Este documento trata sobre la violencia y el abuso sexual infantil en México. Explica que este problema está aumentando y causa daños físicos y psicológicos a los niños. Identifica algunas causas como el descuido familiar y la pedofilia, y organizaciones que brindan apoyo a las víctimas como la CNDH y UNICEF. También describe señales que pueden indicar abuso sexual en un niño y la importancia de creerlos y brindarles ayuda de inmediato.

1. Violencia y abuso sexual infantil
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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
BUAP
ENSAYO
“VIOLENCIA Y ABUSO SEXUAL INFANTIL EN MÉXICO”
TEMA
DHTICS
MATERIA
MANUEL MIRANDA QUIROS
PROFESOR
JAMILE ORTEGA ARANA
ALUMNA
LICENCIATURA EN CRIMINOLOGÍA
2014

2. Violencia y abuso sexual infantil
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INDICE
¿Qué es la violencia y el abuso sexual infantil?.......................................................3
Causa……………………………………………………………………………………...3
Consecuencias…………………………………………………………………………...4
Medios……………………………………………………………………………………..5
Apoyos……………………………………………………………………………………..5
Identificación del abuso sexual infantil………………………………………………..6
Intervención inmediata…………………………………………………………………..7
Conclusión………………………………………………………………………………..8
Referencias bibliográficas………………………………………………………………9

3. Violencia y abuso sexual infantil
La violencia y abuso sexual infantil es un problema que día a día incrementa por
diversos motivos los cuales en muchas ocasiones los padres, familiares cercanos
o conocidos de los niños afectados pasan desapercibidos, es de gran importancia
identificar este conflicto desarrollado en México, erradicarlo y que la sociedad
aporte ayuda para evitar que este problema a nivel nacional
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¿Qué es la violencia y el abuso sexual infantil?
Las mejores definiciones usadas corrientemente combinan una especificación
clara del significado del término "sexual" con alguna guía sobre la edad y el nivel
de desarrollo de los participantes. Los abusos sexuales pueden consistir en coito,
contacto anal-genital, manoseos o un encuentro con un exhibicionista. Otros han
ampliado la definición para incluir cualquier actividad que produzca gratificación
sexual en el abusador. Así podemos afirmar que abuso sexual es la participación
en cualquier actividad sexual de menores inmaduros con un adulto que los
somete. Pueden ser menores con una diferencia de edad mayor de 5 años. Se
entiende que la víctima no comprende totalmente ni se encuentra capacitada para
dar su consentimiento. En general no es un acto violento. Abarca desde
exhibicionismo, el manoseo, la manipulación de genitales, la participación en
material pornográfico hasta coito (violación). Un elemento central en el abuso
sexual es que se trata de una acción que lleva a cabo un adulto para su propia
finalidad sexual, tomando al niño como un objeto.
Una segunda cuestión concierne a la edad y el nivel de desarrollo del niño y del
abusador. Para definir los límites del abuso, la mayoría de las definiciones
selecciona una edad cronológica sobre la base de características psicológicas, por
ejemplo, 16 o 18, que es la edad del consentimiento1
Causas
La violencia y abuso sexual infantil se deriva en todo tipo de hogares, no respeta
clase social, nivel económico, raza sexo, religión o creencia, lo que si define es
una edad, una causa inicial es el medio en el que se desenvuelve incluyendo a la

