El documento habla sobre las visitas de estudio como una actividad clave del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) de la Unión Europea. Explica que las visitas de estudio tienen como objetivo el conocimiento e intercambio de información sobre temas educativos entre representantes de sistemas educativos europeos. Luego describe brevemente algunos temas de estudio comunes, la duración y los participantes típicos de las visitas, y resume dos visitas de estudio específicas sobre enseñanza de lenguas y bilingüismo en

1. LA DIMENSIÓN EUROPEA DE LA EDUCACIÓN. PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE E INICIATIVA eTwinning. Castilleja de la Cuesta, noviembre-diciembre de 2008 Visitas de estudio Francisco J Ponce Capitán [email_address]

3. Programa de Aprendizaje Permanente(PAP) Objetivos : intercambio, cooperación y movilidad. Estructura : Comenius Erasmus Leonardo da Vinci Grundtvig + Programa transversal Actividad clave 1: Visitas de estudio

4. ¿Qué son? Objetivo : conocimiento e intercambio de información sobre un tema educativo. Temas de estudio Duración Participantes

5. Temas de estudio Grandes líneas: Los sistemas educativos y sus valores Actores de la educación: Alumnado, profesorado y padres y madres de familias La escuela y su entorno Educación y formación profesionales Educación de personas adultas Enseñanza y aprendizaje de lenguas Vínculos entre la educación y la formación profesional

6. Participantes Representantes de autoridades educativas locales, autonómicas y nacionales Directores y directoras de instituciones y centros educativos y de formación Directores y directoras de centros de orientación y evaluación Responsables de departamentos didácticos y profesionales Personal formador del profesorado Miembros del cuerpo de inspección Representantes de asociaciones de educación y de formación Asesores y asesoras pedagógicos Representantes de servicios educativos, oficinas de empleo o centros de orientación Directores y directoras de recursos humanos Representantes de cámaras de comercio e industria Representantes de organizaciones empresariales y de sindicatos Gerentes de PIMEs Personal investigador

7. Título de la visita: Enseñanza de las lenguas extranjeras Scheveningen La Haya ( Holanda ) 13.01.2002 – 18.01.2002

8. Trabajando y visitando centros

9. Visitando Holanda real y en miniatura

10. Logros Acogida inmejorable Grupo Amplia visión de la realidad educativa europea

11. Título de la visita: La importancia y los problemas de la enseñanza bilingüe en la Europa unificada Liberec ( Chequia), 07.11.2005 – 11.11.2005

12. Asistiendo a clases

13. Visitando centros e instituciones

14. Compartiendo otras realidades

15. Haciendo grupo y turismo

16. Logros Papel del organizador Grupo Privilegio de conocer otra realidad histórica

17. ¿Cómo puedo participar? Catálogo de visitas (comienzos de año) Convocatoria CEJA (mes de abril)

18. ¿Qué me pueden aportar?

19. Conocimiento de realidades diferentes Establecimiento de contactos Incorporación a otros proyectos Comprensión del contexto educativo europeo Conciencia de pertenencia y de ciudadanía europea

20. Enlaces de interés Programas Internacionales CEJA PAP Organismo Autónomo de Programas Europeos Visitas de estudio OAPEE Catálogo de visitas