El documento habla sobre el uso de las TIC en el aula. Explica las funciones de las TIC en el centro educativo como la alfabetización digital, el acceso a la información y la comunicación. También describe tres niveles de integración de las TIC en el aprendizaje: aprender sobre las TIC, aprender de las TIC y aprender con las TIC. Finalmente, menciona tanto las ventajas como las desventajas del uso de las TIC en el aula.
Somos cuatro alumnas de 4º de Educación Infantil. Hemos realizado esta presentación donde explicamos la elaboración de nuestro blog dedicado al uso de las nuevas tecnologías en el aula.
A la vanguardia con las TIC...avanza no te quedes atràs conoce y aprende el manejo de estas herramientas muy importantes en el tratamiento de la informaciòn..ya las conoces ahora aplicalas en tu contexto.
Somos cuatro alumnas de 4º de Educación Infantil. Hemos realizado esta presentación donde explicamos la elaboración de nuestro blog dedicado al uso de las nuevas tecnologías en el aula.
A la vanguardia con las TIC...avanza no te quedes atràs conoce y aprende el manejo de estas herramientas muy importantes en el tratamiento de la informaciòn..ya las conoces ahora aplicalas en tu contexto.
Diplomado de Innovación Docente "Diseño, Desarrollo e Implementación de Aulas...Jonhy Leyva Aguilar
I Módulo de las TICs aplicado a la Educación del Diplomado de Innovación Docente "Diseño, Desarrollo e Implementación de Aulas Virtuales con Moodle" desarrollado por la empresa Open Word Corporations.
Presentación sobre la tecnología educativa para la clase de maestría en la Universidad Virtual IUV. En ella se abordan temas como las aplicaciones de la tecnología educativa, las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se mencionan herramientas electrónicas y no electrónicas para utilizar en el aula y finalmente se menciona el papel que el docente debe tener para el uso de la tecnología educativa.
Diplomado de Innovación Docente "Diseño, Desarrollo e Implementación de Aulas...Jonhy Leyva Aguilar
I Módulo de las TICs aplicado a la Educación del Diplomado de Innovación Docente "Diseño, Desarrollo e Implementación de Aulas Virtuales con Moodle" desarrollado por la empresa Open Word Corporations.
Presentación sobre la tecnología educativa para la clase de maestría en la Universidad Virtual IUV. En ella se abordan temas como las aplicaciones de la tecnología educativa, las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se mencionan herramientas electrónicas y no electrónicas para utilizar en el aula y finalmente se menciona el papel que el docente debe tener para el uso de la tecnología educativa.
2. Funciones TIC en el Centro
• Alfabetización digital de alumnos, profesores y
familias.
• Acceso a la información.
• Gestión del centro (tutorías, secretaría,
biblioteca)
• Uso didáctico
• Comunicación con las familias
• Relación entre centros
3. Niveles de integración TIC
• Aprender SOBRE las TIC: alfabetización
tecnológica y su uso como instrumento.
• Aprender DE las TIC: función interactiva,
transmitiva e informativa de los recursos TIC
específicos de cada asignatura o nivel.
• Aprender CON las TIC: uso complementario a la
clase con actividades síncronas y asíncronas
como instrumento cognitivo, interactivo y de
colaboración grupal.
4. Ventajas
• Aumenta la motivación.
• Mayor grado de interacción.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Feedback inmediato.
• Aprendizaje cooperativo.
13. Decálogo del uso de las TIC
• Lo relevante debe de ser lo educativo, no lo tecnológico.
• Las TIC ni mejoran el aprendizaje ni generan innovación
educativa por sí solas.
• Es el método el que promueve un tipo u otro de
aprendizaje.
• Los alumnos deben hacer cosas con las TIC.
• Deben usarse como apoyo tanto para el aprendizaje
curricular como para la adquisición de competencias
tecnológicas.
14. Decálogo del uso de las TIC
• Se usa tanto intelectual como socialmente.
• Se deben utilizar tanto individualmente como en trabajos
grupales.
• Al planificar una clase con TIC debe explicitarse tanto el
objetivo curricular como la competencia tecnológica que
lo promueve.
• Se debe integrar, no planificar como acción paralela
• No improvisar.