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víctima y el victimario, el descuido familiar, la falta de atención y comunicación
familiar; los valores y principios que entre la sociedad se pueden apreciar.
En otros ámbitos podemos agregar que algunas parafilias así como la pedofilia es
un factor externo que propicia que algunos niños se vean en peligro por la
influencia de estas personas.
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Consecuencias
Las consecuencias varían dependiendo el infante, las primeras consecuencias son
físicas: daños en zonas genitales y hematomas, alimentación y síntomas
psicosomáticos. Daños psicológicos: el infante presenta una autoestima
decadente, represión sexual y emocional, timidez, alteraciones del sueño, miedos,
bajo rendimiento escolar, demandas de afecto; fobias, ira, rencor, odio,
agresividad, confusión de preferencias sexuales, disposición a aceptar la culpa.
Alteraciones generales: Berrinches, desobediencia, querer hablar como bebé,
rebeldía, agresiones verbales, romper objetos, mentir, onicofagia, enuresis,
aislamiento, agrede físicamente, chuparse el dedo, querer comer como bebé,
agresivo con los demás niños y niñas, crueldad con los animales. Existen factores
socioculturales que determinan en gran parte la actitud del niño o la niña ante|
situaciones en las cuales la agresión sea una alternativa de reacción.
Según Finkelhor (1979) la agresividad como consecuencia del abuso sexual se
identifica cuando hay una relación cercana entre la víctima y el agresor, la
actividad sexual ha ido del exhibicionismo a la penetración, el abuso ha sido
continuo, si los padres han reaccionado violentamente y provocaron en el niño
mayor sentimiento de culpa y cuando el niño tiene una edad que le permite
comprender más el suceso. En el aislamiento se evita tener un contacto social y
presentar dificultades para formar lazos afectivos y limitar la comunicación,
también puede aislarse para no exponerse.
Las regresiones conductuales o retrocesos en los niveles de desarrollo que ya se
habían superado se suelen asociar con un hecho agradable, que brindan
tranquilidad y confianza ante situaciones difíciles; cuando el niño o la niña se

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sienten desprotegidos o se enfrentan a situaciones desconocidas que no se
encuentran en el contexto que manejan y los confunden, repite conductas que sí
conoce y le dan confianza, otro tipo de explicación es que al hacer esto llama la
atención y se le atiende. 3
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Medios
Son diversos los medios en donde se da el abuso y la violencia infantil,
comenzando por el ámbito familiar, en una casa en donde el padre es adicto
alguna sustancia, o en el caso inverso, donde la comunicación esta quebrantada.
El medio también es escolar, de profesores a alumnos y docentes así como de
alumno a alumno. Y para concluir los medios externos, pueden ser baños
públicos, fiestas, salidas ocasionales y cualquier situación fuera del contexto
familiar y escolar.
Apoyos
Existen organizaciones encargadas de atender a las víctimas de estos delitos y
abusos una de ellas es la CNDH encargada de proteger los derechos humanos de
cualquier edad incluso un menor de edad puede poner la denuncia. DADAI
(dirección general de atención a delitos de alto impacto). La UNIFEC también
aporta gran ayuda.
Como parte del compromiso de UNICEF con la Convención sobre los Derechos
del Niño y la Declaración de Río de Janeiro y el Llamado a la Acción para Prevenir
y Eliminar la Explotación Sexual de Niños, Niñas y Adolescentes, , UNICEF trabaja
para prevenir y responder a la violencia sexual incorporando a diferentes sectores
del gobierno –la justicia, el bienestar social, la educación y la salud–, así como los
legisladores, la sociedad civil, los líderes comunitarios, los grupos religiosos, el
sector privado, los medios de comunicación, las familias y los propios niños.
UNICEF apoya a los gobiernos en el fortalecimiento de los sistemas de protección
de la infancia a nivel nacional y local, incluyendo leyes, políticas, reglamentos y la
prestación de servicios integrales a los niños que son víctimas de estos hechos.
UNICEF también trabaja con las comunidades y el público en general para crear

