Videojuegos en el aula de Historia
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Este documento describe un proyecto llamado historygame que utiliza videojuegos para enseñar historia a estudiantes de 4o de la ESO. El proyecto tiene como objetivo motivar a los estudiantes y experimentar nuevas formas de enseñanza mediante el uso de escenarios virtuales en 4 videojuegos que cubren diferentes períodos históricos. El proyecto se llevará a cabo en el aula de informática utilizando ordenadores y licencias de juegos, y se financiará con el presupuesto general del centro y promociones
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Este documento describe un proyecto llamado HISTORYGAME que utiliza 4 videojuegos para enseñar diferentes períodos históricos a estudiantes de 4o de ESO. El proyecto busca motivar a los estudiantes y experimentar nuevas formas de enseñanza mediante el uso de escenarios virtuales y juegos. Se implementaría en fases que incluyen trabajo en clase, fuera de clase y en línea para desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes.
Dystopia lfnw2013
Free and open-source software has the potential to reduce technology consolidation and increase digital literacy, empowering more people and avoiding a dystopian future where a few entities have outsized control over technology. The document discusses how free software that increases tech literacy and distributes power more widely can help save the world from robot overlords or a small number of powerful corporations dominating technology. It also references increasing digital literacy and avoiding excessive consolidation of power as important goals.
Los videojuegos en el aula de educación primaria.
Con este proyecto pretendemos defender la aplicación de los videojuegos en el ámbito educativo. En la presentación se observan aspectos como las ventajas e inconvenientes que esto supone, algunas nociones teóricas, y la puesta en práctica del proyecto en un colegio de Salamanca
El uso de videojuegos en el aula
Este documento describe los beneficios educativos de los videojuegos y su potencial como herramienta didáctica. Los videojuegos pueden fomentar habilidades cognitivas, motrices y de resolución de problemas, además de favorecer la interacción social. Un estudio mostró que los estudiantes que usaron videojuegos educativos y comerciales mejoraron su aprendizaje de manera progresiva. El documento también recomienda elegir videojuegos apropiados para la edad y gestionar el tiempo de juego.
CON LAS TIC NAVEGUEMOS POR EL INCREIBLE MUNDO DE LA IMAGINACIÓN
La propuesta buscó mejorar las habilidades lectoras y de producción textual de 33 estudiantes de quinto grado mediante el uso de herramientas TIC y narraciones orales. Los estudiantes desarrollaron actividades como conceptualizar mitos y leyendas, consultar y leer dichas historias, dramatizarlas, crear videos y presentaciones sobre ellas. El uso de las TIC aumentó el interés de los estudiantes por la lectura y mejoró sus habilidades argumentativas y de solución de problemas.
Producto 1 historis
La profesora reflexiona sobre sus prácticas de enseñanza de la historia en primaria. Ella utiliza lecturas, narraciones, exposiciones y representaciones, así como videos e instrumentos tecnológicos para enseñar la historia. Aunque sus métodos se asemejan a los de sus maestros, ahora incorpora más tecnología. Sus objetivos son que los estudiantes comprendan los hechos históricos y no repitan errores del pasado. Cuenta con materiales como enciclopedias, mapas y libros, pero desea más recurs
ICE-GBL_Intro_2021.pdf
Este documento explica el concepto de aprendizaje basado en juegos y sus ventajas. Define el aprendizaje basado en juegos como una forma de aprendizaje mediante juegos. Explora la diferencia entre gamificación y aprendizaje basado en juegos. También describe tipos de juegos como juegos educativos, juegos de entretenimiento y juegos serios, y proporciona ejemplos de cada uno. Además, discute los beneficios del aprendizaje basado en juegos y ejemplos de su implement
Tic 2019 taller liu
taller de tres horas en el Instituto Cervantes de Belo Horizonte con un recorrido por las nuevas tecnologías que nos ayudan en las clases de ELE.
