturas profundas mediante cuadros sinópticos y resúmenes.
Ventajas y desventajas a tener en cuenta para utilizar los medios impresos en...
Este documento compara las ventajas y desventajas de utilizar medios impresos en el aula. Algunas ventajas son que son fáciles de usar, permiten releer el material, y son portátiles. Algunas desventajas son que son menos motivadores que otros medios, requieren interpretar estructuras conceptuales, y la retroalimentación entre profesor-alumno es más difícil. En general, el documento analiza los pros y los contras de usar recursos impresos para la enseñanza.
Ventajas y desventajas de la utilización de los medios impresos en el aula
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Plan de trabajo equipo sac 3.0
El documento presenta el plan y cronograma de trabajo para el desarrollo de un proyecto de asignatura por parte del equipo SAC 3.0. El cronograma detalla las fechas, temas, subtemas y tareas a realizar para cada uno de los dos posts planificados. El primer post se enfocará en las nuevas tecnologías y su uso en el aula, mientras que el segundo post aún no ha sido definido. Cada miembro del equipo es responsable de completar diferentes tareas como buscar información, sintetizar datos y elaborar las secciones del post
Plan exposicion teorica sac3.0
El equipo Sac 3.0 presentará una exposición teórica el 7 de enero sobre la tecnología en el aula de primaria. La exposición cubrirá tres temas: medios impresos, audiovisuales e informáticos como el texto, la televisión y los videojuegos. También presentarán el perfil del profesor 4.0 y mostrarán una entrevista sobre este tema. El objetivo es mostrar los recursos TIC aplicables en el aula y dar a conocer el perfil del profesor del futuro.
Videojuegos sac30
Este documento resume los principales tipos de videojuegos, incluyendo juegos de lucha, beat 'em up, shoot'em up, plataforma, simuladores, deportes, estrategia (aventura, rol, guerra y simuladores de sistemas), juegos de sociedad y ludo-educativos. Cada categoría se describe brevemente, destacando sus características distintivas y objetivos.
Ventajas y desventajas Sac 3.0
El documento discute los pros y contras del aprendizaje electrónico. Entre las ventajas se encuentran el aumento de la motivación, un aprendizaje más autónomo y flexible, y la capacidad de aprender de los errores. Las desventajas incluyen la posible adicción o distracción de los estudiantes, aprendizajes poco profundos y el esfuerzo mínimo, así como costos adicionales para los profesores.
Post4
Este documento describe diferentes tipos de medios informáticos y telemáticos para la educación. Explica que los medios informáticos se configuran en software y se articulan a través de ordenadores, mientras que los medios telemáticos permiten transmitir conocimientos a través de redes utilizando medios informáticos. A continuación, describe varios tipos de medios informáticos como multimedia, presentaciones didácticas, hipertexto y video interactivo, así como medios telemáticos como Internet y software educativo.
Presentación1
Este documento describe diferentes tipos de medios informáticos y telemáticos para la educación. Explica que los medios informáticos se configuran en software y se articulan a través de ordenadores, mientras que los medios telemáticos permiten transmitir conocimientos a través de redes utilizando medios informáticos. A continuación, describe varios tipos de medios informáticos como multimedia, presentaciones didácticas, hipertexto y video interactivo, así como medios telemáticos como Internet. Finalmente, define el software educativo como
La televisión
La televisión transmite imágenes y sonido a distancia usando señales electrónicas o satelitales. Se clasifica la audiencia por ingresos, edad, género y gustos para ofrecer variedad de contenido. Para usar la televisión en el aula, el maestro debe orientar a los estudiantes antes, durante y después de ver un programa para mantener su atención activa.
Post3
Este documento clasifica los medios audiovisuales en tres categorías principales: medios visuales, medios acústicos y medios audiovisuales. Los medios visuales incluyen recursos como pizarras, transparencias y diapositivas que utilizan imágenes o texto. Los medios acústicos utilizan el sonido grabado en formatos como discos, casetes y archivos MP3. Finalmente, los medios audiovisuales integran tanto imágenes como sonido, como la televisión, el video y el cine.
87 405-1-pb
Este documento revisa las clasificaciones documentales basadas en el soporte. Argumenta que la principal oposición ya no es entre documentos librarios y no librarios, sino entre documentos analógicos y digitales debido a la introducción del documento digital. Examina las diferencias entre ambos tipos de documentos y propone nuevos criterios tipológicos y una clasificación revisada.
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Bases para la realización del mural sobre la reproducción humana
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Ventajas y desventajas del uso de los medios impresos
- 1. VENTAJAS /DESVENTAJAS DE LOS MEDIOS IMPRESOS. VENTAJAS DESVENTAJAS Gracias a las NNTT actualizar un texto No es posible acceder a la realidad total a resulta fácil y económico través de ellos. Resulta imposible recrear determinadas realidades mediante el medio impreso Permiten la relectura y la lectura selectiva, No es posible acceder a la información con una mayor o menor profundización en global inmediatamente. lo que se lee, teniendo en cuenta el ritmo de la propia lectura. Son accesibles. No requieren equipos La motivación para el estudio es más sofisticados para su adecuada utilización. difícil alcanzarla con el medio impreso Se adaptan a las circunstancias que con recursos audiovisuales o espaciotemporales del lector. informáticos Para los estudiantes con buen nivel de Los acontecimientos han de ser lectura, el medio escrito es el más elaborados mediante un conjunto de transparente y, lo que es más importante, estructuras conceptuales todos saben cómo utilizarlo. Son fácilmente integrables con cualquier Presupone que el alumno tiene la otro medio capacidad de interpretar y descifrar constructos. Se transportan fácilmente y se pueden La retroalimentación que ofrece el utilizar en múltiples circunstancias. maestro al alumno, se ralentiza, puesto Además del uso que puede hacer que se alarga en el tiempo al no poder cualquier tipo de alumnos realizarlo de manera virtual. Los propios alumnos pueden evaluar su utilidad como instrumentos de estudio.