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conciencia sobre el problema y abordar las actitudes, normas y prácticas que son
perjudiciales para los niños2
Cada vez más, los teléfonos móviles e Internet también ponen a los niños en
riesgo de violencia sexual, ya que algunos adultos utilizan Internet para buscar
relaciones sexuales con niños. También hay un aumento en el número y la
circulación de imágenes donde se producen actos de abuso de niños. Los propios
niños también envían entre sí mensajes o imágenes de contenido sexual en sus
teléfonos móviles, los llamados “sexting”, lo que les coloca en peligro de sufrir otro
tipo de abuso.2
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Identificación del abuso sexual infantil:
Si un niño o una niña han sido víctimas de abuso sexual puede presentar cambios
en su conducta, como los que han sido reportados en las investigaciones
descritas, así como signos o síntomas de los cuales se mencionan los siguientes:
 Resistirse a participar en juegos que antes le divertían, especialmente
aquellas actividades en que hay contacto físico
 Se sienten incómodos cuando alguien trata de acercarse o trata de tocarlos.
 Presenta resistencia o evitan quitarse la ropa frente a personas de su
confianza con quien antes lo hacían.
 Muestran rechazo a su cuerpo.
 Sus movimientos son rígidos.
 Muestran ansiedad al pedirle que se acuesten cuando hay alguien cerca.
 Rechazan a alguna persona en especial o con cierto parecido al agresor.
 Miedo a personas o lugares sin motivo aparente.
 Alteraciones de hábitos (alimentación, sueño, control de esfínteres)
 Excesivamente tímido, inquieto o pasivo.
 Disminuye significativamente su rendimiento escolar de manera repentina.
 Demanda afecto.
 Conducta agresiva o extrema, robar, esconder cosas.
 Severos conflictos en casa.

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 Reporte de daño o negligencia por parte de los padres, antecedentes de
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abusos a otros familiares.
 Malestar físico.
 Comportamientos sexuales que no son acordes a su desarrollo.
 Comportamiento seductor.
 Relatan un hecho de abuso sexual.
 Ropas manchadas o ensangrentadas.
 El menor reporta, o notamos comezón, dolor, irritación, sangrado u OSPES,
incomodidad al caminar, presencia de ITS en ojos, boca, ano, vagina y
pene.
 Embarazo.
No todos los niños y las niñas agredidos sexualmente presentan éstas conductas,
ni todos los que las presentan han sido víctimas de abuso sexual, con excepción
de las 7 últimas las cuales obvian el abuso sexual.3
Si existe la duda es necesario obtener datos e información sin que se agreda física
o psicológicamente al niño o a la niña, si se le cuestiona directamente es posible
que niegue o no acepte la ayuda, hay que observar con discreción las conductas
que llaman la atención y algunas otras que nos pudieran aportar más datos.
Intervención inmediata.
Cuando la persona decide hablar de una experiencia en la que ha sido víctima de
abuso sexual es crucial que se le crea.
Los niños no mienten sobre estos temas además puede ser la única ocasión en la
que se decida a abrir el secreto y pueda ser la única petición de ayuda y la primera
pauta para ofrecer una alternativa de recuperación. (Yaoccihuatl A.C., Torices,
1994)

8. Violencia y abuso sexual infantil
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Conclusión.
Al finalizar este ensayo de la violencia y abuso sexual infantil, nos acercamos más
al problema social por el que México ésta pasando, y la crueldad con la que la
gente es indiferente a estos conflictos. Los niños deben ser los seres más
cuidados y vigilados para evitar que crezcan con traumas, trastornos y complejos
ya que estos son la sociedad del mañana. En este ensayo aprendemos a darnos
cuenta cuando un menor sufre un tipo de abuso o de violencia, cuáles son las
causas y las consecuencia; nos hace ver en donde y cuáles son los medios del
desarrollo de este conflicto, nos ayuda a prevenir este abuso y delito; nos sugiere
centros e instituciones encargadas del tratamiento psicológico que los infantes
pueden recibir, aparte de la orientación hacía los padres de familia, parientes
cercanos y personas próximas a los niños. Este ensayo está dedicado al público
en general esperando sea leí y comprendido; que la información se le dé un buen
y mejor uso y sobretodo sea trascendental.

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Referencias bibliográficas
1Gloria Sacroisky 2013, Abuso sexual infantil.
Sitio Web:http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/prevemi/asexual_infantil.pdf
2Unicef (2012) La violencia sexual contra los niños.
Sitio web: http://www.unicef.org/spanish/protection/57929_58006.html
3Cazorla, Samperio y Chirino 1992), (Yaoccihuatl A.C., Torices, 1994
Sitio web:
http://www2.sepdf.gob.mx/info_dgsei/archivos/DGSEI_Violencia_sexual_identificac
ion_y_prevencion_del_abuso_sexual_infantil.pdf