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Proyecto pedagógico en TIC encaminado a fortalecer los procesos de comprensión lectora con los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Policarpa
VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=QXCYIq7J9CM
¿Cómo recibieron los profes la propuesta?
Leo y Viviana presentaron algunas ideas descabelladas para un proyecto y no está claro qué es lo que hay que hacer. Más tarde deciden intentar empezar de nuevo con el proyecto corriendo. Existen varias dudas sobre cómo utilizar la herramienta Alice y cómo transmitir el aprendizaje a los estudiantes.
Participacion del alumnado
Es un power pint donde os presentamos distintas actividades sobre la participacion del alumnado en el aula.
AVA Diferencia entre perimetro y área
Informe final sobre la experiencia de haber implementado un AVA como complemento a la clase en la discusión de la diferencia entre área y perímetro. Incluye aciertos y desaciertos de su aplicación.
Proyecto ti c miraflores
Este documento describe un proyecto que utiliza las TIC como herramientas fundamentales para mejorar los procesos de aprendizaje y desarrollar competencias en estudiantes de primaria. El proyecto involucra el uso de videos educativos, juegos interactivos y otros recursos en línea para enseñar temas como lectura, escritura, matemáticas y ciencias de manera lúdica. El objetivo general es mejorar estas áreas académicas mediante el uso de las TIC y evaluar los resultados antes y después de la implementación del
Proyecto ti c miraflores
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Los micro-juegos y el ciber-avaluo del aprendizaje
Los micro juegos y actividades interactivas en línea pueden usarse como herramientas de evaluación del aprendizaje. Los juegos son breves y sencillos, absorben la atención del jugador, y ofrecen retroalimentación inmediata. Programas como QuizMaster y The Playstation permiten crear fácilmente juegos y actividades interactivas para evaluar el aprendizaje de manera motivadora.
Presentación sesión V grupo 5
Este documento describe varias actividades educativas realizadas en el entorno virtual Second Life con estudiantes de quinto año. Se explican actividades sobre conceptos básicos de geometría y una actividad práctica ubicando puntos en un plano cartesiano. Se detallan los pasos seguidos y dificultades técnicas encontradas. Los autores concluyen que a pesar de los problemas técnicos, Second Life puede facilitar actividades atractivas y que los entornos virtuales son una opción válida cuando se planifican adecuadamente las activ
Webquest La Importancia Del Juego
El webquest, esta diseñado para futuras maestras de preescolares, en donde se podrà dar la importancia del juego para el desarrollo de los niños y niños.
La Importancia Del Juego En El Nivel Preprimaria
El juego en edad preescolar es algo tan importante porque a través de él los niños y niñas tendrán un desarrollo integral
Webquest La Importancia Del Juego
El documento describe un webquest sobre la importancia del juego en el nivel preescolar. Se divide en introducción, tarea, proceso, conclusión, recursos, evaluación y comentarios. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo integral de los niños y propone que los estudiantes investiguen este tema en grupos, preparen una presentación en PowerPoint respondiendo preguntas clave y proponiendo actividades de juego para niños de 4 a 6 años.
SIVE 2014 Actividades mediadas por TIC: “Inclusión de videojuegos en la ens...
Este documento describe tres experiencias de uso de videojuegos en la enseñanza secundaria en Argentina. La primera experiencia involucró una megatrivia sobre derecho. La segunda experiencia tuvo como objetivo que los estudiantes crearan su propio videojuego sobre ciudadanía y participación. La tercera experiencia complementó obras literarias con videojuegos y arte. El documento concluye que los estudiantes pueden aprender jugando y creando con recursos no tradicionales y que los docentes pueden innovar adoptando propuestas motivantes de otros colegas
Inclusión de videojuegos en la enseñanza
Este documento describe tres experiencias de uso de videojuegos en la enseñanza secundaria en Argentina. La primera experiencia involucró una megatrivia sobre derecho. La segunda experiencia involucró la creación de un videojuego sobre ciudadanía y participación. La tercera experiencia complementó obras literarias con videojuegos y arte. Los resultados mostraron que los videojuegos pueden mejorar la motivación, atención y aprendizaje colaborativo de los estudiantes.
Videojuegos en el aula
El documento discute los beneficios potenciales de incorporar videojuegos en el aula escolar. Señala que los videojuegos pueden desarrollar habilidades cognitivas, espaciales y motoras en los estudiantes, así como mejorar sus habilidades con las tecnologías de la información y la comunicación. También ofrecen una forma entretenida de enseñar asignaturas como matemáticas, biología e idiomas. Sin embargo, es importante que los docentes supervisen el uso de los videojuegos en el aula para garantizar que
Videojuegos educativos2
El documento habla sobre los videojuegos educativos. Explica la diferencia entre videojuegos normales y serios, los objetivos de los videojuegos educativos, sus ventajas e inconvenientes, y diferentes tipos como los de plataformas, rompecabezas, simuladores y estrategia. También incluye una guía para la explotación didáctica, un ejemplo de buena práctica usando un videojuego en una unidad y una autoevaluación del trabajo.
Simple Machines, Tice V
Este es un videojuego educativo, el cual puede ser utilizado en el aula de clases, para el área de Física.
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PPT Taller Gamificación mayo 2023aa.pdf
01. El documento presenta un taller sobre gamificación en el aula universitaria.
02. Se explican conceptos como gamificación, ludificación y aprendizaje basado en juegos, y sus beneficios para promover un aprendizaje significativo.
03. También incluye ejemplos de experiencias de gamificación aplicadas en cursos de la UDD.
Pdi starboard
Este documento presenta la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como una herramienta educativa innovadora. Explica los elementos clave de la PDI, sus posibles usos en el aula como la corrección colaborativa y la visualización de videos, y proyectos educativos realizados con PDI. También discute las ventajas de la PDI como aumentar la motivación de los estudiantes y el aprendizaje colaborativo, así como posibles desventajas como la necesidad de infraestructura y formación del profesorado.
PROTOCOLO SEGUNDA SECCIÓN
1) La maestra Yenny Mendoza aplicó dos actividades con estudiantes de primer grado usando herramientas TIC como PowerPoint, video beam y videograbadora para evaluar conocimientos previos y desarrollar habilidades en diferentes áreas.
2) En la primera actividad, los estudiantes completaron una prueba escrita y organizaron secuencias de historietas, mientras que en la segunda crearon personajes y historias usando figuras geométricas en el computador.
3) Los resultados mostraron que los estudiantes participaron con entusiasmo
Acai eng
The document provides information about an English module called ACAI at an undergraduate level. It is an interdisciplinary module focused on health education. The module has a workload of 6 ECTS credits and consists of different content blocks related to health education. It is open to all students at the university, including both Spanish students and international exchange students. The module aims to promote healthy behaviors and lifestyles while addressing health issues in a globalized world using information and communication technologies. It utilizes blended learning and aims to develop skills around health determinants. The module runs in the second semester from January to March with weekly sessions and assessments including blog participation, a poster, attendance, and additional readings.
Acai academic guide def
This document provides an academic guide for the subject "International Academic Activities: Health Education" covering January to May 2014. It includes 1) basic data about the subject including course details, professors, and schedule; 2) contextualization and objectives of the subject; 3) skills to be developed; 4) descriptions of 8 content blocks that make up the subject including topics, readings and schedules. The subject aims to promote health education, lifestyle changes, and disease prevention in a global context using information and communication technologies.
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03. También incluye ejemplos de experiencias de gamificación aplicadas en cursos de la UDD.
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1) La maestra Yenny Mendoza aplicó dos actividades con estudiantes de primer grado usando herramientas TIC como PowerPoint, video beam y videograbadora para evaluar conocimientos previos y desarrollar habilidades en diferentes áreas.
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